QUE ES EL BOSQUE Y PORQUE CUIDARLO

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE
ESMERALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y AMBIENTALES
ESCUELA DE INGENIERÍA FORESTAL
EL BOSQUE Y EL CAMBIO CLIMATICO
AUTORES:
BONE Q. BRYAN
CAMACHO E. ANA JULIA
ANDRADE S. EVELYN
ERAZO S. ESTHER
MORALES O. ABEL
6TO CICLO DE INGENIERIA FORESTAL
Tutor.
Ing. Alex G. Quispe Mera Msc
TELEDETECCION
08 de Diciembre de 2017
Esmeraldas - Ecuador

2. INTRODUCCIÓN
La presente propuesta es para dar a conocer a la comunidad la importancia que tienen los
bosques, en la remediación del cambio climático, el cual se origina a partir de las diferentes
actividades que realiza el hombre ocasionando un desbalance eco-sistemático. Estas actividades
refieren a la industrialización, tala indiscriminada, incendios forestales, ganadería y otros.
Conocer acerca del bosque y su importancia en el mundo, debería ser una prioridad para los
estudiantes de secundaria, debido a los tiempos que se están viviendo hoy en día y los cambios que
ha venido teniendo el planeta a causa de muchos factores y entre ellos “la perdida de los bosques”.
Es por eso que los invito a que conozcan un poco más acerca de los factores que afectan al planeta,
las causas que los provocan, y la importancia que tienen los bosques ante esta problemática.
Dentro de la cual se incluyen varios estándares de carácter importantes a ser identificados y
conocidos como son los efectos del cambio climático que han aumentado drásticamente en los
últimos años, ocasionado una serie de desastres naturales en el mundo. La (FAO, 2010), “señala
que el fortalecimiento de las prácticas de gestión de los bosques, representa un marco eficaz para
las medidas de mitigación y adaptación al cambio climático basadas en los bosques”. De esta
manera se puede reducir la cantidad CO2 por parte de los árboles quienes lo absorben, removiendo
y convirtiendo el carbono en madera al tiempo que liberan oxígeno al aire (TreePeople, 2017).
Siendo este un punto importante a considerar ya que ratifica en la importancia de los bosques
como motores principales para la captación del CO2, pero aun así sabiendo las consecuencias no
se le da importancia necesaria para la conservación de este recurso natural, viéndose afectado
diariamente como estudios de la (FAO, 2015) señalan que “durante los últimos 25 años se ha
perdido 129 millones de hectáreas de bosques a causa de las diferentes actividades producidas por
el hombre de forma directa e indirecta por eventos naturales
Los bosques son los que absorben gases de efecto invernadero, regulan los flujos de agua y
protegen a las comunidades costeras de los fenómenos meteorológicos extremos y del aumento del
nivel del mar. Asimismo, ofrecen a las especies animales y vegetales migratorias rutas hacia
hábitats recibientes. Los bosques y los árboles son fundamentales para abordar el cambio climático.
Los impactos del cambio climático (como el aumento de las temperaturas y la creciente

3. imprevisibilidad de las precipitaciones) también generan en los bosques mayor vulnerabilidad a
amenazas tales como enfermedades o incendios. Es necesario proteger los bosques y gestionarlos
de manera sostenible de modo que produzcan beneficios para el desarrollo y servicios de los
ecosistemas, y satisfagan a la vez las necesidades de alimentos y energía y las demandas
económicas de una población en crecimiento (Mundial, 2016).
Puesto que los bosques producen la mayor parte de los productos forestales mundiales y diversos
servicios ecológicos y ambientales tales como la purificación del agua, el control de la erosión y la
fijación de carbono, resulta imprescindible saber con certeza cuáles son los recursos forestales
existentes en la actualidad y las vías a través de las cuales se manifiestan los cambios que se están
produciendo en el bosque. Los bosques también funcionan como sumideros y fuentes de carbono
y, por consiguiente, el monitoreo de los procesos de incorporación o de supresión que resultan del
cambio de uso de la tierra ayudará a los expertos y a los responsables de la toma de decisiones a
valorar en qué medida los bosques contribuyen a reducir las emisiones netas de gases de efecto
invernadero (Mundial, 2016).
Es momento de pensar, antes de que sea tarde y nos veamos envueltos en un mundo infértil, sin
color y sin vida, en donde surgirán guerras ya no por dominancia política o ganar territorio, esta
vez será nada menos que por ese líquido vital que hoy desperdiciamos sin cesar el agua, porque al
desaparecer los bosques desaparece la vida, se secaran los ríos, morirán plantas, animales humanos,
el única agua que sobresaldrá será la de los océanos. Es momento de actuar ahora que se puede ya
que nos enfrentamos a la amenaza de graves cambios ambientales globales. No nos queda otra, hay
que lograr la estabilización de las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmósfera
a un nivel que evite riesgos peligrosos para el planeta la forma más fácil de logarlo es manteniendo
los bosques los cuales son los que apuntan significativamente a reducir riesgos ambientales y a
minimizar la escasez ecológica. Por tanto, es necesario desarticular de forma radical las emisiones
de CO2 y la actividad económica llevarla hacia una masiva des-carbonización: invertir recursos de
manera radical para la adaptación a un cambio climático que ya está aquí y que no se podrá evitar
que tenga efectos en el futuro.

