Elaboración de proyectos de investigación (segunda parte)

1. Elaboración de proyectos
de investigación
EXPOSITOR: MAG. CARLOS RICARDO GONZALES GARCÍA
Universidad de San Martín de Porres
Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y de Psicología
Escuela de Ciencias de la Comunicación – Área de Periodismo Escrito y Digital

2. Presentación
Una función esencial de la universidad es la investigación científica y tecnológica.
Esta, cuando es trabajada con rigor y pasión, permite una mejor comprensión de la
realidad así como la búsqueda de explicaciones, principios y leyes; como también la
transformación de los hechos y la búsqueda de la utilidad y eficiencia de los
artefactos que diseñan.
Es por eso que, para iniciarnos en esta tarea, se presenta esta propuesta de
capacitación dedicada a la planificación del trabajo investigativo, donde se
presentarán las características generales del proyecto y los elementos que lo
componen: tema, problema, hipótesis, objetivos y estructura.

3. Objetivos
Objetivo general
 Preparar a los docentes en la elaboración de proyectos de investigación.
Objetivos específicos
 Conocer las características generales de todo proyecto de investigación.
 Proporcionar estrategias básicas para elegir un tema, plantear un problema e
hipótesis, formular objetivos y decidir por una estructura adecuada para la
elaboración del proyecto

4. Temas
Generalidades
 Situación de la investigación en comunicación en el mundo y el Perú.
 Revistas científicas y factor de impacto.
 Elementos básicos del proyecto de investigación
Proceso de elaboración
 Elección y delimitación del tema
 El problema de investigación
 La hipótesis: sentido y propósito; formulación y estructura
 Objetivos: características y planteamiento
 Estructura del trabajo

5. Escuela de Ciencias de la Comunicación - USMP
Plan estratégico 2013-2017
Misión
• Formar profesionales en Ciencias de la Comunicación con elevado nivel académico y
sólidos valores éticos, capaces de desempeñarse eficientemente en los campos del
periodismo, la comunicación audiovisual, la publicidad y las relaciones públicas;
contribuir, mediante la investigación de la comunicación, al desarrollo y difusión de la
ciencia, la tecnología y la cultura; y proyectar nuestra acción a la comunidad a fin de
proporcionar la construcción de una sociedad moderna, equitativa e integrada.
Visión
• Ser líder en la formación de comunicadores sociales, así como en la investigación y
difusión del conocimiento de las ciencias de la comunicación a nivel nacional.

6. Proceso de elaboración, adaptado del apartado ¿Qué es el plantear
el problema de investigación? (Hernández, Fernández y Baptista,
2007).
En ocasiones cada una de estas
partes que conforman el proceso
de trabajo pueden elaborarse de
forma inmediata o bien llevar una
considerable cantidad de tiempo.
Todo depende de qué tan
familiarizado esté el investigador
con el tema a tratar, la complejidad
misma de la idea, la existencia de
estudios antecedentes, el empeño
del investigador y las habilidades
personales de este.

7. Elección del tema de
investigación
Un proceso de ida y vuelta.

8. Temas clave en la investigación en comunicación en
América Latina (Comunicar, 2017)
La
profesionalización
del comunicador
La asociación de
investigadores de
la comunicación
Ejercicio
periodístico en
América Latina
Estudios del
discurso mediático
Historia de la
Comunicación
Comunicación
política
Estudios de
género en
comunicación
Comunicación
científica
Comunicación y
cultura
Uso y consumo de
medios
El futuro de la
investigación de la
comunicación

9. Proceso de delimitación inicial del tema a investigar
Motivación (aspecto crucial)
• Interés, curiosidad, pasión…
Información (confiable y relevante)
• Análisis previo a fin de contar con un conocimiento general.
• Fuentes: libros, revistas científicas, informes, videos, conferencias…
• ¿Y si no hay información?
Delimitación y formulación temática
• En función del tiempo y la información disponibles: ¿Acerca de qué? ¿En qué
momento de la historia? ¿En qué lugar y contexto?

