SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
Título:
WebQuest
Asignatura:
Infopedagogía
Integrantes:
Alexander Lasso, Marco Garzón, Henry Peñafiel. Javier Coello
Docente:
Dr. Gustavo Orozco
Semestre:
Tercer Semestre ‘’A’’
Fecha:
2023
1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:......................................................................................... 1
1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA.................................................................... 2
1.2. HIPÓTESIS ......................................................................................................... 3
1.3. META.................................................................................................................. 4
2.- PLANIFICACIÓN......................................................................................................... 5
2. Protocolo y entrenamiento...................................................................................... 6
Pregunta de Investigación........................................................................................... 6
3. Búsqueda de la literatura ........................................................................................ 8
1
PLAN DE BÚSQUEDA “WEBQUEST”
1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:
Escribir MI necesidad informativa:
La educación superior en los últimos tiempos ha presentado algunos cambios en los
procesos de enseñanza aprendizaje por la irrupción de las TIC. En este sentido, ha surgido la
iniciativa de revisar esta actividad pedagógica “WebQuest” y su aplicación en las aulas, con
el propósito de conocer su contextualización, sus características, el proceso de
implementación de la estrategia, los resultados de la investigación, las buenas prácticas con
la estrategia, las ventajas, limitaciones, por último, sus conclusiones.
Establecimiento de Objetivos:
¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios?
La información que se desea buscar, es para conocer la situación actual sobre el
desarrollo de la WebQuest, en cuanto a la formación del estudiante universitario se refiere.
Este proceso servirá para contribuir en las aulas para la implementación de la WebQuest y
llegar a un trabajo autónomo o colaborativo, que se está desarrollando en la Universidad
Nacional de Chimborazo en el 3er semestre “A” de la carrera de Pedagogía de la Actividad
Física y el Deporte manejando el área de conocimiento Infopedagogía.
Los destinatarios principales de esta información, serán los integrantes del curso en
mención, ya que nos ayudará a tomar decisiones en cuanto al diseño e implementación de la
WebQuest, tanto técnica como metodológicamente.
¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?
2
El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un
mes, por cuanto se realizará entre 4 estudiantes. Y para el procesamiento de la información
se dispondrá de un mes y medio.
1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA
¿En cuántos conceptos se puede dividir MI demanda?
Abre tu mente (realizar una lluvia de ideas sobre lo que el tema sugiere, sin realizar
juicios) ¿Qué sé ya sobre este tema?
- Educación superior
- Presencial
- Semipresencial
- Virtual
- WebQuest
- E-learning
Busca relaciones (iniciar un mapa conceptual estableciendo relaciones hacia temas
afines) ¿Con qué se relaciona este tema?
Comparte tus hallazgos (analizar las ideas y las relaciones con otros compañeros,
comparando los mapas y visualizando otras conexiones)
3
Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3
Formación de
educación superior.
Modalidad
presencial.
WebQuest.
1.2. HIPÓTESIS
