IE 64017 PAT2 12.09.2022.pdf

Institución educativa No 64017
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
PUCALLPA-2022.
Dirección Regional de
Educación de Ucayali
Unidad de Gestión Educativa
Local

R.D.I. Nº 011-2022/DREU/UGEL-CP/D.I.E. Nº 64017 “EL DORADO” /P
REGION: Ucayali
PROVINCIA: Coronel Portillo
DISTRITO : Callería
1 Pucallpa, 04 de enero de 2022
Visto el acta de elección de los miembros integrantes para la actualización de los documentos de
gestión Institucional: Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular Institucional (PCI), Plan
Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI) elaborados en el mes de marzo, para dar cumplimiento
según las normas.
CONSIDERANDO:
Que, la Institución Educativa Nº 64017, para educar a los estudiantes, según los diversos valores y
virtudes, lográndose un adecuado perfil educativo; requiere aprobar el Proyecto Educativo Institucional
(PEI), Proyecto Curricular Institucional (PCI), Plan Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI)
según las normas legales vigentes y las exigencias de las nuevas orientaciones del Ministerio de
Educación.
De conformidad con la Ley General de Educación N.º 28044, la Resolución Ministerial N° 281-2016-
MINEDU que aprobó el Currículo Nacional de la Educación Básica, de conformidad con la R.D. N°
0343-2010 – ED / ME – VMGP/ DITOE – 09.04.2010, Decreto-Suprempo-006-2021-Minedude
conformidad a la RM N° 531-2021-MINEDU.pdf. GUÍA PARÁ LA GESTIÓN ESCOLAR 2022 EN LAS II.
EE. DE EDUCACIÓN BÁSICA, RM 048-2022-MINEDU, RM_N°_108-2022-MINEDU.
Oficio_Múltiple_N_00056_-2022, R.G.R. N° 319-2022, RDR 000183-2022-DREU, DRE No 005-GRU-
DREU-DGP-2022, “orientaciones regionales complementarias para el retorno a la presencialidad y
semipresencialidad del servicio educativo durante el desarrollo escolar 2022 en instituciones y
programa educativo básica en la región Ucayali”; Con el visto bueno de la Dirección de la Institución
Educativa Nº 64017. Nivel primario y en uso de sus atribuciones conferidas;E RESUELVE:
ARTÍCULO 1. Aprobar la comisión de actualización del PEI, PCI, PAT, RI, para el año 2022 que a
continuación se detalla:
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI):
CARGO DOCENTE
PRESIDENTA DIRECTORA. Prof. CLOTILDE NATIVIDAD SÁNCHEZ RÍOS
RESPONSABLE Prof. PINEDO TORRES, DEISY
MIEMBRO 1 Prof. DEL AGUILA PINEDO, MARIA LILIANA
MIEMBRO 2 Prof. IGLESIAS LINARES, DIANA VICTORIA
MIEMBRO 3 Prof. CAUPER LOBO, PEDRO DAVID
MIEMBRO 4 SR. TITO GONZALES VICTOR WENDLER
MIEMBRO 5 Prof. GLENDA LYNN PEREZ SALINAS.
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI),
CARGO DOCENTE

RESPONSABLE Sub-DIRECTORA: RITA DOLMOS UGARTE
MIEMBRO 1 Prof. RAMIREZ ZUMAETA, ELITA RISBETH
MIEMBRO 2 Prof. FERNANDEZ SANCHEZ, GENOVEVA
MIEMBRO 3 Prof. GASTELU QUIO, EMIL IVAN
MIEMBRO 4 Sra. NEISI GARCÍA RAMIREZ
MIEMBRO 5 Prof. GARMITA FLORES SANGAMA
REGLAMENTO INTERNO (RI)
CARGO DOCENTE
RESPONSABLE Prof. DIAZ GARCIA, FIORELLA
MIEMBRO 1 Prof. MORENO LINARES, MARIA ASUNTA
MIEMBRO 2 Prof. YNGUIL SANCHEZ, GINNA ZARELA
MIEMBRO 3 Prof. HIDALGO VILLACREZ, MILENA
MIEMBRO 4 Prof. ELSA HIDALGO NAPOLEON
MIEMBRO 5 Prof. MADELEINE VELA CLAROS
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
CARGO DOCENTE
RESPONSABLE Prof. LOBO CACERES, BELLA MARY
MIEMBRO 1 Prof. CALLUCHI RIOS, JOHNNY HENRY
MIEMBRO 2 Prof. MOZOMBITE PIÑAS CARMEN
MIEMBRO 3 Prof. ANTONIO GARAY ESPINOZA
MIEMBRO 4 Sr. TAFUR PINO JULIO
MIEMBRO 5 Sr. BRYAN BARBARÁN GARCÍA
MIEMBRO 5 Prof. AMPARITO PAREDES VÁSQUEZ
ARTÍCULO 2 Encargar a los Docentes y personal en general, que den exacto cumplimiento a la
presente Resolución Directoral.
ARTÍCULO 3: Elevar un ejemplar a la Instancia Superior para su conocimiento.
Regístrese, comuníquese y archívese.
C.c./Archivo
CNSR/

R.D.I. Nº 021-2022/DREU/UGEL-CP/D.I.E. Nº 64017 “EL DORADO” /P
REGION: Ucayali
PROVINCIA: Coronel Portillo
DISTRITO: Callería
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Pucallpa, 28 de enero de 2022
Visto los antecedentes normativos del año escolar 2022.
CONSIDERANDO:
Que la Institución Educativa Nº 64017 “El Dorado” nivel primario, para educar a los estudiantes, según
0los diversos valores y virtudes, lográndose un adecuado perfil educativo; requiere actualizar los PLANES
PEI, PCI, PAT, RI, PGRD según las normas legales vigentes y las exigencias de las nuevas orientaciones del
Ministerio de Educación.
De conformidad con la Ley General de Educación N.º 28044, la Resolución Ministerial N° 281-2016-
MINEDU que aprobó el Currículo Nacional de la Educación Básica, de conformidad con la R.D. N° 0343-
2010 – ED / ME – VMGP/ DITOE – 09.04.2010, Decreto-Suprempo-006-2021-Minedude conformidad a la
RM N° 531-2021-MINEDU.pdf. GUÍA PARÁ LA GESTIÓN ESCOLAR 2022 EN LAS II. EE. DE EDUCACIÓN
BÁSICA, RM 048-2022-MINEDU, RM_N°_108-2022-MINEDU. Oficio_Múltiple_N_00056_-2022, R.G.R. N°
319-2022, RDR 000183-2022-DREU, DRE No 005-GRU-DREU-DGP-2022, “orientaciones regionales
complementarias para el retorno a la presencialidad y semipresencialidad del servicio educativo durante
el desarrollo escolar 2022 en instituciones y programa educativo básica en la región Ucayali”; Con el visto
bueno de la Dirección de la Institución Educativa Nº 64017. Nivel primario y en uso de sus atribuciones
conferidas;
SE RESUELVE:
Artículo 1. Aprobar los siguientes documentos para el presente año 2022 de la Institución Educativa Nº
64017 “El Dorado” nivel primario:
• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
• PROYECTO CURRICULAR IINSTITUCIONAL (PCI)
• PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
• REGLAMENTO INTERNO (RI)
• REFUERZO ESCOLAR
Artículo 2. Indicar que dichos documentos de la Institución Educativa aprobado en el artículo primero de
la presente resolución, se continuará actualizando en este marzo 2022.
Artículo 3. Encargar a los Docentes y personal en general, que den exacto cumplimiento a la presente
Resolución Directoral.
Regístrese, comuníquese y archívese.
C.c./Archivo
CNSR/

A. DATOS GENERALES DE LA INSTIUCION EDUCATIVA:
DREU Ucayali UGEL Coronel Portillo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64017 Dirección de la I.E
CODIGO MODULAR 0271296 código del local 493870
DIRECTORA Prof. Clotilde N.
Sánchez Rios.
Periodo de
vigencia
2022.
No APELLIDOS Y NOMBRES DNI GRADO TURNO CELULAR
1 ELITA RISBETH RAMÍREZ ZUMAETA 00106757 1° A M 961616361
2 MARIA ASUNTA,MORENO LINARES 00070287 1° B M 955301842
3 GENOVEVA FERNANDEZ SÁNCHEZ 00092198 1° C M 961934123
4 FIORELLA DÍAZ GARCÍA 42549761 2° A M 983334324
5 GINNA ZARELA YNGUIL SANCHEZ 40001396 2° B M 981267893
6 GLENDA LYNN PÉREZ SALINAS 00095559 2° C T 991337093
7 MARÍA LILIANA DEL AGUILA PINEDO 17873213 3° A M 972565735
8 AMPARITO PAREDES VÁSQUEZ 41038270 3° B T 979862442
9 ELSA HIDALGO NAPOLEON 40975043 3° C T 959406610
10 PIERO EDUARDO TANG LOZANO 72741160 4° A M 964510415
11 DEISY PINEDO TORRES 41621204 4° B T 937337934
12 DIANA VICTORIA IGLESIAS LINARES 00025157 4° C T 995709047
13 BELLA MARY LOBO CACERES 00079284 5° A M 926901713
14 MILENA HIDALGO VILLACREZ 00093134 5° B T 996582802
15 CARMEN MOZOMBITE PIÑAS 00079641 5° C T 974890574
16 EMIL IVÁN GASTELU QUIO 41388609 6°A T 930720692
17 PEDRO DAVID CAUPER LOBO 00058997 6°B T 959739324
18 JOHNNY HENRY CALLUCHI RIOS 21141276 6°C M 945209786
20 GARMITA FLORES SANGAMA 21146449 EF M/T 952802209
21 MADELEINE VELA CLAROS 00112768 EF T 950287947
22 ANTONIO GARAY ESPINOZA 22500608 TD M/T 956994341
PRESENTACIÓN
El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos
esperamos que nuestros estudiantes al transitar por las aulas de nuestra Institución Educativa,
adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse
satisfactoriamente en la sociedad.
Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando cada
año, debido a que los docentes vienen generando aprendizajes significativos, teniendo en
cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los
docentes, sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la comunidad
educativa, por ello es importante que en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se debe

involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en
nuestros aliados estratégicos.
En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista
como un espacio, donde la relación con la familia y la comunidad sea dinámica, para así poder
aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado, las políticas educativas están
orientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por
ello en el Pat se vienen implementando actividades desafiantes y del contexto con el objetivo de
atender la necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momentos de la
movilización de los aprendizajes.
JUSTIFICACIÓN
En el contexto actual de aislamiento social nacional decretado por el gobierno nacional, nuestra
Institución Educativa No 64017 está enmarcado por la emergencia sanitaria y la necesidad de
aislamiento social, es por ello que nos exige adaptarnos y plantear soluciones innovadoras para
darle continuidad al proceso educativo de los estudiantes y a la comunidad educativa, desde la
dirección.
En ese sentido se ha dictado una serie de decretos de urgencia, resoluciones, directivas, oficios y
lineamientos generales como complementarios desde diferentes órganos direccionales a nivel a
nacional, regional, local e institucional algunos mencionamos a continuación; como es el caso del
trabajo remoto por los trabajadores públicos y privados. Entendiéndose trabajo remoto (Decreto
de Urgencia N° 026-2020, Decreto Supremo N° 010-2020-TR, R.V.M. N° 088-2020-MINEDU.
Por lo que se hace de gran necesidad tomar acciones inmediatas para mejorar los aprendizajes
de nuestros estudiantes, asumimos el reto de mejorar nuestras prácticas pedagógicas a través
de la aplicación de estrategias y técnicas, para desarrollar el pensamiento matemático y la
comprensión de diversos tipos de textos, respetando los ritmos y estilos de aprendizaje y
características de los estudiantes, dentro de un clima saludable y armonioso buscando la
transformación a fin de garantizar la calidad educativa, así mismo se establecerá los planes de
mejora para todos los grados con la finalidad de establecer compromisos de los directivos,
docentes, administrativo, padres de familia y comunidad para el logro de competencias de
nuestros estudiantes, para que todos puedan aprender y nadie se quede atrás.
B. FINALIDAD
Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y
monitoreo de las actividades a desarrollarse durante el año escolar 2022; en la Institución
Educativa No 64017, jurisdicción del distrito de coronel Portillo.
C. BASES LEGALES
• Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº
011-2012-ED
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
004-2013-ED
• Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-
2006-ED
• Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas
y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.

• Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de
tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito de
terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito
de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
• Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud
de los estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones educativas
públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los
incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
• Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que
protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
• Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
• Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012-2018.
• Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual
de educación (PESEM) 2012-2018
• Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-
MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
• Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas
y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos
educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos
educativos”
• Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y
educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de
educación básica”.
• Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión
descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del desarrollo docente,
gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura
educativa, para el desarrollo de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
• Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular
Nacional de la Educación Básica Regular.
• Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2018 en Instituciones Educativas
y Programas de la Educación Básica”.
• Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
• Resolución Directoral Regional Nº 000120.
• Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
• Resolución Directoral Regional Nº 000167-2018
• Resolución Viceministerial N° 045-2022-MINEDU
• R.M 048-2022-MINEDU
• R.M 108-2022-MINEDU
• R-D.R 568-2022-DREU Maratón de la Matematica
• R.M 189-2021-MINEDU

D. DIMENSIONES DE LA GESTIÓN ESCOLAR
La gestión escolar como un conjunto de procesos administrativos y estratégicos de liderazgo busca
lograr el desarrollo integral de las y los estudiantes, así como garantizar su acceso a la educación
básica hasta la culminación de su trayectoria educativa. Esto se logra a través de la gestión de las
condiciones operativas, de la gestión de la práctica pedagógica y de la gestión del bienestar escolar.
Para comprender y mejorar la gestión de la escuela es necesario conocer sus distintas dimensiones,
en atención a los intereses, necesidades y características de las y los estudiantes, para garantizar
una atención pertinente y de calidad:
Dimensión de la Gestión Escolar Descripción
Estratégica
Referida a la generación de una orientación clara y
compartida de los fines y propósitos educativos de la IE, a
partir de la cual se formulan objetivos y metas para la
mejora de la misma.
Administrativa
Referida a las actividades de soporte que aseguran las
condiciones de operatividad de la IE y permiten que las
tareas pedagógicas, estratégicas y comunitarias se
realicen de manera fluida y efectiva.
Pedagógica
Referida a la gestión del núcleo pedagógico de la IE, es
decir, el conjunto de actividades y recursos con mayor
proximidad al logro de aprendizajes.
Comunitaria
Referida al fomento de una gestión de la convivencia
escolar sustentada en los enfoques del CNEB, que
garanticen un espacio seguro para el aprendizaje y el
desarrollo integral de las y los estudiantes.
E. Compromisos de Gestión Escolar (CGE)
Los Compromisos de Gestión Escolar (CGE) orientan el accionar de la IE. Son estándares
que permiten convertir y operacionalizar la gestión escolar en indicadores y prácticas
concretas. De esta forma, promueven y reflejan una gestión adecuada de las II.EE, pues
señalan resultados priorizados que se buscan alcanzar, así como las condiciones para
lograrlos.
Los CGE son de dos (2) tipos: CGE de resultados y CGE de condiciones. Los primeros
refieren a los resultados priorizados que busca alcanzar la IE, para las y los estudiantes en
función de su desarrollo integral. Los segundos consisten en las condiciones de
funcionamiento que debe cumplir la IE, red educativa o programa educativo para llegar a
dichos resultados.
Compromisos de Gestión Escolar de resultados
N° CGE Indicadores de seguimiento
1
Desarrollo integral de las y los
estudiantes.
1. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel
de logro satisfactorio en las evaluaciones que genera la propia IE.
2. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel
de logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia IE.
3. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en evaluaciones estandarizadas nacionales, regionales o
locales en las que participe la IE.

4. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas nacionales, regionales
o locales en las que participe la IE.
2
Acceso de las y los estudiantes al
SEP hasta la culminación desu
trayectoria educativa.
1. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que interrumpen sus
estudios (no incluye traslados), con relación al número de matriculados al
inicio del periodo lectivo.
Por su parte, para los CGE de condiciones 3, 4 y 5 se establecen prácticas de gestión que se
concretan en acciones para llegar a adecuadas condiciones de funcionamiento de la IE, red
educativa o programa educativo1
N° CGE Prácticas de gestión
3
Gestión de las
condiciones operativas
orientada
al sostenimiento del
servicio educativo
ofrecido por la IE
1. Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de eventos que
afecten su cumplimiento.
2. Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula (acceso y continuidad de
estudios).
3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del personal de la IE
asegurando el cumplimiento del tiempo lectivo y de gestión.
4. Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen la salud e
integridad física de la comunidad educativa, incluyendo la gestión del riesgo,
emergencias y desastres, teniendo en cuenta las diferentes modalidades y turnos de la
IE.
5. Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos educativos.
6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario.
4
Gestión de la práctica
pedagógica orientada al
logro de aprendizajes
previstos en el perfil de
egreso del CNEB
1. Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de
acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que
fortalezcan la práctica pedagógica de las/los docentes, y el involucramiento de las
familias en función de los aprendizajes de las y los estudiantes.
2. Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rúbricas de observación de
aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar
fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento.
3. Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus
estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culminen su trayectoria
educativa.
4. Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la
comunidad educativa.
5. Implementación de estrategias de desarrollo de competencias docentes y de desarrollo
profesional en el ámbito pedagógico.
5
Gestión del bienestar
escolar que promueva el
desarrollo integral de las
y los estudiantes
1. Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y organización de la IE o
programa educativo, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los
miembros de la comunidad educativa.
2. Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE.
3. Implementación de acciones de prevención de la violencia con estudiantes,
familias y personal de la IE o programa educativo.
4. Atención oportuna de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los
protocolos vigentes.
5. Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia
escolar.
6. Fortalecimiento del acompañamiento de las y los estudiantes y de las familias, en el
marco dela Tutoría yOrientación Educativa yla Educación Sexual Integral.
Por lo tanto, la gestión escolar se organiza a través de los siguientes equipos de trabajo:

Organización de la gestión escolar
F. Objetivos y metas anualizadas
CGE OBJETIVO INSTITUCIONAL INDICADOR Meta institucional (de
condición)
Meta anualizada
2020 2021 2022
1-Desarrollo
integral de las y
los estudiantes.
Mejorar el logro de los
aprendizajes de los
estudiantes conforme a las
demandas del entorno y
necesidades de aprendizaje
según el grado y nivel.
Visita de
acompañamiento
Monitoreo al
docente
-Tres monitoreos a
todos los docentes de
la IE al año.
X X X
2-Acceso de las y
los estudiantes al
SEP hasta la
culminación de
su trayectoria
educativa.
Garantizar la matrícula
oportuna sin
condicionamiento y
promover la asistencia
continua de los
estudiantes para el logro
de los aprendizajes.
Plan de matrícula
Nómina de
matrícula
Actas de
evaluación
Garantizar que todos
los estudiantes
culminen el año
lectivo
satisfactoriamente.
X X X
3-Gestión de las
condiciones
operativas
orientadas al
sostenimiento
del servicio
educativo
ofrecido por la IE.
Garantizar la efectividad
del uso del tiempo en la
institución educativa,
cumplimiento de la
calendarización y la
jornada laboral de los
docentes.
Organizar
actividades
al contexto
seleccionado.
Garantizar el
cumplimiento de las
horas pedagógicas
dedicado a los
estudiantes y
programado en la
calendarización.
X X X
4-Gestión de la
práctica
pedagógica
orientada al logro
de aprendizajes
previstos en el
Estimular el compromiso y
excelencia laboral, de los
docentes, realizando
acciones de
reconocimiento a aquellos
que destaquen en sus
Ejecución del Plan
de Monitoreo y
Acompañamiento
de Evaluación
Docente (MAE)
Tres monitoreos a los
docentes.
X X X

perfil de egreso
del CNEB.
funciones y de
capacitación constante en
el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Fortalecer las capacidades
docentes sobre el uso
adecuado de los materiales
educativos buscando apoyo
interinstitucional, para
mejorar su desempeño en el
aula y el logro de
aprendizajes.
Fortalecer las estrategias de
aprendizajes del refuerzo
escolar para elevar los
aprendizajes de los estudiantes
Ejecución de
Comunidades
Virtuales de
Aprendizajes (CVA)
y/o Comunidad de
Aprendizaje
Profesional (CAP)
Aplicar la
evaluación
diagnostica a los
estudiantes y
sistematízalos.
Seleccionar las
competencias de
comunicación y
matemática,
centrándose en los
estudiantes que
no lograron el
código escrito.
Desarrollar
estrategias en el
aula con atención
diferenciada. Uso
de Materiales y
recursos
educativos
Aplicar evaluación
de salida
Dos veces al mes. uno
con docentes y uno
por ciclos
5-Gestión del
bienestar escolar
que promueva el
desarrollo
integral de las y
los estudiantes
Fomentar la convivencia
escolar y el buen trato.
Involucrar y generar el
compromiso de los padres a
través de su participación en
temáticas promovidas por el
equipo de consejería que
promuevan la práctica de la
democracia y convivencia
armoniosa.
Una hora de
Tutoría semanal
Escuela de
Familias.
fortaleciendo en
docentes y
estudiantes su
dimensión
socioemocional.
Lograr elevar la
autoestima manteniendo
un clima afectivo entre
los estudiantes.

G. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
DIMENSIÓN CGE
OBJETIVOS
METAS EN EL
AÑO
ACTIVIDADES PARA EL
AÑO 2022
FUENTES DE
VERIFICACION
RESPONSABLES CRONOGRAMA
ADM 2
Lograr la matrícula oportuna y
sin condicionamiento según la
R.M. Nº 447-2020-MINEDU -
Aprueban Norma sobre el
proceso de matrícula en la
Educación Básica y el Oficio
Múltiple 003-
2021/GRU/DRE/UGEL.CP/APP.
Guía del proceso de Matrícula
2022
Lograr el 100% de
la matrícula
oportuna y sin
condicionamiento
Reuniones con el CONEI. Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
matrícula, Comité De
Gestiones Operativas
Enero a
diciembre
ADM 2 Elaboración del Plan de
Matrícula 2022
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
Enero a
octubre
ADM 2 Organización y
determinación del número
de vacantes para el año
2022.
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
Enero a
octubre
ADM Establecer el Cronograma
de Matrícula 2022
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
Enero a
octubre
Proceso de Matrícula 2022 Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
Enero a
octubre
Generación y Aprobación de
Nóminas de Matrícula
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
Enero a octubre
Sistematización de Matrícula
2022
Faena de limpieza de la IE
Actas, fotos y
otros
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
Enero a octubre
Sábado 12 de
marzo del 2022.
Hora: 6:00am

ADM 3
Protocolos de bioseguridad
Señalizar todos los espacios
de la IE con los protocolos de
bioseguridad.
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
equipo de señalización
ADM 4 Educación física en caso dos
salones tienen que están en
la misma hora. Se
distribuirán equitativamente
el espacio donde estará
señalizado a 1 metro de
distancia.
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
ADM 5 Los docentes deben estar con
la tercera dosis de vacuna,
para no perjudicar a las
personas que están a nuestro
entorno.
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
ADM 5 Todos los estudiantes,
docentes, estará con
mascarilla KN 95 o quirúrgica
doble mascarilla.
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
PEDAG 3 Las aulas estarán a cargo
de un docente en cada
turno.
Actas, fotos y
otros
Equipo Directivo
CONEI, comisión de
ADM 3
Distribuir materiales o recursos
educativos en forma oportuna.
% de materiales y
recursos Educ.
Entregados por la
UGEL de Coronel
Port. Distribuido a
los estudiantes.
Solicitar a la UGEL cuadernos
o recursos educativos.
Control de
entrega a los
padres de
familias, fotos y
otros
Equipo Directivo CONEI
y comisión de
materiales educativos.
Enero-abril
ADM 3 Entrega de cuadernos de
trabajos y otros a los
estudiantes.
Control de
entrega a los
padres de
familias, fotos y
otros
Equipo Directivo CONEI
y comisión de
materiales educativos

ADM 1
Reporte del censo educativo en
forma oportuna
Cumplir con todos
los reportes que se
establecen en las
normas vigentes.
Se realizará la plataforma de
ESCALE en las fechas
establecidas por la UGEL
La hoja de
estadística,
fotos , PDF
Dirección
Sub dirección
Comité de Gestión
Pedagógica
DIRECIÓN Y
SUBDIRECCION
Todo el año
COMUNIT 5 Participación en simulacros
establecidos en la normativa
vigente
Participar en los
simulacros
Se realizará de acuerdo a
las normas establecidas
Informes
Fotos
Dirección
Sub dirección
Comité de Gestión de
condiciones
operativas y gestión
ambiental y de
riesgo de desastres
ADM 2 Emisión de nóminas y actas
en el SIAGIE
Aprobar las
nóminas y actas
en el SIAGIE
Nóminas
PDF
Dirección
Sub dirección
Comité de Gestión
Pedagógica
PEDAG 3 Municipio escolar Conformar el
Municipio Escolar
Informe
Fotos
Dirección, Sub
dirección
Comité de Gestión
Pedagógica
-Diana Iglesias
Linares
- Carmen Mozombite
piñas
- Jhonny Henry
Calluchi
COORDINADOR:
Pedro Cauper Lobo
DEL 17 AL 31
de octubre.
PEDAG 4
Planificar de manera
consensuada promoviendo
una gestión orientada hacia el
cumplimento de los objetivos
Contar con el
100% de
documentos de
gestión, cuya
Actualizar los documentos
de gestión teniendo en
cuenta la modalidad del
trabajo.
Documentos
actualizados de
gestión.
Resoluciones.
Directivo.
Docentes.
Personal
administrativo.
Enero
a
Diciembre.

PEDAG 4 establecidos, evaluando los
procesos para la toma de
decisiones oportunas.
(Semanas de Gestión
1,2,3,4,5,6,7,8)
formulación
contenga
mecanismos de
monitoreo y
reconocidos con
R.D.I.
Difundir los documentos
de gestión a toda la
comunidad educativa.
Publicar el horario de
trabajo del personal de la
IE
Adicionar estrategias para
promover la puntualidad
de los estudiantes al
acceso de las clases.
Cumplir con las etapas del
programa de
mantenimiento educativo.
Elaborar un cronograma
para el reporte de la
evaluación de los
estudiantes en el SIAGIE.
(Entrega de Boletas de
Información a los PP.FF.)
El docente podrá aplicar la
educación híbrida donde
podrá combinar lo mejor
de la educación a distancia
y presencial, con el
objetivo de mejorar la
experiencia, en un espacio
físico y virtual.
Actas. Fotos.
Cartel con el
horario.
Foto.
Informes.
Fotos
Experiencias de
aprendizajes y
sesiones de
aprendizajes
contextualizadas
a las
necesidades de
aprendizaje de
los estudiantes.
Acta de
reuniones.
Resolución de
Comités.
Ficha técnica.
Declaración de
informe de
gastos.
Cronograma en
un lugar visible.
Reportes de los
estudiantes en
forma bimestral.
Plan de trabajo.
R.D.I
Fotos.
Unidades
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Docentes
Directivo
Docentes
Comité
mantenimiento
Directivo
Docentes
Comité de Gestión
Pedagógica
Directivo
Docentes
Comité de Gestión
Pedagógica
Todo el año

Experiencias de
Aprendizaje
PEDAG 4 Contar con la
conformación de
las comisiones y
comités de
trabajo a los
100%
reconocidos con
R.D.I.
Cada comisión y comité
tendrá un plan de trabajo
establecido y reconocido
con RDI. El será reajustar
según necesidad.
Plan actualizado
1. Consejo
Educativo
Institucional-
CONEI.
2. Comité de
gestión de
condiciones
operativas
(administrativa)
3.Comité de
gestión
pedagógica
(pedagógica)
4. Comité de
gestión del
bienestar.
Directivo
Docentes Marzo a
diciembre
PEDAG 1 Mejorar el logro de los
aprendizajes de los
estudiantes según el entorno
y las necesidades del grado y
nivel.
Incrementar el
logro de
aprendizajes de
los estudiantes.
El maestro puede aplicar
el modelo de clase
invertida. Donde el
docente entrega las
actividades en
coordinación con los
padres y cuando entran a
la fase presencial
construye estos productos
que tienen como objetivo.
Organizador
visual
Infografía
Directivos
Docentes
Marzo -
Diciembre
El docente se asegurará
de estar exclusivamente
en contacto con su grupo
Fotos Directivos
Docentes
Marzo -
Diciembre

de estudiantes (burbuja
social).
PEDAG 4 Desarrollar buenas prácticas
docentes, considerando el
trabajo realizado en el aula o
un plan innovador.
Por ciclos
elaboran sus
buenas prácticas
docentes o
proyectos
innovadores
semestrales o
anuales.
Estrategias para
implementar el Plan
Lector
“EL ZOOLÓGICO LECTOR”
Plan Lector Directivo
Docentes
Marzo - Abril
PEDAG 4 Maratón de la Lectura y
Maratón de la
Matemática
Plan de la
Maratón de la
Lectura y
Matemática
Directivos
Docentes
Marzo -
DICIEMBRE
PEDAG 4 Implementación de la
estrategia “Ucayali Lee”,
“Amazonía Lee”
Plan de “Ucayali
Lee”
Directivos
Docentes
Octubre -
Noviembre
PEDAG
Comunit
1
4
Rendición de cuentas Participación de
toda la comunidad
Educ.
Día del Logro Plan de
actividades del
Día del Logro.
Directivo
Comité de la calidad
02 de
Diciembre
ADMIN 5 Desarrollar estrategias para
promover alianzas con
instituciones y la comunidad
a fin de mejorar la prestación
del servicio educativo,
priorizando el fortalecimiento
de la gestión de los
aprendizajes.
Firmar convenios
con instituciones
públicas y
privadas.
Gestionar planes de
trabajo con las
instituciones aliadas.
Oficios sobre la
implementación
al retorno de las
clases
presenciales
(prueba
Hisopado)
Directivos Marzo- Abril
Setiembre-
Octubre
ADMIN Y
COMUNIT
5
5
Desarrollar estrategias para
promover la distribución
oportuna de los alimentos de
QaliWarma, priorizando el
fortalecimiento de la gestión
El CAE distribuirá
los alimentos a
todos los
estudiantes.
Poner en el comedor los
alimentos QALIWARMA.
Sector
implementado.
Fotos.
Directivo
Docentes
CAE
Marzo-
noviembre
El CAE se hará cargo de
empaquetar los alimentos
y el personal de servicio.
Sector
implementado.
Fotos.
CAE
Personal de Servicio Marzo -
Noviembre
Se entregará los alimentos
a los padres de familia el
Sector
implementado.
Fotos
CAE
Docentes Marzo -
Noviembre

