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Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 15 al 18
de Junio del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
4TO “A” Y “B”
Autora de las diapositivas: Felicitas Espino.
Foto tomada de internet
AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“VERSOS QUE NOS LLEVAN A LA ACCIÓN
“Hombre que mira la Tierra” de Mario Benedetti,
“Lima limpia” de Nicomedes Santa Cruz
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de ser autor o autora
de tus propios versos que nos llevan a la acción.
Consta de dos partes:
1era parte: identificarás e interpretarás
el sentido de dos poemas sobre el
cuidado del medio ambiente.
2da parte: escribir versos para continuar
el sentido de uno de los poemas leídos
sobre el tema.
Te recuerdo las normas de convivencia:
Participar activamente en el desarrollo de las clases
Respetar las opiniones d ellos participantes
Entregar las actividades propuestas completas en la fecha programada
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profesora.
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
Lee estas orientaciones:
✓ Una comunidad limpia y ordenada ofrece a toda la vecindad la posibilidad de
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✓ Con un poco de organización y buena predisposición, entre todas y todos
podremos cambiar la realidad de nuestra comunidad, barrio, avenida, calle o
vecindario.
¡Ahora! Te invito a leer o escuchar los poemas “Hombre que mira la Tierra” de
Mario Benedetti y “Lima limpia” de Nicomedes Santa Cruz,
Mientras lees o escuchas, pregúntate lo siguiente: ¿de qué tratará cada poema?
Además, pon mucha atención a las palabras desconocidas y encuentra su signifi-
cado por asociación, contexto o acude a algún familiar, de lo contrario, búscalas
en el diccionario.
No te olvides de escoger el verso o estrofa que consideres de mayor fuerza
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cielos limpios y de cómo los animales se mostraron en espacios que antes
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✓ ¿Por qué crees que se presentaron estos sucesos?
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✓ Escribe tus reflexiones en tu cuaderno, luego, guárdalas en tu portafolio,
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✓ Ahora, te invito a realizar el siguiente reto Imaginemos que eres el poeta
Nicomedes Santa Cruz y tienes la oportunidad de reescribir tu poema
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✓ Primero:
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✓ Segundo:
✓ Proponte hacer una estrofa más al poema exhortando al cuidado del
medioambiente.
✓ Recuerda que debe tener relación con las otras estrofas (cohesión y
coherencia).
✓ Tercero: Vuelve a revisar las estrofas.
✓ Ten presente que los poemas de Nicomedes son décimas y sus versos
riman entre sí y tienen una métrica.
✓ Cuarto: Recuerda utilizar un lenguaje claro, expresivo y sencillo. También
toma en cuenta el destinatario.
✓ Quinto: Cuando hayas escrito tu estrofa, muéstrasela a tus familiares y
pídeles su opinión.
✓ Luego, con su aporte, mejora tus versos.
✓ Anota tus respuestas y guarda tu producción.
✓ Ponte de acuerdo con tu docente en la forma cómo vas a enviar el poema.
Puedes compartirlo con tus familiares y amistades.
✓ Recuerda guardarlo en tu portafolio.
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
1. ¿Qué aprendí en esta ocasión?
2. ¿Cómo lo aprendí?
3. ¿Me fue fácil o difícil interpretar
los poemas? ¿Por qué?
4. ¿Cómo superaste esa dificultad?
5. ¿Para qué me sirve este
aprendizaje?
6. ¿Cómo te sentiste al crear tu poema?
7. ¿A qué reflexión te invita el tema
tratado en esta oportunidad?
METACOGNICIÓN
Gracias por estar en Comunicación y no
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¡Qué tengas un lindo día!

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  • 1. Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: 15 al 18 de Junio del 2020 AÑO Y SECCIÓN: 4TO “A” Y “B” Autora de las diapositivas: Felicitas Espino. Foto tomada de internet AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA “VERSOS QUE NOS LLEVAN A LA ACCIÓN “Hombre que mira la Tierra” de Mario Benedetti, “Lima limpia” de Nicomedes Santa Cruz
  • 2. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA SALUDO E INDICACIONES ¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de ser autor o autora de tus propios versos que nos llevan a la acción. Consta de dos partes: 1era parte: identificarás e interpretarás el sentido de dos poemas sobre el cuidado del medio ambiente. 2da parte: escribir versos para continuar el sentido de uno de los poemas leídos sobre el tema. Te recuerdo las normas de convivencia: Participar activamente en el desarrollo de las clases Respetar las opiniones d ellos participantes Entregar las actividades propuestas completas en la fecha programada Solo compartir temas académicos Reenviar las actividades mejoradas de acuerdo a recomendaciones dadas por tu profesora.