Lanzar hipótesis de respuesta sobre los posibles resultados
¿Qué sé?
• La WebQuest como estrategia educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• La WebQuest implica a los estudiantes a investigar y generar proyectos prácticos y
significativos.
• Asume un papel activo y cooperativo para la construcción del conocimiento.
¿Qué voy a descubrir?
• La conceptualización de la estrategia educativa del “WebQuest”
• Las características de la estrategia “WebQuest”.
• El proceso de implementación de la estrategia.
Educación
superior
Presencial
WebQuest
Semi-presencial Virtual
E-learning
4
• Los resultados de la investigación
• Las buenas prácticas con la estrategia
• Ventajas y limitaciones de la WebQuest.
1.3. META
“necesito…” “relacionado con esto… en (este lugar) (para este momento)”
Necesito buscar, recopilar y organizar la información relacionada con la estrategia
educativa WebQuest, que ha sido implementada para mejorar la formación del estudiante
universitario en la base de datos Dialnet, además de Google Académico durante el mes de
enero.
5
2.- PLANIFICACIÓN
Realizar una lista de palabras, para cada uno de los conceptos: (Recomendable entre
dos y cuatro palabras para cada categoría)
Categorías
Concepto 1 Concepto 2 Concepto 4
Formación de
educación superior
Modalidad presencial WebQuest
a. Sinónimos
Capacitación
estudiantil
Presencialidad
Preparación al
discente
Educación presencial
b. Palabras con el
mismo significado en
otros idiomas
Student training Entraînement sur
place
On-site training
c. Palabras
relacionadas
Educación Superior TIC
Alumno universitario
Aprendizaje por
descubrimiento
d. Palabras NO
relacionadas con el
concepto que se
necesita buscar
Competencias
Digitales
Virtualidad Plataforma de
entretenimiento
Educación Virtual
Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones.
• " WebQuest " AND "Educación Superior”
• WebQuest “educación superior” “actividad física”
6
¿De qué tipo de información se trata y dónde puedo encontrarla (fuentes)? ¿Cómo
actuar en cada una de las fuentes y recursos (técnicas, procedimientos)?
Tipo Nombre Idioma Para qué temática
Buscadores
Generales
Google Académico Español e Inglés
Búsqueda de
artículos
relacionados a la
WebQuest
Buscadores de
datos
Dialnet
Scielo
Español
Búsqueda de
artículos
relacionados a la
WebQuest.
Otros Plataformas
educativas
Español e Ingles
Búsqueda de
plataformas
educativas
relacionados a la
WebQuest.
2. Protocolo y entrenamiento
Pregunta de Investigación
¿De qué manera la estrategia educativa de la WebQuest vincula a la actividad física?
¿Cuál es la conceptualización de la WebQuest?
¿Cuáles son las características de la WebQuest?
¿Cuál es el proceso de implementación de la estrategia de la WebQuest?
7
¿Qué buenas prácticas se obtiene con la estrategia?
¿Cuáles son las ventajas y limitaciones de la WebQuest?
Idioma Español
Inglés
Período de tiempo 2018 - 2023
Palabras claves “WebQuest” “Educación Superior” “Actividad Física”
Canales de búsqueda Dialnet (https://dialnet.unirioja.es/)
Scielo (https://scielo.org/es/)
Tipo de documento Artículos de revista, tesis, artículos de libros, libros.
Criterios de inclusión • Los estudios que cumplan con el criterio de actualidad, en
este caso, datos del 2023.
• Los títulos de los trabajos de investigación deberán tener
relación con las palabras claves escogidas.
• El título, resumen, palabras claves y objetivos, deben
guardar relación entre sí.
• El idioma del estudio, en este caso inglés o español.
Criterios de exclusión • Los estudios que no se hayan ejecutado en Educación
Superior.
• Los artículos que no hablen de la WebQuest
8
3. Búsqueda de la literatura
Estrategias de búsqueda Capturas
Dialnet
Scielo
9
Google Académico