último sábado de cada fin
de mes. (Dos fechas)
Cada padre de familia
llevará la ración que le
corresponde a su hijo(a).
Fotos CAE
Docentes Marzo -
Noviembre
PEDAG 4 Mejorar el desempeño
docente mediante el
monitoreo, acompañamiento
y asesoramiento a la práctica
pedagógica para el logro de
los aprendizajes esperados.
Docentes con 3
visitas de
monitoreo
Implementar el plan de
trabajo de las visitas en
aula virtual o
semipresencial.
Plan de trabajo.
(MBDD), Fotos.
Instrumento de
evaluación.
Directivos Marzo -
Diciembre
PEDAG 4 Participar en las reuniones
de trabajo colegiado
(GIAS-CVA-TALLERES)
virtual o semipresencial.
Plan de trabajo
colegiado
diapositivas
Compromisos.
Directivo
Docentes
Marzo -
Diciembre
PEDAG 4 -Mantener el portafolio
docente físico o virtual
actualizado y de los
estudiantes.
Fotos videos y
otros,
Directivos, docentes
y estudiantes.
Marzo-
Diciembre.
PEDAG 4 Mejorar la programación de las
experiencias y/o sesiones de
aprendizaje a través del trabajo
colegiado por ciclos y grados
para lograr un desempeño
docente eficiente.
Docentes elaboran
sus experiencias de
aprendizajes y
sesiones,
considerando los
cuadernos de trabajo.
Ejecutar grupos de
interaprendizaje para la
elaboración de exp. de
aprend. en las áreas
fundamentales.
Ruta del GIA
Fotos
Diapositiva
Directivos
Docentes
Marzo -
Diciembre
Promover la convivencia
escolar basada en una gestión
democrática a través de la
creación y fortalecimiento de
espacios de participación,
involucramiento y
compromiso de los actores de
la comunidad educativa que
Docentes
participan de los
talleres
relacionados a la
convivencia
escolar.
Organizar talleres
virtuales sobre los
protocolos de atención
oportuna en situaciones
de violencia.
Oficio
Ruta del taller
Compromisos
Fotos
Directivos
Docentes
Abril
COMUNIT 5 Participar en cursos
virtuales de capacitación
sobre los tipos de
violencia.
Oficio
Módulo de
capacitación
Directivos
Docentes
Mayo

COMUNIT 5 contribuya al logro de
objetivos institucionales.
Participar en las CAP,
GIAS; y otras reuniones
programadas por la IE
Fotos
PPT
Directivos
Docentes
Mayo
Implementar un directorio
de los aliados estratégicos
especializados en
atención para la
prevención y atención de
violencia escolar.
Plan de tutoría y soporte
socioemocional.
Directorio Gestión de riesgos de
desastres
Abril
Marzo-
Diciembre.
COMUNIT 5 Implementar estrategias para
el fortalecimiento de los
canales de comunicación y los
niveles de participación de los
padres y madres de familia en
el proceso educativo para
favorecer el logro de
aprendizaje de los
estudiantes.
100% de
docentes
organizan los
encuentros y
jornadas con
padres de
familia.
Ejecutar los encuentros
familiares
Guías de los
encuentros
familiares.
Fotos
Directivo
Docentes
Junio –
setiembre
Poner en práctica las
charlas de escuela de
familia cada periodo.
Guías de las
jornadas
familiares,
Fotos
Directivo
Comité De Bienestar
Marzo -
Noviembre
Implementar el proyecto
de innovación “En la Selva
se lee con amor”
Proyecto de
innovación.
Fotos.
Directivo
Docente
Marzo -
Diciembre
COMUNIT 5 Brindar acompañamiento
tutorial efectivo a los
estudiantes mediante la
implementación de
estrategias para el
afianzamiento del desarrollo
emocional y cognitivo que
permitan optimizar el logro de
aprendizaje y mejorar la
100% de
docentes
implementan,
ejecutan y
evalúan el plan
de tutoría y
socioemocional.
Organizan el plan anual de
tutoría a nivel de aula y de
Institución Educativa,
teniendo en cuenta los
cuadernillos del
estudiante.
Plan anual de la
institución
educativa
Directivo
Docentes
Marzo-abril
Elaboran el plan de tutoría
a nivel de aula, tomando
en cuenta los cuadernillos
de los estudiantes.
Plan de tutoría
de cada aula.
Docentes. Marzo-Abril

convivencia escolar, familiar
durante la pandemia.
Elaboran su ficha de
apoyo emocional de
acuerdo al plan de aula y
los cuadernillos del
estudiante.
Elaboración de
ficha de apoyo
emocional
Docentes. Marzo-Abril
100% de docentes
implementan, el
acompañamiento
socioemocional a
sus pares,
estudiantes y
padres.
Se realizan charlas de
escuela de familias a los
padres, con el
acompañamiento de
todos los docentes
Se realizan talleres de
emprendimiento a los
padres de familias.
Fotos
Videos
Fotos
Docentes. Marzo-
diciembre
PEDAG 3 Calendario cívico escolar 2022 Relevantes en la
comunidad con
los estudiantes y
padres
Se realizarán las charlas
cívicas en el aula, y todos
los lunes se realizará las
formaciones
Mañana 7.15 a.m
Tarde 12.30 p.m.
Fotos, videos,
láminas.
Docentes. Marzo-
diciembre
PEDAG 3 Se ejecutará diversas
actividades, estrategias,
socioemocional y
recreativo por el Día de la
Madre, Padre, Maestro,
Sr. de los Milagros,
aniversario Institucional,
fiestas patrias, primavera,
y Navidad.
Fotos, videos,
láminas.
Docentes.
Responsables, día de
la madre, dirección
día del padre (III
CICLO)
Dia del maestro (IV
Grado)
Aniversario (5to
Grado)
Fiestas Patrias (6to
Grado)
Primavera (III CICLO)
Caminata (EF)
Marzo-
diciembre

Señor de los
Milagros (5to y 6to)
viernes 28
Derecho el niño (3er
grado con EF y TD)
Día del logro 02 de
diciembre
(Coordinadores de
Grado)
Navidad 4to, Elita,
Ginna, Fiorella,
Madeleine, Rita.
PEDDAG 3 De
empoderamiento
en su rol
docentes para
mejorar el
aprendizaje de
los estudiantes
Planificar sus experiencias
de aprendizajes
incluyendo las fechas
cívicas más relevantes.
Fotos, videos,
láminas.
Docentes. Marzo-
diciembre
PEDAG 3 Participación en los concursos Buenas prácticas
Palmas
magisteriales
nacionales y
regionales
Participar activamente en
los diferentes concursos
Interno de la I.E.)
regionales y nacionales.
Fotos, videos,
láminas.
Docentes.
Jhonny Calluchi Ríos.
Prof. Fernández
Sánchez, Genoveva.
Prof. GASTELU QUIO,
EMIL IVAN
Prof. Lobo Cáceres,
Bella Mary
Marzo-
diciembre
PEDAG 4 Implementar estrategias del
refuerzo para mejorar las
competencias en los
estudiantes que todavía no
logran alcanzar el nivel
adecuado en sus
aprendizajes.
Refuerzo escolar
2022
ACCIONES DE GESTIÓN
Elaboración del plan de
RE.
Coordinación con los
docentes en reuniones de
trabajo para el RE
Horario de
refuerzo
Plan de
refuerzo escolar
Fichas
Docentes y directivos Agosto -
setiembre

Se establecen horarios por
aulas.
Actividades de
sensibilización con los padres
de familias.
Coordinación con las
Instituciones Aliadas.
Insertar en el PAT
ACCIONES PEDAG´GICAS
Desarrollo y sistematización
de la prueba diagnóstica y de
proceso.
Priorización de competencias
a desarrollaren el RE.
Elaboración y selección de
los materiales a utilizar.
Establecer grupos de trabajo
en el aula con atención
diferenciada.
Aplicación de la prueba de
salida
ACCIONES DE SOPORTE
Monitoreo y seguimiento a
la implementación del RE en
las aulas
Reuniones con el Comité de
gestión pedagógica para los
resultados dl monitoreo.
Reuniones de trabajo
colegiado
Informe y reporte de
resultados.

INSTITUCION EDUCATIVA N° 64017 - EL DORADO CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR - 2022
MES
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
Semana
6
N° de
días
HORA
S
MENS
UALE
S
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M
Efecti
vo-
mes
Primar
ia
MARZO
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
14 84
Tipo de día D D D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
ABRIL
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
19 114
Tipo de día A D D A A A A A D D A A A D D A A A A A D D A A A A A D
MAYO
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
17 102
Tipo de día D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E D D A A A A A D D A A
JUNIO
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
21 126
Tipo de día A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
JULIO
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
15 90
Tipo de día A D D A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E D D
AGOST.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
17 102
Tipo de día E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
SEP.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
22 132
Tipo de día A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
OCT.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
16 96
Tipo de día D D A A A A A D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A
NOV.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
21 126
Tipo de día A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
DIC.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
11 66
Tipo de día A A D D A A A A D D A A A A A D D D D D
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al R.V. Nº 273-2020-MINEDU. Aprueba la norma técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2021 en las instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
Total: 173 1038
LEYENDA
Tipos de día PERIODOS DURACIÓN DÍAS EFECTIVOS HORAS EFECTIVAS
A Día efectivo de aprendizaje scolar I BIMESTRE 14/03/2021 al 13/05/2022 43 258
C Jornadas de reflexión II BIMESTRE 23/05/2021 al 22/07/2022 43 258
D Sábados y domingos III BIMESTRE 08/08/2021 al 07/10/2022 44 264
E Vacaciones estudiantiles IV BIMESTRE 17/10/2021 al 16/12/2022 43 258
Planificación - Al inicio y al fin del periodo lectivo FINALIZACIÓN DE CLASES 16/12/2022 173 1038
Feriado CLAUSURA DESDE EL 30 DE DICIEMBRE DEL 2021

Anexos
1. CRONOGRAMA DE VISITAS DE MONITOREO
N° Docentes Grado y
sección
Responsable Cronograma
AUT 1° VISITA 2° VISITA 3° VISITA
Abril May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.
1 Prof. RAMIREZ ZUMAETA, ELITA RISBETH 1° A Dirección, Sub directora X X X
2 Prof. MORENO LINARES, MARIA ASUNTA 1° B Dirección, Sub directora X X X
3 Prof. FERNANDEZ SANCHEZ GENOVEVA 1°A Dirección, Sub directora X X X
4 Prof. DIAZ GARCIA, FIORELLA 2° A Dirección, Sub directora X X X
5 Prof. YNGUIL SANCHEZ, GINNA ZARELA 2° B Dirección, Sub directora X X X
6 Prof. GLENDA LYNG 2° C Dirección, Sub directora X X X
7 Prof. MARIA LILIANA DEL AGUILA PINEDO 3° A Dirección, Sub directora X X X
8 Prof. AMPARITO 3° B Dirección, Sub directora X X X
9 Prof. ELSA 3° C Dirección, Sub directora X X X
10 Prof. PIERO TANG LOZANO 4° A Dirección, Sub directora X X X
11 Prof. PINEDO TORRES, DEISY 4° B Dirección, Sub directora X X X
12 Prof. IGLESIAS LINARES, DIANA VICTORIA 4° C Dirección, Sub directora X X X
13 Prof. LOBO CACERES, BELLA MARY 5° A Dirección, Sub directora X X X

