Esta lección introduce el concepto de programación de los bucles (instrucciones repetidas) a través de una actividad de baile. Los estudiantes aprenderán una simple coreografía, después se les pedirá que la repitan.

1. Actividad original de studio.code.org en colaboración con commonsensemedia.org
Bucleandose
Actividad Unplugged
Tiempo 15 minutos
Edad recomendada 4 a 6 años
Lección original https://studio.code.org/s/course1/stage/12/puzzle/1
Esta lección introduce el concepto de programación de los bucles (instrucciones
repetidas) a través de una actividad de baile. Los estudiantes aprenderán una
simple coreografía, después se les pedirá que la repitan.
MATERIALES
Para los alumnos:
 Espacio amplio para bailar y moverse
 Imprimir hoja de trabajo Hoja de trabajo Bucleandose.pdf
 Lápices/lapiceros
Para el profesor:
 Opcional* ver un vídeo explicativo del tema, de momento solo disponible
en inglés.
 Imprimir hoja de trabajo para cada alumno
Hoja de trabajo Bucleandose.pdf
Vocabulario
 Bucle: la acción de hacer algo una y otra vez.
Actividades (15 minutos)
Bucleandose
¡Hoy vamos a tener una fiesta de baile!
A veces, cuando se va a hacer algo una y otra vez, es útil saber cuántas veces
hay que hacerlo antes de empezar. De esta manera, se puede mantener un
registro de cuántas acciones quedan a medida que se avanza.
Ejemplo:
Si tu madre quiere escuchar su canción favorita una y otra vez, ella no diría:
"Por favor, pon mi canción, pon mi canción, pon mi canción, pon mi canción,"

2. Actividad original de studio.code.org en colaboración con commonsensemedia.org
Lo más probable es que ella diría:
"Por favor, pon mi canción cuatro veces."
Instrucciones:
1. Observa los pasos de baile que tienes en la Hoja de trabaja Bucleandose
2. Muestra a la clase como se ve el baile completo en velocidad rápida.
3. Muestra de nuevo el baile pero esta vez, despacio mostrando una
instrucción a la vez todos juntos.
4. ¿Puedes encontrar el bucle en las instrucciones?
-¿cómo sería el baile si la parte principal se repitiese 2 veces?
-¿y cómo sería si se repitiese 4 veces?
Cierre (5 minutos)
 ¿creéis que sería más fácil añadir más imágenes a la hoja o únicamente
cambiar el número de veces que bucleamos.
 ¿Se pueden usar bucles con otros pasos de baile?
 ¿Cuál fue tu parte favorita de la actividad?