Más contenido relacionado

Similar a Plan de Busqueda.pdf...............................

Grupo_1_Tarea_3.pdf
Grupo_1_Tarea_3.pdfGrupo_1_Tarea_3.pdf
Grupo_1_Tarea_3.pdfjessenia63
 
Plan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_Gavilanes
Plan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_GavilanesPlan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_Gavilanes
Plan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_GavilanesSoledadGavilanes
 
Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2
Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2
Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2elizabethauquilla123
 
grupo de Aprendizaje basado en proyectos
grupo de  Aprendizaje basado en proyectosgrupo de  Aprendizaje basado en proyectos
grupo de Aprendizaje basado en proyectosjoffrepeafiel
 
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogiaPlan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogiaferpatfut1109
 
Aprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdf
Aprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdfAprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdf
Aprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdflizbethada1998
 
Aprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdf
Aprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdfAprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdf
Aprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdfedandrescriollo2001
 
Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................
Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................
Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................majitovique21
 
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............majitovique21
 
Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............Adriana930400
 
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............majitovique21
 
Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3
Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3
Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3MarceloUzhca
 
Grupo_7_Tarea_3.docx
Grupo_7_Tarea_3.docxGrupo_7_Tarea_3.docx
Grupo_7_Tarea_3.docxscarlet13888
 
Plan de búsqueda.pdf
Plan de búsqueda.pdfPlan de búsqueda.pdf
Plan de búsqueda.pdfMelanieFer1
 

Similar a Plan de Busqueda.pdf............................... (20)

Grupo_8_tarea_3.pdf
Grupo_8_tarea_3.pdfGrupo_8_tarea_3.pdf
Grupo_8_tarea_3.pdf
 
Plan de búsqueda
 Plan de búsqueda Plan de búsqueda
Plan de búsqueda
 
Grupo_1_Tarea_3.pdf
Grupo_1_Tarea_3.pdfGrupo_1_Tarea_3.pdf
Grupo_1_Tarea_3.pdf
 
Plan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_Gavilanes
Plan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_GavilanesPlan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_Gavilanes
Plan de Búsqueda_ABPr._Grupo_2_Jennifer_Gavilanes
 
Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2
Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2
Tarea 3. Plan de búsqueda grupo número 2
 
Tarea 4 webquest
Tarea 4 webquestTarea 4 webquest
Tarea 4 webquest
 
Tarea 4-Unidad 1
Tarea 4-Unidad 1Tarea 4-Unidad 1
Tarea 4-Unidad 1
 
grupo de Aprendizaje basado en proyectos
grupo de  Aprendizaje basado en proyectosgrupo de  Aprendizaje basado en proyectos
grupo de Aprendizaje basado en proyectos
 
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogiaPlan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
 
Aprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdf
Aprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdfAprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdf
Aprendizaje Combinado_Grupo_5_Tarea_3.pdf
 
Aprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdf
Aprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdfAprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdf
Aprendizaje-Combinado_Grupo_5_Tarea_3pdf
 
Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................
Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................
Grupo_1_Tarea_3_(1).pdf.................
 
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
 
Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (2).pdf.............
 
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
Grupo_1_Tarea_3 (1) (1).pdf..............
 
GrupoNo6.Tarea1.pdf
GrupoNo6.Tarea1.pdfGrupoNo6.Tarea1.pdf
GrupoNo6.Tarea1.pdf
 
Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3
Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3
Plan de búsqueda trabajo grupal tarea No 3
 
Grupo_7_Tarea_3.docx
Grupo_7_Tarea_3.docxGrupo_7_Tarea_3.docx
Grupo_7_Tarea_3.docx
 
Plan de búsqueda.pdf
Plan de búsqueda.pdfPlan de búsqueda.pdf
Plan de búsqueda.pdf
 
Grupo_3_Tarea_3.pdf
Grupo_3_Tarea_3.pdfGrupo_3_Tarea_3.pdf
Grupo_3_Tarea_3.pdf
 

Más de alexlasso65

Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......
Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......
Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......alexlasso65
 
Presentacion Exposición.pdf.infopedagogia
Presentacion Exposición.pdf.infopedagogiaPresentacion Exposición.pdf.infopedagogia
Presentacion Exposición.pdf.infopedagogiaalexlasso65
 
Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.
Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.
Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.alexlasso65
 
Proyecto Final.pdf. investigacion final.
Proyecto Final.pdf. investigacion final.Proyecto Final.pdf. investigacion final.
Proyecto Final.pdf. investigacion final.alexlasso65
 
Plan de Busqueda.pdf. investigacion final
Plan de Busqueda.pdf. investigacion finalPlan de Busqueda.pdf. investigacion final
Plan de Busqueda.pdf. investigacion finalalexlasso65
 
Proyecto Final.pdf.Investigacion practica
Proyecto Final.pdf.Investigacion practicaProyecto Final.pdf.Investigacion practica
Proyecto Final.pdf.Investigacion practicaalexlasso65
 
Lasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtuales
Lasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtualesLasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtuales
Lasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtualesalexlasso65
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdfalexlasso65
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdfalexlasso65
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdfalexlasso65
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIAalexlasso65
 
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........alexlasso65
 
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogia
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogiaLasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogia
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogiaalexlasso65
 
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaLasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaalexlasso65
 
Lasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIAalexlasso65
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfalexlasso65
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfalexlasso65
 
Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...
Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...
Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...alexlasso65
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalalexlasso65
 
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogia
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogiaLasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogia
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogiaalexlasso65
 

Más de alexlasso65 (20)

Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......
Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......
Proyecto Final.pdf.PROYECTO FINAL.......
 
