Sugerencias del Plan Nacional de Lectura y Escritura del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

1. Consejos para leer en voz alta
1. Verifique que está sentado(a) en un lugar donde los niños ven el libro
bien (sin necesidad de estirar el cuello) y lo escuchan fácilmente. Hable
claramente, con el rostro levantado hacia la audiencia (para no encerrar
la voz en el libro que lee). Gire el libro lentamente para que todos lo
vean, mientras lee.
2. ¿Se le nota a Ud., el gusto por el texto? ¿La pasión, la risa que le
inspira? Si Ud. no suena como que de verdad está creyendo en lo que
lee, es difícil transmitir esa pasión a los otros. La credibilidad se la da
Ud. y el tono con que lo hace.
3. Leer en voz alta dentro de entornos escolares es también señalar
imágenes, explicar, resumir y comentar mientras se va leyendo. No es
solamente leer el texto en el momento. Desde antes Ud. debe saber
qué es lo que va a mostrar, explicar y comentar.
4. Evite reforzar la voz, usar sonsonetes aniñados o desentonos de la voz
al leer. Un tono normal es suficiente. No haga muecas y tonterías
gratuitas, que lo que hacen es distraer.
5. Cuando lea libros con ilustraciones y existan diálogos, señale con el
dedo a quien habla mientras lee su parlamento. Si el texto habla de una
relación con la ilustración, señálelo.
Recuerde que el ser humano es el único mamífero que señala para
descentrar de sí mismo, e indicar a los otros lo que está
percibiendo. La imagen de Miguel Angel Buonaroti que representa
a Dios en la Capilla Sixtina está señalando a Adán porque lo acaba
de percibir (te estoy viendo, eres fuera de mí), y por lo tanto lo está
nombrando (te reconozco, eres un ser parecido a mí) y al señalarlo
y nombrarlo, lo crea. Adán, por su parte, hace otro tanto. Es un
momento de mutua creación.
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