14 Prof. HIDALGO VILLACREZ, MILENA 5° B Dirección, Sub directora X X X
15 Prof. MOZOMBITE PIÑAS CARMEN 5° C Dirección, Sub directora X X X
16 Prof. GASTELU QUIO, EMIL IVAN 6° A Dirección, Sub directora X X X
17 Prof. CAUPER LOBO, PEDRO DAVID 6° B Dirección, Sub directora X X X
18 Prof. CALLUCHI RIOS, JOHNNY HENRY 6°C Dirección, Sub directora X X X
19 Prof. MADELEYNE EF X X X
20 Prof. GARMITA EF Dirección, Sub directora X X X
21 Prof. ANTONIO GARAY TD Dirección, Sub directora X X X
CONSOLIDADO DE VISITAS DE MONITOREO
Primera visita
ejecutada
100% Segunda visita
ejecutada
100% Tercera visita 100% Actividades
ejecutadas por año
Cumplimiento
de visitas %
Meta anual
22 100 22 100 22 03 100 100
2. MONITOREO DEL REFUERZO ESCOLAR
N
°
Docentes
Grado
y
sección
Responsable
Cronograma
1° 2° 3°
Set. Oct. Nov. Dic.
1 Prof. RAMIREZ ZUMAETA, ELITA RISBETH 1° A Dirección, Sub directora X X X
2 Prof. MORENO LINARES, MARIA ASUNTA 1° B Dirección, Sub directora X X X

3 Prof. FERNANDEZ SANCHEZ GENOVEVA 1°A Dirección, Sub directora X X X
4 Prof. DIAZ GARCIA, FIORELLA 2° A Dirección, Sub directora X X X
5 Prof. YNGUIL SANCHEZ, GINNA ZARELA 2° B Dirección, Sub directora X X X
6 Prof. GLENDA LYNG 2° C Dirección, Sub directora X X X
7 Prof. MARIA LILIANA DEL AGUILA PINEDO 3° A Dirección, Sub directora X X X
8 Prof. AMPARITO 3° B Dirección, Sub directora X X X
9 Prof. ELSA HIDALGO NAPOLEON 3° C Dirección, Sub directora X X X
10 Prof. PIERO TANG LOZANO 4° A Dirección, Sub directora X X X
11 Prof. PINEDO TORRES, DEISY 4° B Dirección, Sub directora X X X
12 Prof. IGLESIAS LINARES, DIANA VICTORIA 4° C Dirección, Sub directora X X X
13 Prof. LOBO CACERES, BELLA MARY 5° A Dirección, Sub directora X X X
14 Prof. HIDALGO VILLACREZ, MILENA 5° B Dirección, Sub directora X X X
15 Prof. MOZOMBITE PIÑAS CARMEN 5° C Dirección, Sub directora X X X
16 Prof. GASTELU QUIO, EMIL IVAN 6° A Dirección, Sub directora X X X
17 Prof. CAUPER LOBO, PEDRO DAVID 6° B Dirección, Sub directora X X X
18 Prof. CALLUCHI RIOS, JOHNNY HENRY 6°C Dirección, Sub directora X X X
19 Prof. MADELEYNE EF Dirección, Sub directora X X X
20 Prof. GARMITA EF Dirección, Sub directora X X X
21 Prof. ANTONIO GARAY TD Dirección, Sub directora X X X

CONSOLIDADO DE VISITAS DE MONITOREO DE REFUERZO ESCOLAR
No de visitas de monitoreo
Primera visita
N° de visitas de monitoreo
Segunda visita
N° de visitas de monitoreo
Tercea rvisita Actividades
ejecutadas por año
Cumplimiento de
visitas %
Meta anual
Visitas
planificadas
Visitas
ejecutadas
Visitas
planificadas
Visitas
ejecutadas
Visitas
planificadas
Visitas
ejecutadas
03 100% 22 22
3. Fichas detalladas de actividades planificadas.
ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2022
Reuniones con el CONEI.
Elaboración del Plan de Matrícula 2022
Organización y determinación del número de vacantes para el año 2022.
Establecer el Cronograma de Matrícula 2022
Proceso de Matrícula 2022
Generación y Aprobación de Nóminas de Matrícula
Sistematización de Matrícula 2022
Entrega de cuadernos de trabajos y otros a los estudiantes.
Solicitar a la UGEL cuadernos o recursos educativos a la UGEL-CP
Actualizar los documentos de gestión teniendo en cuenta la modalidad del trabajo.
Difundir los documentos de gestión a toda la comunidad educativa.
Publicar el horario de trabajo del personal de la I.E
Adicionar estrategias para promover la puntualidad de los estudiantes al acceso de las clases de AeC.
Cumplir con las etapas del programa de mantenimiento educativo.
Elaborar un cronograma para el reporte de la evaluación de los estudiantes en el SIAGIE. (Entrega de Boletas de Información a los PP.FF.)
Reajustar el plan de gestión de riesgo de desastres y salud escolar.
Estrategias para implementar el Plan Lector
Maratón de la Lectura y Maratón de la Matemática
Implementación de la estrategia “Ucayali Lee”
Refuerzo escolar 2022
Gestionar planes de trabajo de las instituciones aliadas.
Poner en funcionamiento el almacén para QALIWARMA.

Implementar el plan de trabajo de las visitas en aula virtual o semipresencial.
Poner en marcha las reuniones de trabajo colegiado (GIAS-CVA-TALLERES) virtual o semipresencial.
-Mantener el portafolio virtual o presencial. Actualizado.
Ejecutar grupos de interaprendizaje para la elaboración de experiencias de aprendizaje en las áreas fundamentales.
Organizar talleres virtuales sobre los protocolos de atención oportuna en situaciones de violencia.
Participar en cursos virtuales de capacitación sobre los tipos de violencia.
Implementar un directorio de los aliados estratégicos especializados en atención para la prevención y atención de violencia escolar.
Plan de tutoría y soporte socioemocional.
Ejecutar los encuentros familiares.
Poner en práctica las charlas de escuela de familia.
Implementar el proyecto de innovación “ Un momentito con la lectura”
Organizan el plan anual de tutoría a nivel de institución educativa, teniendo en cuenta los cuadernillos del estudiante.
Elaboran el plan de tutoría a nivel de aula, tomando en cuenta los cuadernillos de los estudiantes.
Elaboran su ficha de apoyo emocional de acuerdo al plan de aula y los cuadernillos del estudiante.
4. HORARIOS DE CLASES PRESENCIALES: TURNO MAÑANA Y TARDE
HORARIO DIFERENCIADO DE INGRESO Y SALIDA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES.
TURNO MAÑANA TURNO TARDE
Ingreso del docente : 7:00 a 7:30 am Ingreso del docente: 12:15 A 12:45m
07: 00 a.m. - 07:10 a.m. Ingreso del I grupo: 5° A y 6° C 12:30 p.m. - 12:40 p.m. Ingreso del I grupo:5°B,C y 6° A,B
07:10 a.m. - 07:20 a.m. Ingreso del II grupo 3° A y 4°A 12:40 p.m. - 12:45 p.m. Ingreso del II grupo: 2°C 3°B,C y 4°B,C
07:20 a.m. - 07:30 a.m. Ingreso del III grupo1° A , B , C y 2° A,B
07:30 a.m. - 08:15 a.m. Actividades Pedagógicas 12:45 p.m. - 1:30 p.m Actividades Pedagógicas.
08:15 a.m. - 09:00 a.m. Actividades Pedagógicas 1:30 p.m. - 2:15 p.m. Actividades Pedagógicas.
09:45 a.m. - 10:00 a.m. refrigerio 3:00 p.m. - 3:15 p.m. Refrigerio.
11:30 a.m. - 12:15 p.m. Actividades Pedagógicas 4:45 p.m. - 5:30 p.m. Actividades Pedagógicas.
12:15 p.m. - 12:30 p.m. Aseo de aula y despedida de los est. 5:30 p.m. - 5:45 p.m. Aseo de aula y despedida de los estudiantes

Horario de uso del AREA: EDUCACION FISICA
Mañana
Hora Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:30 – 8:15
8:15 a 9:00 4°B 4°A 2°B 2°A 2°A
9:00 a 9:45 4°B 4°A 2°B 2°A 2°B
9:45 a 10:15 R E C R E O
10:15 a 11.00 1°A 4°B 4°C 4°A 4°C
11:00 a 11:45 1°A 3°B 1°B 1°A 4°C
11:45 a 12:30 3°B 1°B 1°B 3°B
TARDE
Hora Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
12:45 a 1:30 1°C 1°C 2°C
1:30 a 2:15 1°C 3°A 3°A 5°C 6°A
2:15 a 3:00 3°C 3°A 5°C 5°C 6°A
3:00 a 3:30 R E C R E O
3:30 a 4.15 2°C 3°C 5°B 5°A 5°B
4:15 a 5:00 2°C 3°C 5°B 5°A 6°B
5:00 a 5:45 3°A 6°A 5°A 6°B 6°B
⮚ LEYENDA: Responsable profesora: GARMITA Responsable profesora: MADELEINE
HORARIO AIP M/T
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2ºA 1º A 3ºA 4ºC 5º A
2 2ºA 1ºB 3ºA 4ºC 5º A
3 2ºB 1ºC 4ºA 5°C 5ºB
RECREO
4 2ºB 3ºB 4ºA 5°C 5ºB
5 3ºC 3ºB 4ºB 6ºA 6ºB
6 3ºC 2ºC 4ºB 6ºA 6ºB

PROF. MILENA RESPONSABLEDELAULA ESTA EN5°BPOR NECESIDADDESERVICIO.
HORARIO DE REFUERZO ESCOLAR IE 64017 - MAÑANA
TARDE
HORA GRADO
DIA
LUN MAR MIER JUE VIER
10.00 A 11.30
2°A
MAT
8.15 A 9.45 COM
10.00 A 11.45 2° B MAT COM: 8.15 A 9.45
8.15 A 9.45 3°A COM MAT
7.30 A 9.00 4° A COM MAT
7.30 A 9.00 5° A MAT COM
8.15 A 9.45 6°C COM MAT
HORA GRADO
DIA
LUN MAR MIER JUE VIER
2.15 A 3.00 2° C MAT COM
4.00 A 5.30 3° B COM MAT 12.45 A 2.15
12.45 A 2.15 3°C COM MAT
1.30 A 3.00 4° B COM MAT
2.15 A 3.00 4° C COM MAT 12.45 A 2.15
12.45 A 2.15 5°B y C MAT COM
3.15 a 4.45 6° A MAT
6° B COM 1.30 A 3.00 MAT 1.30 A 3.00