Presentacion Exposición.pdf.infopedagogia
Presentacion Exposición.pdf.infopedagogiaPresentacion Exposición.pdf.infopedagogia
Presentacion Exposición.pdf.infopedagogia
 
Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.
Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.
Plan_de_Clases.pdf.actividad a realizar.
 
Proyecto Final.pdf. investigacion final.
Proyecto Final.pdf. investigacion final.Proyecto Final.pdf. investigacion final.
Proyecto Final.pdf. investigacion final.
 
Plan de Busqueda.pdf. investigacion final
Plan de Busqueda.pdf. investigacion finalPlan de Busqueda.pdf. investigacion final
Plan de Busqueda.pdf. investigacion final
 
Proyecto Final.pdf.Investigacion practica
Proyecto Final.pdf.Investigacion practicaProyecto Final.pdf.Investigacion practica
Proyecto Final.pdf.Investigacion practica
 
Lasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtuales
Lasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtualesLasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtuales
Lasso_Anthony_Práctica_5.pdfaulasvirtuales
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzo_Practica_N° 3.pdf
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
 
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
 
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogia
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogiaLasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogia
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.infopedagogia
 
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaLasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
 
Lasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Anthony_Practica_3.pdf.INFOPEDAGOGIA
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
 
Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...
Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...
Grupo_8_Tarea_3.pdf. plan de busqueda...
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
 
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogia
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogiaLasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogia
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf. infopegadogia
 

Último

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 

Último (20)

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdfTema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 

Plan de Busqueda.pdf...............................

