Proyecto de mejoramiento de ambiente escolar instituto técnico Luis Orjuela

1. PROYECTO MEJORAMIENTO DE AMBIENTES
ESCOLARES
Somos lo que hacemos para dejar de ser lo que somos.

2. JUSTIFICACIÓN
Mejorar el ambiente escolar implica orden, limpieza,
sentido de utilidad y prevención, lo cual requiere una
actitud coherente, puntual y organizada de todos para
fomentar el cuidado del entorno, del otro, de nosotros
mismos, a través de la generación de hábitos de vida
saludable.

3. EQUIPO LÍDER
• Lic. Doris Gómez Barrera, Rectora.
• Lic. Rafael Silva, Líder de ambientes
escolares y comunidad.
• Wilson Nieto, Líder del Proyecto PRAES.
• Mónica Ávila, Líder de sistematización y
comunicación.
• Equipo de Apoyo: Mercedes Cuellar,
William Rojas, Hernan Montaño, Luisa
Cuitiva, Fernando García.

4. OBJETIVO GENERAL
Promover hábitos de vida saludable generando
ambientes limpios, ordenados, seguros y saludables
para todos los miembros de la comunidad
educativa.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Sensibilizar a los usuarios frente a la necesidad e importancia
de la implementación del programa de las 5 S.
• Realizar un diagnóstico para determinar las dificultades frente
al orden, utilidad, limpieza y salud de los espacios escolares.
• Diseñar y ejecutar un plan de capacitación para profundizar en
los conceptos de las 5 S.

6. METAS
• A corto plazo: Las sedes desarrollarán acciones de
mejoramiento para mantener el orden y la limpieza de sus
instalaciones.
• A mediano plazo: Cada sede tendrá un plan de
mantenimiento de fachadas, pisos, paredes, techos,
instalaciones eléctricas, redes de acueducto y
alcantarillado y organización de cada espacio pedagógico.

7. METAS
• A mediano plazo:
• Cada sede tendrá diseñado y en ejecución un Proyecto
Ambiental Escolar que incluya la disposición de residuos
sólidos, el material reciclable, prevención de desastres,
capacitación en nutrición y huerto escolar.

8. METAS
• A largo plazo:
• La Institución Educativa contará con un Proyecto
Ambiental Escolar unificado, coherente y en ejecución,
con mecanismos de seguimiento efectivos, para que se
haga realidad el círculo Planear, Hacer, Verificar y Actuar
(PHVA).

9. METODOLOGÍA
Es una metodología que nace en Japón y su
nombre corresponde a que son 5 principios
en los que se basa esta herramienta de
gestión, cada principio está en japonés y la
primera letra es la S; así tenemos: Seiri,
Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke.

11. • Taller de Sensibilización.
• Elaboración de cartelera.
• Jornadas de limpieza y
aseo.
• Campaña de reciclaje.