presentacion sobre publicidad subliminal en power point con imágenes y enlaces a web

1. Módulo “Gestión comercial y servicio
de atención al cliente”
Televisión y
Publicidad
AUTORA: Carmen Fadrique Barcenilla

2. UNIDAD DIDÁCTICA:
“Formas de
Comunicación: 1/la
Publicidad”

3. OBJETIVOS:
- Valorar el uso de la televisión cómo
soporte para la Publicidad y las
Relaciones públicas.
- Analizar la repercusión en el
consumidor de estas formas de
Comunicación utilizadas por las
empresas.

4. COMPETENCIAS BÁSICAS:
1. Reconocer las distintas formas de publicidad
y lo que se pretende con ellas.
2. Desarrollar la capacidad de análisis de la
información ofrecida por los medios
3. Conocer diferentes formas de Comunicación
lingüística, utilizando el lenguaje publicitario
en el proyecto empresarial que realizan los
alumnos en otro módulo.
4. Autonomía e iniciativa personal. Fomentar la
capacidad crítica de los alumnos

5. CONTENIDOS
- La televisión cómo medio de difusión de la
Publicidad
- El uso de la televisión en las Relaciones
públicas de las empresas
- Formas de publicidad prohibidas. La
publicidad comparativa, desleal, subliminal
etc..

6. RECURSOS:
Será necesario:
- Un proyector,
- Un ordenador
- Conexión a Internet, para ver imágenes como
las siguientes:

7. Nuevo golf: 250 caballos ( se observan los
caballos en las ruedas del vehículo)

8. Majórica: perlas que atan

9. AXE: imágenes ambiguas

10. El siguiente enlace corresponde a un
video referido a la publicidad
subliminal:
http://comercialtv.blogspot.com/2011
/09/publicidad-subliminal.html

11. ACTIVIDADES:
- Se comenzará dando una explicación de 15’, sobre
las diferentes formas de publicidad existente, y de
aquellas no permitidas.
- A continuación se proyecta las imágenes, 10’.
- Los últimos 15’, se dedicarán a analizar las imágenes
publicitarias:
- Publicidad y Relaciones públicas.
- Casos en los que se está muy cerca de las
formas de publicidad prohibidas
- Proyección de un video sobre la Publicidad subliminal

12. EVALUACIÓN:
- Se valorarán la capacidad crítica y el
análisis efectuado por los alumnos, así
como la aplicación de los conocimientos
teóricos adquiridos.
- Se tendrá en cuenta la aportación de
ideas y la participación y de los alumnos.