. 6.- IDENTIFICACION DE ESTUDIANTES QUE PASAN AL PROCESO DE
REFORZAMIENTO
N° ESTUDIANTES
GRA
DO
ÁREA: COMUNICACIÓN ÁREA: MATEMÁTICA
NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO
EN INICIO EN PRO
CES O
LOGRA DO EN INICIO EN PROCESO LOGRADO
1 ALVARADO PACAYA ADANI 2ª A X X
2 MOZOMBITE MAJIPO ALICCE ZIALE 2ª A X X
3 YSLA MANDRUMA ANIFER NICOLL 2ª A X X
4 PACAYA NORIEGA GERARDO 2ª A X X
5 DAHUA PANDURO HELLEN 2ª A X X
6 LANCHI CHILO JEFFERSON FABRIZIO 2ª A X X
7 PANAIFO SANCHEZ JULIA BELMIRA 2ª A X X
8 PANAIFO ROBALINO LUANA LINDSAY 2ª A x X
9 REATEGUI TORRES LIL ANGELO 2ª A X X
10 SUAREZ INUMA LIDY MERCEDES 2ª A X X
11 SHAPIAMA TELLO NOELIA KATALEYA 2ª A X X
12 HUAYNACARI RODRIGUEZ LUCIANA 2ª A X X
13 CHIMAJA SAQUIRAY KASUMY SARA 2ª A X X
14 SATO TANCHIVA MIGUEL ANGEL 2ª A X X
15 AMPUERO ZUMAETA, River Adrian 2ª B X X
16 ARAUJO CALDERON, Keysi Nathaniel 2ª B X X
17 DEL CASTILLO SEOPA, Diandra Missly 2ª B X X
18 DIAZ ANGULO, Angelica Esther 2ª B X X
19 ESCOBAR YAHUARCANI, Thiago 2ª B X X
20 FACHIN SILVA, Brayan Daniel 2ª B X X
21 HUAYNA GONZALES, Alessia Camila 2ª B X X
22222
2
MENDOZA ROJAS, Andrew Stephano 2ª B X X
23 NAVARRO RENGIFO, Edwin Leonel 2ª B X X
24 NUÑEZ RAMIREZ, Nayara 2ª B X X
25 PINCHI RICOPA, Kaiki Dreng 2ª B X X
26 RIOS MOZOMBITE, Thiago 2ª B X X
27 RODRIGUEZ IQUE, Arianet Jullier 2ª B X X
28 SATALAYA MANUYAMA, Luz Mariana 2ª B X X
29 SUAREZ ARCENTALES, Jeyco Thiago 2ª B X X
30 VELA PEZO, Jenny Jazmin 2ª B X X
31 Armas Sinacay, Thiago Jair 2ª C X X
32 Cachique Silvano, Gerald Sebastián 2ª C X X
33 Chuquista Cardenas, Damaris Ariana 2ª C X X
34 Dávila Calampa, Alisson Lizbeth 2ª C X X
35 Figueroa Alegría, Thiago Paolo 2ª C X X
36 Gómez Acuña Jade Francine 2ª C X X
37 Gutapaña Laulate Cesar Misael 2ª C X X
38 Gutiérrez Hiller Victoria Falía 2ª C X X
39 Huanuiri Cobos Kaori Clarissa 2ª C X X
40 Japan Moreno Lady Medalith 2ª C X X
41 Lomas Curitima Hefziba 2ª C X X
42 Macedo del Águila Deyvis Manuel 2ª C X X
43 Marín Isuiza Juan Diego 2ª C X X
44 Peña Meléndez Ángelo Benjamín 2ª C X X
45 Ramírez Guimaraes, Masiel 2ª C X X
46 Ruiz Barata Luis Armando 2ª C X X
47 Saboya Pacaya Hansel Jhojan 2ª C X X
48 Saldaña López Juan de Dios 2ª C X X
49 Shapiama Isuiza, Juan Antonio 2ª C X X

50 Shuña Rojas Sthefany 2ª C X X
51 Sinarahua Santillán Luis Alberto 2ª C X X
52 Torres Fababa Steven Isidro 2ª C X X
53 Wong Sánchez Darlene Antonia 2ª C X X
54 Yahuarcani Rojas Ancel Rayan 2ª C X X
55 CABRERA DAHUA, Segundo Cesar 3ªA X X
56 DEL CASTILLO TORRES, Julia Abigail 3ªA X X
57 GRATELLY MACEDO, Yessenia Julieth 3ªA X X
58 GUZMAN HEREÑA, Kay Dhauzo 3ªA X X
59 ICOMENA QUIO, Ceyer Cristian 3ªA X X
60 MOZOMBITE RAMIREZ, Duvalier 3ªA X X
61 SALDAÑA GONZALES, Ashly Leobina 3ªA X X
62 SANTOS SANCHEZ, Jhon Anderson 3ªA X X
63 TORRES MACAHUACHI, Doris 3ªA X X
64 Chujutalli Canayo, Deyson Josias 3ªB X X X
65 Del Aguila Pinedo, Adriano 3ªB X X
66 Escobar Saboya, Ana Milagros 3ªB X X
67 Fachin Silva, Jose Carlos 3ªB X X
68 Gaviria Suarez, Frank Carlo Royer 3ªB X X
69 Gomez Salas, Mirjan Mirella 3ªB X X
70 Melendez Yahuarcani, Katixza 3ªB X X
71 Melendez Yahuarcani, Leonar 3ªB X X
72
Tamani Yumachi, Karolin Klein 3ªB X X
73 Tuanama Torres, Arnold Joel 3ªB X X
74 Alanya,vilchez, jesus 3ªC x x
75 Alegria perez, jenko alessandro 3ªC x x
76 Araujo paredes, josue aris 3ªC x x
77 Caimata paredes, alexis 3ªC x x
78 Huansi ahuanari, alisson llamiley 3ªC x x
79 Huanuiri chumbe cristel estefita 3ªC x x
80 Isuiza tuaname messy angel 3ªC x x
81 Limaylla Tananta, ana cristina 3ªC x x
82 Lomas curitima, Abner eliu 3ªC x x
83 Martel yaicate jinea aenea 3ªC x x
84 Martel yaicate pablo 3ªC x x
85 Moncada gama rochel 3ªC x x
86 Montalvo ahuanari,juliano 3ªC x x
87 OJANAMA BARDALES MATHIAS 3ªC x x
88 PINCHE YUIMACHI, NAOMI 3ªC x x
89 TUANAMA YAHUARCANI, JEANLUIGUI GABRIEL 3ªC x x
90 VELA CACHIQUE ZALESKY FERNANDA 3ªC x x
91 PACAYA HIDALGO JHON 3ªC x x
92 MANIHUARI DIAZ EDWERD ELID 3ªC x x
93 ALFARO SALDAÑA, MARIA DEL ROSARIO 4ªA X X
94 CIERTO CISNERO, JAIRO RAÚL 4ªA X X
95 ESPINOZA ACOSTA, JUNEYSI NATANIEL 4ªA X X
96 GOMEZ CALAMPA, GUSTAVO ADRIANO 4ªA X X
97 LOMAS ACHO, JACK ELIO 4ªA X X
98 MENDIETA URQUIA, CESAR JESUS 4ªA X X
99 MORI NAVARRO, MARIA FERNANDA 4ªA X X
100 MORI TAMANI, CRISTINA 4ªA X X
101 MURRIETA BALAREZO, LUCIANA DEL PILAR 4ªA X X
102 AHUANARI QUISPE KATERIN KAORI 4ªB X X
103 ALVARADO YAHUARCANI FERLLIC DAYLIN 4ªB X X
104 AREVALO RENGIFO GENESIS ABISAHIL 4ªB X X
105 DEL AGUILA PINEDO ARIANA CRISTEL 4ªB X X

106 LOZANO TORRES LUIS ANGEL 4ªB X X
107 MANIHUARI ISUIZA JUAY EDUARDO 4ªB X X
108 MEGO CASTERNOQUE CARMELA 4ªB X X
109 MORENO DE LA CRUZ LENIA ADIRA 4ªB X X
110 OCUMBE VALDERRAMA ANNIE XIMENA 4ªB X X
111 OJANAMA BARDALES PABLO WILDER 4ªB X X
112 PACAYA AHUANARI ADANIAS 4ªB X X
113 QUIROZ CANANI BRUNO LEONARDO 4ªB X X
114 QUISPE RICOPA PAUL CRISTOPHER 4ªB X X
115 RUIZ ACHO LORIANA BRISELITH 4ªB X X
116 TENAZOA SALAS EIDI ESTHER 4ªB X X
117 TORRES TORRES EDWARD ESLEITER 4ªB X X
118 VARGAS MACAHUACHI JORGE ALBERTO 4ªB X X
119 VASQUEZ CALDAS EFRAIN MATIAS 4ªB X X
120 ANCON MARTINEZ EDITA JAZMIN 4ªC X X
121 ESPINOZA BARBARAN, MARIA DE JESUS 4ªC X X
122 GUTIERREZ HILLER, FERNANDA GAELA 4ªC X X
123 MAJIPO PINCHI, JUAN ALEX 4ªC X X
124
VASQUEZ DIAZ, MATHIAS EMILIANO 4ªC X X
125 VASQUEZ PINEDO, EVELIN NAYELLI 4ªC X X
126 VILLACREZ MORIA ANDERSON VERSALI 4ªC X X
127 YAICATE RUBIO MELISSA KATHERINE 4ªC X X
128 AMASIFUEN SANGAMA MATEO 5ªA X X
129 DAHUA ISUIZA, JENIFER LUISA 5ªA X X
130 DAHUA ISUIZA, MAYLI GIMENA 5ªA X X
131 GARCIA GARCIA, ERNESTO 5ªA X X
132 HUANSI LOMAS, ANA TREISY 5ªA X X
133 LOMAS GARCIA, RODOLFO 5ªA X X
134 LOMAS SOLON, LIMBER LINKOL 5ªA X X
135 LOPEZ VARGAS, MARIELA JAZUMI 5ªA X X
136 MURRIETA BALAREZO, NATANIEL MILAGROS 5ªA X X
137 NAVARRO RENGIFO, DEBORA MILAGROS 5ªA X X
138 PEREZ SAAVEDRA, KIARA CAMILA 5ªA X X
139 PEZO CAYSAHUANA, KATYA ROUSE 5ªA X X
140 RAMIREZ SALAVERRY JUNIOR GIOVANNI 5ªA X X
141 SANCHEZ GONZALES, ELIANA BEATRIZ 5ªA X X
142 VEGA SOLSOL CELESTE LINDSAY 5ªA X X
143 YUYMACHI NAVARRO LUIS DAYIRO 5ªA X X
144 AHUANARI QUISPE KATERIN KAORI 5ªB X X
145 ALVARADO YAHUARCANI FERLLIC DAYLIN 5ªB X X
146 AREVALO RENGIFO GENESIS ABISAHIL 5ªB X X
147 DEL AGUILA PINEDO ARIANA CRISTEL 5ªB X X
148 LOZANO TORRES LUIS ANGEL 5ªB X X
149 MANIHUARI ISUIZA JUAY EDUARDO 5ªB X X
150 MEGO CASTERNOQUE CARMELA 5ªB X X
151 MORENO DE LA CRUZ LENIA ADIRA 5ªB X X
152 OCUMBE VALDERRAMA ANNIE XIMENA 5ªB X X
153 OJANAMA BARDALES PABLO WILDER 5ªB X X
154 PACAYA AHUANARI ADANIAS 5ªB X X
155 QUIROZ CANANI BRUNO LEONARDO 5ªB X X
156 QUISPE RICOPA PAUL CRISTOPHER 5ªB X X
157 RUIZ ACHO LORIANA BRISELITH 5ªB X X
158 TENAZOA SALAS EIDI ESTHER 5ªB X X
159 TORRES TORRES EDWARD ESLEITER 5ªB X X
160 VARGAS MACAHUACHI JORGE ALBERTO 5ªB X X
161 VASQUEZ CALDAS EFRAIN MATIAS 5ªB X X
162 BALTODANOTORRES ALEXA TRIANA 5ªC X X
163 CHOTA MAJIPO HILDA CECIALUZ 5ªC X X