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE Título: WebQuest Asignatura: Infopedagogía Integrantes: Alexander Lasso, Marco Garzón, Henry Peñafiel. Javier Coello Docente: Dr. Gustavo Orozco Semestre: Tercer Semestre ‘’A’’ Fecha: 2023
  • 2. 1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:......................................................................................... 1 1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA.................................................................... 2 1.2. HIPÓTESIS ......................................................................................................... 3 1.3. META.................................................................................................................. 4 2.- PLANIFICACIÓN......................................................................................................... 5 2. Protocolo y entrenamiento...................................................................................... 6 Pregunta de Investigación........................................................................................... 6 3. Búsqueda de la literatura ........................................................................................ 8
  • 3. 1 PLAN DE BÚSQUEDA “WEBQUEST” 1.- QUÉ NECESITO BUSCAR: Escribir MI necesidad informativa: La educación superior en los últimos tiempos ha presentado algunos cambios en los procesos de enseñanza aprendizaje por la irrupción de las TIC. En este sentido, ha surgido la iniciativa de revisar esta actividad pedagógica “WebQuest” y su aplicación en las aulas, con el propósito de conocer su contextualización, sus características, el proceso de implementación de la estrategia, los resultados de la investigación, las buenas prácticas con la estrategia, las ventajas, limitaciones, por último, sus conclusiones. Establecimiento de Objetivos: ¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios? La información que se desea buscar, es para conocer la situación actual sobre el desarrollo de la WebQuest, en cuanto a la formación del estudiante universitario se refiere. Este proceso servirá para contribuir en las aulas para la implementación de la WebQuest y llegar a un trabajo autónomo o colaborativo, que se está desarrollando en la Universidad Nacional de Chimborazo en el 3er semestre “A” de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte manejando el área de conocimiento Infopedagogía. Los destinatarios principales de esta información, serán los integrantes del curso en mención, ya que nos ayudará a tomar decisiones en cuanto al diseño e implementación de la WebQuest, tanto técnica como metodológicamente. ¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?
  • 4. 2 El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un mes, por cuanto se realizará entre 4 estudiantes. Y para el procesamiento de la información se dispondrá de un mes y medio. 1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA ¿En cuántos conceptos se puede dividir MI demanda? Abre tu mente (realizar una lluvia de ideas sobre lo que el tema sugiere, sin realizar juicios) ¿Qué sé ya sobre este tema? - Educación superior - Presencial - Semipresencial - Virtual - WebQuest - E-learning Busca relaciones (iniciar un mapa conceptual estableciendo relaciones hacia temas afines) ¿Con qué se relaciona este tema? Comparte tus hallazgos (analizar las ideas y las relaciones con otros compañeros, comparando los mapas y visualizando otras conexiones)
  • 5. 3 Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3 Formación de educación superior. Modalidad presencial. WebQuest. 1.2. HIPÓTESIS Lanzar hipótesis de respuesta sobre los posibles resultados ¿Qué sé? • La WebQuest como estrategia educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. • La WebQuest implica a los estudiantes a investigar y generar proyectos prácticos y significativos. • Asume un papel activo y cooperativo para la construcción del conocimiento. ¿Qué voy a descubrir? • La conceptualización de la estrategia educativa del “WebQuest” • Las características de la estrategia “WebQuest”. • El proceso de implementación de la estrategia. Educación superior Presencial WebQuest Semi-presencial Virtual E-learning
  • 6. 4 • Los resultados de la investigación • Las buenas prácticas con la estrategia • Ventajas y limitaciones de la WebQuest. 1.3. META “necesito…” “relacionado con esto… en (este lugar) (para este momento)” Necesito buscar, recopilar y organizar la información relacionada con la estrategia educativa WebQuest, que ha sido implementada para mejorar la formación del estudiante universitario en la base de datos Dialnet, además de Google Académico durante el mes de enero.
  • 7. 5 2.- PLANIFICACIÓN Realizar una lista de palabras, para cada uno de los conceptos: (Recomendable entre dos y cuatro palabras para cada categoría) Categorías Concepto 1 Concepto 2 Concepto 4 Formación de educación superior Modalidad presencial WebQuest a. Sinónimos Capacitación estudiantil Presencialidad Preparación al discente Educación presencial b. Palabras con el mismo significado en otros idiomas Student training Entraînement sur place On-site training c. Palabras relacionadas Educación Superior TIC Alumno universitario Aprendizaje por descubrimiento d. Palabras NO relacionadas con el concepto que se necesita buscar Competencias Digitales Virtualidad Plataforma de entretenimiento Educación Virtual Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones. • " WebQuest " AND "Educación Superior” • WebQuest “educación superior” “actividad física”
  • 8. 6 ¿De qué tipo de información se trata y dónde puedo encontrarla (fuentes)? ¿Cómo actuar en cada una de las fuentes y recursos (técnicas, procedimientos)? Tipo Nombre Idioma Para qué temática Buscadores Generales Google Académico Español e Inglés Búsqueda de artículos relacionados a la WebQuest Buscadores de datos Dialnet Scielo Español Búsqueda de artículos relacionados a la WebQuest. Otros Plataformas educativas Español e Ingles Búsqueda de plataformas educativas relacionados a la WebQuest. 2. Protocolo y entrenamiento Pregunta de Investigación ¿De qué manera la estrategia educativa de la WebQuest vincula a la actividad física? ¿Cuál es la conceptualización de la WebQuest? ¿Cuáles son las características de la WebQuest? ¿Cuál es el proceso de implementación de la estrategia de la WebQuest?
  • 9. 7 ¿Qué buenas prácticas se obtiene con la estrategia? ¿Cuáles son las ventajas y limitaciones de la WebQuest? Idioma Español Inglés Período de tiempo 2018 - 2023 Palabras claves “WebQuest” “Educación Superior” “Actividad Física” Canales de búsqueda Dialnet (https://dialnet.unirioja.es/) Scielo (https://scielo.org/es/) Tipo de documento Artículos de revista, tesis, artículos de libros, libros. Criterios de inclusión • Los estudios que cumplan con el criterio de actualidad, en este caso, datos del 2023. • Los títulos de los trabajos de investigación deberán tener relación con las palabras claves escogidas. • El título, resumen, palabras claves y objetivos, deben guardar relación entre sí. • El idioma del estudio, en este caso inglés o español. Criterios de exclusión • Los estudios que no se hayan ejecutado en Educación Superior. • Los artículos que no hablen de la WebQuest
  • 10. 8 3. Búsqueda de la literatura Estrategias de búsqueda Capturas Dialnet Scielo