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Ética 1
ISABEL CRISTINA RUBIANO




Grado 4°
META DE COMPRENSIÓN
 El niño comprenderá que la reconciliación entre
  amigos requiere muchas veces de entender los
  diferentes puntos de vista
DESEMPEÑO
 Plantea acciones eficaces para recuperar las
 relaciones de amistad afectadas por un conflicto.
DESEMPEÑO DE CLASE
           El  niño identifica en un
            texto     situaciones    de
            ofensa y perdón, los
            comenta en grupo y a
            partir de este escribe una
            frase alusiva al perdón.
EXPLORACIÓN PREVIA
 Participa  en una lluvia   de ideas
 recordando lo trabajado     en clases
 anteriores sobre:


             ¿Qué es ofensa?
             ¿Qué es perdón?
       ¿Cómo nos podemos ofender?
       ¿Cómo podemos pedir perdón a
          nuestros compañeros?
ACLARACION

 Recibe  un texto donde se plantea una situación
  de ofensa y perdón y de acuerdo a lo trabajado
  en la clase anterior (texto sobre definición de
  ofensa y perdón) identifica cada una de estas.
 Lee   en grupo y contesta preguntas de
  interpretación del texto.
 La docente hace aclaraciones grupales y
  despeja dudas.
APLICACIÓN
 Recibe   una hoja de papel periódico para
  escribir una frase de perdón de acuerdo al
  texto y lo grafica adornando con dibujos
  representativos del perdón.
 Por grupos el vocero explica la cartelera
 Expone en galería
 Algunos   niños comentan:

CIERRE
             ¿Quéaprendimos hoy?
           ¿Cómo lo aplico a mi vida?

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Etica

  • 1. Ética 1 ISABEL CRISTINA RUBIANO Grado 4°
  • 2. META DE COMPRENSIÓN  El niño comprenderá que la reconciliación entre amigos requiere muchas veces de entender los diferentes puntos de vista
  • 3. DESEMPEÑO  Plantea acciones eficaces para recuperar las relaciones de amistad afectadas por un conflicto.
  • 4. DESEMPEÑO DE CLASE  El niño identifica en un texto situaciones de ofensa y perdón, los comenta en grupo y a partir de este escribe una frase alusiva al perdón.
  • 5. EXPLORACIÓN PREVIA  Participa en una lluvia de ideas recordando lo trabajado en clases anteriores sobre: ¿Qué es ofensa? ¿Qué es perdón? ¿Cómo nos podemos ofender? ¿Cómo podemos pedir perdón a nuestros compañeros?
  • 6. ACLARACION  Recibe un texto donde se plantea una situación de ofensa y perdón y de acuerdo a lo trabajado en la clase anterior (texto sobre definición de ofensa y perdón) identifica cada una de estas.  Lee en grupo y contesta preguntas de interpretación del texto.  La docente hace aclaraciones grupales y despeja dudas.
  • 7. APLICACIÓN  Recibe una hoja de papel periódico para escribir una frase de perdón de acuerdo al texto y lo grafica adornando con dibujos representativos del perdón.  Por grupos el vocero explica la cartelera  Expone en galería
  • 8.  Algunos niños comentan: CIERRE  ¿Quéaprendimos hoy?  ¿Cómo lo aplico a mi vida?