164 CHUJUTALLI CANAYO ODRI JESLI 5ªC X
165 CURINUQUE TORRES JUAN AROM 5ªC X X
166 DAVILA GARCIA, MATIAS ALE 5ªC X X
167 GARCES SALOMON LINO ALEXANDER 5ªC X X
168 HUAYNACARI TARICUARIMA MIA KRISTEL 5ªC X X
169 LARRIÑAGA RIMACHI. LIS ADRIANA 5ªC
170 MAYTAHUARI PACAYA ZUENG JIM 5ªC X X
171 NACIMENTO VILCHEZ RICHARD MANUEL 5ªC X X
172 NUÑEZ RAMIREZ SEBASTIAN 5ªC X X
173 NUÑEZ VILCHEZ DEYK BRIXI 5ªC X X
174 PINCHE YUIMACHI SEGUNDO CESAR 5ªC X X
175 SAURINO MACEDO ANA CRISTINA 5ªC X X
176 SARAVIA MACAHUACHI MARTIN CHALI 5ªC X X
177 SABOYA CAMACHO LUANA FERNANDA 5ªC X X
178 VILLACREZ MORI JAZMIN ABRIL 5ªC X X
179 YAY GIPA MITZY GERITA 5ªC X X
180 AHUANARI FRANCO ASTRI MARINA 6ªA X x
181 AMASIFUEN MUÑOZ JOSELY KIMBERLY 6ªA x x
182 CURICO PEZO GIOMARA MAYLY 6ªA x x
183 GOMEZ SALAS LEIFER 6ªA x x
184 GRATELLY MACEDO GUISEPE MATILSEN 6ªA x x
185 PASQUEL LAVADO EROS ENOC 6ªA x x
186 RIVERA SUAREZ CLEYSI DDITIA 6ªA X x
187 ROJAS SAQUIRAY LUZ ANGELICA 6ªA x x
188 SANTOS SANCHEZ LILIAN MILENA 6ªA X x
189 SOLIS RIVAS LINDA MONICA 6ªA x x
190 ALFARO CHUQUIPIONDO, HARUMI DALESKA 6ªB X
191 CHUQUIPIONDO VARGAS, BETTY VALENTINA 6ªB X
192 ESPINOZA INUMA, LEANDRO GABRIEL 6ªB X X
193 HUAYABA LOMAS, AIMI XIMENA 6ªB X X
194 ISUIZA ORTIZ, LAURO 6ªB X X
195 LUÑA TARICUARIMA, DEYSI JENIFER 6ªB X
196 MALLQUI YAHUARCANI, FRANK SEBASTIAN 6ªB X
197 MOREYRA RUIZ, CIELO CELESTE 6ªB X X
198 NUÑEZ RAMIREZ, MOISÉS 6ªB X X
199 PASHANASE RUIZ, DAYANA LUCERO 6ªB X
200 PILLACA OSORIO, DAMARIZ LISBET 6ªB X X
201 PORRAS LOMAS, FERNANDA MACIELY 6ªB X X
202 RAMIREZ LOZANO, VALESKA ROMINA 6ªB X X
203 RODRIGUEZ ETENI, FERNANDA CRISTEL 6ªB X X
204 ROJAS ARCENTALES, CARLOS FRANCISCO 6ªB X X
205 SILVA GUERRA, LESTER LUIS 6ªB X
206 TAMANI ARIRAMA, TALMITH ROMINA 6ªB X
207 TORRES SAJAMI, CIELO ARIEL 6ªB X
208 VASQUEZ PINEDO, MILFEL 6ªB X X
209 JENIFER SADITH 6ªC X X
210 BRAD SNEIDER 6ªC X X
211 JEFFRY LUIS 6ªC X X
212 HAMS 6ªC X X
213 MAYNOR DE JESUS 6ªC X X
214 ANGELICA 6ªC X X
215 DANY JAIR 6ªC X X
216 WINQUER JESUS 6ªC X X
217 LIZ NATALIA 6ªC X X
218 LUANA YAMILETH 6ªC X X
219 HENDERSON VALERIO 6ªC X X
220 RIDER DEYVIS 6ªC X X
221 LINDA MONICA 6ªC X X

222 THAYSY MILENA 6ªC X X
223 FERNANDO 6ªC X X
224 GADY BRIYIT 6ªC X X
225 GREYS MILAGROS 6ªC X X
226 JORGE ALDAIR 6ªC X X
RESULTADOS EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
ÁREA: ESCRITURA ÁREA: COMUNICACIÓN LECTURA ÁREA: MATEMATICA
GRADO
EN
INICIO
EN
PROCESO
SATISFACTORIO TOTAL
EN
INICIO
EN
PROCESO
SATISFACTORIO TOTAL
EN
INICIO
EN
PROCESO
Satis. Total
1° 37 27 9 73 13 29 32 74 23 38 14 75
2° 54 12 0 66 46 20 0 66 50 11 0 61
3° 26 35 24 85 31 24 30 85 26 29 30 85
4° 25 34 19 78 23 36 16 75 14 46 18 78
5° 32 40 0 72 30 37 0 67 56 16 0 72
6° 53 19 0 72 41 30 1 72 54 18 0 72
TOTAL 227 167 52 446 184 176 79 439 223 158 62 443
RESULTADOS EVALUACIÓN DE PROCESO
ÁREA: COMUNICACIÓN ÁREA: MATEMATICA
GRADO TRAS MAT
EN INICIO EN PROCESO SATIS. TOTAL
EN
INICIO
EN
PROCESO
Satis. Total
D P D P D P D P D P D P
1° 2 83 37 22 27 39 9 22 73 23 22 38 39 14 22 75
2° 9 81 54 45 12 9 0 27 66 50 45 11 9 0 27 61
3° 3 92 26 19 35 20 24 53 85 26 17 29 21 30 54 85
4° 6 85 25 11 34 24 19 50 78 14 12 46 23 18 50 78
5° 3 88 32 15 40 35 0 38 72 56 17 16 33 0 38 72
6° 3 78 53 20 19 19 0 39 72 54 29 18 18 0 31 72
TOTAL 26 507 227 110 167 107 52 207 446 223 120 158 104 62 222 443
N° ESTUDIANTES EST.
MAT
ÁREA: COMUNICACIÓN ÁREA: MATEMÁTICA
NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO
% INICIO % PROCESO % INICIO % PROCESO
2 Prof. FIORELLA,GINNA, GLENDA 90 50 45 10 9 50 45 10 9
3 Prof. LILIANA,
AMPARITO,ELSA
95 20 19 21.1 2
0
17.9 17 22.1 2
1
4 Prof.PIERO,DEISY, DIANA 91 12 11 26.4 2
4
13.2 12 25.3 2
3
5 Prof. BELLA,MILENA, CARMEN 91 16 15 38.5 3
5
18.7 17 36.3 3
3
6 Prof. EMIL, PEDRO JHONNY 81 25 20 23.5 1
9
35.8 29 22.2 1
8
TOTAL
448 25 110 23.9107 26.8120 23.2104

NO ADQUIRIERON EL CÓDIGO ESCRITO
GRADO TRAS MAT
09.10.2022
RIESGO DE PERDER
SUS ESTUDIOS
H M H M
1° 2 83 1 1 1
2° 9 81 12 8 6 5
3° 3 92 12 6 4 1
4° 6 85 8 7 5 -
5° 3 88 - - 10 -
6° 3 78 - - 11 2
TOTAL 26 507 32 21 36 9
ACCIONES A IMPLEMENTAR POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
a) Acciones de gestión:
- Incorporar al Plan Anual de Trabajo el plan de RE. (miércoles 03 de agosto del 2022)
- Generar condiciones: organización, recursos y ambientes. (del 08 al 12 de agosto de 2022)
- Establecer horarios del RE. (del 08 al 12 de agosto de 2022)
- Monitoreo al desarrollo de los aprendizajes. (desde el 04 de setiembre)
- Comunicación y difusión de la estrategia a la comunidad educativa en especial con las
familias. (del 08 al 12 de agosto)
➢ Productos:
- Plan de trabajo Anual considerando acciones de RE con las diversas modalidades de la estrategia.
- Distribución del tiempo para el desarrollo de RE.
- Espacios acondicionados para la ejecución de RE.
- Cronograma de reuniones con padres de familias.
- Plan/cronograma de monitoreo al desarrollo de las actividades de RE.
- Material de difusión y comunicación a los padres y comunidad sobre las acciones del RE.
. ORGANIZACIÓN DE LA II.EE.
CATEGORÍA I.E. TIEMPO
Nivel primaria
64017 “El
Dorado”
Cuatro (4) horas a la semana, considerando:
Dos (2) horas en el horario regular para Comunicación.
Dos (2) horas en el horario regular para Matemática.