  • 3. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA Lee estas orientaciones: ✓ Una comunidad limpia y ordenada ofrece a toda la vecindad la posibilidad de disfrutar también de su propia casa y vivir con tranquilidad; así como los malos hábitos se contagian, los buenos también. ✓ Con un poco de organización y buena predisposición, entre todas y todos podremos cambiar la realidad de nuestra comunidad, barrio, avenida, calle o vecindario. ¡Ahora! Te invito a leer o escuchar los poemas “Hombre que mira la Tierra” de Mario Benedetti y “Lima limpia” de Nicomedes Santa Cruz, Mientras lees o escuchas, pregúntate lo siguiente: ¿de qué tratará cada poema? Además, pon mucha atención a las palabras desconocidas y encuentra su signifi- cado por asociación, contexto o acude a algún familiar, de lo contrario, búscalas en el diccionario. No te olvides de escoger el verso o estrofa que consideres de mayor fuerza expresiva y significado para ti. ¿Finalizaste la lectura de los poemas? Recuerda que puedes volver a leerlos o escucharlos las veces que necesites para asegurar su comprensión y así poder interpretarlos
  • 4. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA Continua…
  • 5. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA NICOMEDES SANTA CRUZMARIO BENEDETTI
  • 7. Lee estas orientaciones: Epítetos: es el uso de adjetivos calificativos para destacar cualidades Metáfora: Consiste en nombrar un ser, objeto con otro nombre basándose en una relación de semejanza. Personificación: consiste en atribuir a los seres inanimados características y cualidades propias de los seres animados
  • 8. Lee estas orientaciones: Naturaleza limpia ✓ Durante la cuarentena y aislamiento social por el brote de COVID-19, los medios de comunicación han transmitido y mostrado imágenes de playas y cielos limpios y de cómo los animales se mostraron en espacios que antes no frecuentaban por nuestra presencia en ellos. ✓ ¿Por qué crees que se presentaron estos sucesos? ✓ En tu comunidad, ¿cómo se comportan tus vecinas y vecinos con el cuidado del medioambiente? ✓ Escribe tus reflexiones en tu cuaderno, luego, guárdalas en tu portafolio, te serán útiles para la siguiente actividad. ✓ Ahora, te invito a realizar el siguiente reto Imaginemos que eres el poeta Nicomedes Santa Cruz y tienes la oportunidad de reescribir tu poema “Lima limpia”. ✓ Primero: ✓ Escribe el poema en una hoja o cuaderno, léelo nuevamente y pregúntate, ¿qué versos del poema cambiaría? Haz tus anotaciones en cada verso donde harías las modificaciones. Siempre respóndete, ¿por qué lo harías?
  • 9. Lee estas orientaciones: ✓ Segundo: ✓ Proponte hacer una estrofa más al poema exhortando al cuidado del medioambiente. ✓ Recuerda que debe tener relación con las otras estrofas (cohesión y coherencia). ✓ Tercero: Vuelve a revisar las estrofas. ✓ Ten presente que los poemas de Nicomedes son décimas y sus versos riman entre sí y tienen una métrica. ✓ Cuarto: Recuerda utilizar un lenguaje claro, expresivo y sencillo. También toma en cuenta el destinatario. ✓ Quinto: Cuando hayas escrito tu estrofa, muéstrasela a tus familiares y pídeles su opinión. ✓ Luego, con su aporte, mejora tus versos. ✓ Anota tus respuestas y guarda tu producción. ✓ Ponte de acuerdo con tu docente en la forma cómo vas a enviar el poema. Puedes compartirlo con tus familiares y amistades. ✓ Recuerda guardarlo en tu portafolio.
  • 10. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA 1. ¿Qué aprendí en esta ocasión? 2. ¿Cómo lo aprendí? 3. ¿Me fue fácil o difícil interpretar los poemas? ¿Por qué? 4. ¿Cómo superaste esa dificultad? 5. ¿Para qué me sirve este aprendizaje? 6. ¿Cómo te sentiste al crear tu poema? 7. ¿A qué reflexión te invita el tema tratado en esta oportunidad? METACOGNICIÓN Gracias por estar en Comunicación y no olvides enviar las fotos de tus actividades ¡Qué tengas un lindo día!