4. Objetivos
Objetivo general
Fomentar un carácter de conciencia sobre la importancia de los bosques con respecto al cambio
climático en la colectividad esmeraldeña centrándose directamente en la juventud quienes son los
que van a regir y gobernar el mundo en el futuro, mediante charlas didácticas que demuestren la
situación en la que se encuentra el planeta y como poder aportar para mitigar el impacto que tiene
las emisiones de gases de efecto invernadero a la atmosfera.
Objetivos específicos
 Revisar la bibliografía existente sobre la importancia de los bosques y el cambio climático.
 Conocer las causas y efectos del cambio climático con respecto a la deforestación, sin saber
de los bienes y servicios que nos brindan los bosques de manera directa e indirecta.
 Analizar el tipo de vegetación que se va a usar en el lugar.
 Identificar el grupo de estudiantes a los que se les va a impartir la capacitación.
 Ejecutar el plan de trabajo junto con los estudiantes.
 Concientizar a los estudiantes, para que tomen medidas básicas en apoyo a la desaceleración
del cambio climático
 Implementar medidas estratégicas que ayuden a disminuir el cambio climático.
 Impartir charlas de concientización en la U.E.F “5 de Agosto” con las temáticas
relacionadas a: El cambio climático y calentamiento global, El bosque y su importancia,
Que es un árbol y el porqué de protegerlos, Como ayudar a reducir las emisiones de CO2,
Que es el efecto invernadero y como se produce.
 Evaluar a los estudiantes que recibieron la charla sobre lo aprendido mediante la misma.
 Ejecutar un mini proyecto de embellecimiento del área cívica de la U.E.F “5 de Agosto”,
acompañado de un mini bosque en carácter de conservación y determinación de los
beneficios ambientales que este otorgara a la institución, provincia y el país.
 Evaluar posibles resultados entre la colectividad estudiantil, la dirección de la institución,
sobre las actividades realizadas durante todo el proceso realizado en la misma.

5. Materiales
 Espacio de trabajo.
 Mobiliario.
 Transporte.
 Agua potable
 Material para la implementación de vivero.
 Ordenadores, comunicaciones, infocus, programas informáticos, impresora, fotocopiadora,
material audiovisual.
 Material de oficina.
 Material de trabajo de campo.
 Plantas y fertilizantes.
Metodología
La presente investigación se realizó en forma de bosquejo de información, con análisis científico
y crítico sobre los temas relacionados con el medio ambiente, cambio climático, el bosque, la
deforestación, impacto ambiental y el calentamiento global. Para determinar la importancia de los
bosques en la fijación del CO2, reduciendo así el impacto que este gas ocasiona en el mundo.
Debido al tipo de trabajo que se va a realizar la metodología a seguir seria la siguiente:
1. Solicitar permiso a la institución mediante un oficio para que permitan realizar el trabajo.
2. Preparar la información y las diapositivas que servirán para realizar las charlas a los
estudiantes de 10mo.
3. Capacitar a los estudiantes de las consecuencias producidas por los cambios climáticos
y la necesidad de los bosques como reguladores de estos cambios.
4. Reconocer y planificar la adecuación del área cívica de la institución, para preparar las
especies más adecuadas para el proyecto.
5. Capacitar los estudiantes escogidos para realizar la adecuación del área cívica y su
posterior mantenimiento.
6. Entrega del informe final en la 7ma semana del calendario académico.

6. Cronograma de actividades y presupuesto
CRONOGRAMA DE ACTIVIADES DICIEMBRE - ENERO
Actividad Descripción Fecha Fecha Fecha Presupuesto
1
*Envío de oficio a la U.E.F “5 de agosto”.
*Proceso de búsqueda de información de la investigación.
*Determinación del área de trabajo dentro de la institución.
*Sociabilización de las temáticas a tratar en la charla, con los
dirigentes de la U.E.F “5 de Agosto”.
4 - 9 $20
2
*Análisis de la información con la que se va a realizar las
charlas.
*Charla en la U.E.F “5 de agosto”.
*Evaluación del área a intervenir dentro de la institución e
inicio de los trabajos.
*Implementación del mini vivero con recursos propios de la
institución.
*Limpieza del área donde se implementara el minibosque.
*Inicio de trabajos de embellecimiento del área cívica.
11 -
16
$10
3
*Finalización del trabajo de embellecimiento del área cívica
dentro de la institución.
*Análisis del tiempo y recursos para la continuidad del
proyecto.
*Distribución de las plántulas de árboles para el minibosque.
*Inicio de trabajo de trasplante de las plántulas desde el
minivivero hacia el terreno.
18 - 23 $40
4
*Evaluación de adaptabilidad de las plántulas plantadas en las
áreas establecidas para ser intervenidas.
*Análisis del pro y contras durante la ejecución de proyecto.
*Levantamiento de resultados.
$10
5
*Análisis y discusión de resultados.
*Elaboración de informe.
*Entrega de informe.
*Agradecimientos a los estudiantes y autoridades de la U.E.F
“5 de agosto” por el apoyo brindado.
$20
TOTAL
$100

7. Bibliografía
Arbulú, B. B. (2009). El Cid Editor. Obtenido de Cambio climático global, El Cid Editor | apuntes,
2009. ProQuest Ebook Central: Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
FAO. (2010). GESTION DE LOS BOSQUES ANTE EL CAMBIO CLIMATICO. FAO, 2.
TreePeople. (2017). TreePeople. Obtenido de https://www.treepeople.org/espanol/beneficios-de-
arboles