37
XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
A). ACCIONES DE
GESTIÓN
ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M J J A S O N D
Incorporar las acciones de RE en el PAT
Actualizar el PAT
Directivos y docentes –
Comité de Gestión
pedagógico
X
Generar condiciones: organización de los
estudiantes que recibirán el RE.
Relación de estudiantes por grado con
evidencias sobre el desarrollo de las
competencias del área curricular de
Matemática y Comunicación.
Docentes de aula X
Explorar los Recursos que se encuentran en
el repositorio del MINEDU – Fichas de
refuerzo escolar.
Leer y analizar las fichas de RE,
Comunicación, Matemática, soporte
socioemocional.
Director – sub director –
Comité de Gestión
pedagógico - Docentes
X
Capacitación sobre el manejo de materiales
didácticos, en especial en el área de matemática
y comunicación.
Promover las buenas practicas del uso de
materiales didácticos en el área de matemática
y comunicación
Comité de Gestión
pedagógico
X
Generar los ambientes del aula para que
atiendan a los estudiantes de manera
diferenciada en el RE.
Garantizar que elaula esteacondicionada para
realizar el trabajo en grupos, equipos. Docentes de aula. X
Elaborar de manera conjunta con los docentes el
horario en que los estudiantes serán atendidos
en RE.
Orientar a los docentes sobre el tiempo en que
deben atender semanalmente a los
estudiantes en RE.
Comité de Gestión
pedagógico - Docentes
X
Socializar con las/los docentes estrategias
de atención diferenciada teniendo como
material de apoyo las fichas de RE.
Programar GIA donde se aborde los tipos
de atención diferenciada que hay según
nuestros marcos normativos.
Comité de Gestión
pedagógico
X
Elaborar un cronograma donde se defina las
fechas de monitoreo a los docentes para obtener
evidencias sobre la atención que
brindan los docentes en las horas de RE.
Elaborar un cronograma de monitoreo
pedagógico para recoger evidencias de la
forma como se aplica las estrategias de
RE.
Comité de Gestión
pedagógico
X
Realizar reuniones de socialización y
reflexión con los docentes sobre el avance y
puntos críticos identificados en la aplicación de
la estrategia de RE.
Elaborar cronograma de reuniones con los
docentes para realizar la socialización y
reflexión sobre el impacto de RE.
Comité de Gestión
pedagógico X

38
Comunicar a los padres y madres de familia los
avance de los estudiantes con la aplicación de
la estrategia de RE.
Cronograma de reuniones con los padres de
familia que deben estar en los planes de aula
de RE de los docentes.
Docentes responsables de las
aulas
X X X X
X
Elaboración de Plan de Refuerzo Escolar Plan de Refuerzo Escolar, considerando las
actividades
Director – sub director – Comité
de Gestión pedagógico,
docentes.
X
Elaboración de planes de RE por cada docente
a cargo de las aulas tomando como referente el
plan de RE institucional.
Orientar a los docentes para la elaboración
de los planes de RE considerando las 5
condiciones para su implementación.
Docentes responsables de las
aulas
X
B). ACCIONES PEDAGÓGICAS
ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M J J A S O N D
Aplicación de la evaluación diagnóstica,
sistematización de los resultados, remitir los
resultados a la UGEL de Coronel Portillo
Sistematización de los resultados reales de
la evaluación diagnóstica.
Comité de Gestión
pedagógico, docentes.
X
Llenado del link sobre los resultados obtenidos
en la evaluación de diagnóstico y estudiantes
que necesitan del RE.
Enviar el cuestionario que se remitió en el link.
Director – sub director X
Realizar la lectura, comprensión y análisis de las
competencias seleccionadas: Matemática,
Comunicación, socioemocional.
Réplica de estrategias formativas realizadas
por el equipo de especialistas del nivel
primaria. GIA
Director – sub director X
Planificar las actividades psicoemocionales
según las fichas que se encuentran en el
repositorio MINEDU.
Revisar las fichas de soporte
socioemocional RE
Comité de Gestión
pedagógico, docentes.
X
Elaboración de los horarios de
atención dentro de la jornada pedagógica de los
docentes (04 horas)
Cronograma de los docentes de aula que
deben estar plasmadas en su plan de aula Docentes X
Implementación de las estrategias formativas
para analizar las fichas de aprendizaje y las
orientaciones para los docentes.
Revisión e interpretación de las fichas de
RE.
Comité de Gestión
pedagógico, docentes
X X

39
Implementación de estrategias formativas
dirigida a los docentes sobre la atención
diferenciada a los estudiantes
Revisar y encontrar sentido a las
estrategias de atención diferenciada.
Comité de Gestión
X
Estrategias formativas para la comprensión de
como brindar la evaluación formativa a los
estudiantes.
Comprender la evaluación formativa y como
ayuda al proceso de las actividades con la
recolección de evidencias de aprendizaje.
Comité de Gestión
X
Aplicación de la evaluación de salida a los y las
estudiantes.
Aplicar la prueba de salida siguiendo las
indicaciones previstas por le estrategia de RE. Docentes de aula X
Identificar el nivel de avance en relación a los
resultados de la evaluación diagnóstica aplicada
a los estudiantes.
Sistematizar los resultados obtenidos en las
pruebas de salida y hacer la comparación con
la evaluación diagnóstica.
Docentes de aula X
Identificar a los estudiantes que necesitan
continuar recibiendo el Refuerzo Escolar.
Realizar un informe final cualitativo y
cuantitativo de los resultados obtenidos. Docentes de aula X
Compartir con los padres y madres de familia
Los resultados obtenidos como producto de la
evaluación de salida de manera general e
individual.
*Promover reuniones generales de aula para
informar a los padres de familia los avances
obtenidos sin particularizar ningún estudiante.
*Dialogo individual con los padres de familia
para informarles los avances logrados y
dificultades persistentes.
Docentes de aula X
Garantizar que los resultados
obtenidos en la evaluación de salida formen
parte de la información docentes y director/a
de la Institución Educativa.
Dejar los informes con las evidencias de
los estudiantes sobre lo logrado en RE y
las dificultades que persisten para el
desarrollo de las competencias
priorizadas.
Docentes de aula
X

40
C) ACCIONES DE SOPORTE
ACTIVIDADE
S
TAREAS RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M J J A S O N D
Cronograma de monitoreo y
acompañamiento.
Recopilar evidencias como las fichas
seguimiento aplicado. Equipo directivo Comité de
Gestión pedagógico de la I.E:
X
Cronograma y/o agenda de reuniones de
coordinación institucional y en relación con
los diferentes niveles actores responsables
del seguimiento de la estrategia de refuerzo
Escolar.
Promover reuniones con otras II.EE. para realizar
RTC, GIA interinstitucionales para compartir
estrategias.
Equipo directivo y Comité de
Gestión pedagógico de la I.E.
X
Monitoreo y seguimiento a la implementación
de Refuerzo Escolar en las aulas.
Realizar el monitoreo a las aulas en función al
cronograma establecido y al instrumento
seleccionado.
Equipo directivo X X X X
Reuniones con el Comité Pedagógico para
el análisis de hallazgos del monitoreo
Establecer fechas y horarios con el
Comité de Gestión Pedagógico
exclusivamente para el análisis e
interpretación de los resultados del
monitoreo.
Equipo directivo y Comité de
Gestión pedagógico de la I.E X X
Reuniones de trabajo colegiado con
docentes para toma de acciones
Establecer fechas y horarios para
socializar los resultados con los docentes e
implementar estrategias y/o actividades de
mejoras pertinentes y oportunas.
Equipo directivo, Comité de
Gestión Pedagógico y
docentes
X X
Informe y reporte de resultados Realizar el informe y socializar con los miembros
de la comunidad educativa los resultados.
Equipo directivo, Comité de
Gestión Pedagógico y
docentes
X
XII. EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE REFUERZO ESCOLAR.
La evaluación se realizará de manera permanente y en las semanas de gestión se llevará acabo el análisis, reflexión y la toma de
decisiones para la mejora de los aprendizajes. Así mismo se determinará la eficacia del programa de reforzamiento escolar en las áreas de
matemáticas y comunicación en los niveles de primaria.. Cantidad de estudiantes que no adquirieron el código escrito

5. Directorio de Instituciones u organizaciones aliadas.
Institución
Nombres y apellidos
Correo
Teléfono fijo Teléfono
celular
GOREU Francisco Antonio Pezo
Torres
presidencia@regionucayal
i.gob.pe
GOREU: Oficina Regional de
Defensa Nacional, Seguridad
Ciudadana y
Defensa Civi
CMDTE. PNP(r) Miguel
Cardoso Lara
mcardoso@regionucayali.
gob.pe
061-591141
GOREU
Bomberos BOMBEROS - PUCALLPA B-
46@bomberosperu.gob.p
e
061572723 -116 974986826
Municipalidad –Defensa Civil Defensa civil –
municipalidad provincial de
coronel portillo
061-591412 996834469
Policía Nacional Comisaria de Pucallpa 061-574819 966832614
Salud Posta 02 de mayo
Serenazgo
Municipalidad provincial de
coronel portillo - serenazgo
Central telefónica:
061591118
961611314 - 061594008
UGEL-C.P Unidad de gestión
educativa local - coronel
portillo
ugeldecoronelportillo@g
mail.com 061592017 - 102
UGEl-CP. Ernesto López Reeátegui Titozs2009@yahoo.es 961082161 - 982755578
Presidente Asentamiento
Humano Gabriel Flores Lozano 961934623
Presidenta de APAFA Grimaneza Flores Poloceno 936040704

ENTIDAD TELF.FIJO CELULAR 1 CELULAR 2
PNP 105
SAMU 106
MINISTERIO DE LA MUJER 100
INSPECTORIA POLICIAL 061-575257
SERENAZGO MPCP 061-594008 961 611 314
SERENAZCO MANANTAY 061-575340 981 866 401
SERENAZCO YARINA 061-596792 961 522 997
COMISARIA PUCALLPA 061-571933 942932505 966 832 614
COMISARIA SAN FERNANDO 061-579279 964596566
COMISARIA YARINA 061-596417 959 261 249
ESSALUD EMERGENCIA 061-586090
HOSPITAL REGIONAL 061-575211 985246235
HOSPITAL AMAZONICO 061-596405 942459187
CENTRO DE SALUD SAN FERNANDO 061-574819
POLICLINICO PNP 061-594273
DEMUNA 061-592197
CRUZ ROJA 061-577209 963933036
BOMBEROS 061-572090 974986826
ELECTRO UCAYALI 061-596454

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