10. Criterios institucionales para la delimitación temática.
Casos de interés.
Concytec y OCDE
Instituto de
Investigación de la
Escuela de Ciencias de
la Comunicación -
USMP
Vicerrectorado de
Investigación de la
UNMSM
Revista Comunicación y
Sociedad de la
Universidad de Navarra
Revista El profesional
de la información

24. Entonces…
Mientras más se sepa
sobre un tema, mejor
se podrá plantear un
tema y proyecto de
investigación

25. ¿Qué voy a investigar?
El tema se suele enunciar
con una sola frase, que, en
algunos casos, se puede
volver al mismo tiempo en
el título de la investigación.

26. Del tema general a la especificación temporal y espacial.
Tema
Información periodística sobre ciencias en el América
Latina.
Información periodística sobre ciencias en los últimos cinco
años en el América Latina.
La información periodística biomédica en los últimos cinco
años en América Latina: El uso de tecnicismos en la
redacción de reportajes.
La información periodística biomédica como efecto del uso
de tecnicismos en la redacción de reportajes en el Perú en
el periodo 2012-2017.
Criterio de delimitación
Delimitación espacial: ¿Dónde tiene lugar el fenómeno que
me interesa?
Delimitación temporal: ¿En qué período de tiempo me
interesa investigar?
Delimitación temática: ¿Qué aspecto deseo investigar?
Delimitación temporal: 2012-2017 / Delimitación espacial:
Perú / Delimitación temática: Información periodística
biomédica, papel de médicos y periodistas especializados.

27. La delimitación no debe forzarse a lugares y momentos si no
se cuenta con información pertinente.

28. Toda delimitación se hace en función del interés y de la
información disponible.
Tema
Información periodística sobre la inmigración en los
medios de comunicación peruanos.
Información periodística sobre la inmigración en los
medios de comunicación peruanos en los últimos diez
años.
Encuadres noticiosos sobre la inmigración de venezolanos
en los diarios limeños en los últimos diez años.
Encuadres noticiosos sobre la inmigración de venezolanos
en los diarios limeños en el periodo 2007-2017.
Criterio de delimitación
Delimitación espacial: ¿Dónde tiene lugar el fenómeno que
me interesa?
Delimitación temporal: ¿En qué período de tiempo me
interesa investigar?
Delimitación temática: ¿Qué aspecto deseo investigar?
Delimitación temporal: 2007-2017 / Delimitación espacial:
Perú / Delimitación temática: Encuadres, colectivo de
venezolanos.

30. Cómo se lleva a cabo el proceso de delimitación
Luego de haber culminado el proceso de
delimitación formal, pasamos a la revisión
bibliográfica.
En esta parte nuestro tema adquirirá madurez y
terminará de cuajarse (de esta forma
determinaremos si nuestro tema es bueno o no).

32. Tema general:
Información periodística sobre inmigración en el Perú:
El caso de los ciudadanos haitianos.
Encuadres periodísticos sobre la inmigración de
ciudadanos haitianos en el Perú (2010-2017)
Este periodo de tiempo se establece en función de que el Estado peruano comenzó a detectar la presencia masiva de ciudadanos
haitianos en nuestro país a raíz del terremoto ocurrido en su nación en 2010.
Búsqueda y consulta de fuentes de información:
1. Berganza, I. (2017). Los flujos migratorios mixtos en tránsito por el Perú: un desafío para el Estado. En N. Rojas Pedemonte y J.
Koechlin (Eds.), Migración haitiana hacia el sur andino (pp. 41-64). Lima: UARM
2. Van Dijk , T. A. (1997). Racismo y análisis crítico de los medios. Barcelona: Paidós Comunicación.
3. Seiter. E. (1986). Stereotypes and the media: a re-evaluation. Journal of Communication, 36(4), 14-26.
4. Semetko, H. y Valkenburg, P. (2000). Framing European Politics: a content analysis of press and television news. Journal of
Communication, 50(2), 93-109.
Nuevo tema que surge a partir de la revisión de las fuentes:
Encuadres periodísticos sobre el flujo migratorio de los
ciudadanos haitianos en los medios de comunicación
peruanos.

33. El problema de
investigación como
pregunta
El problema es lo que da lugar a la investigación
misma.

34. ¿Qué interrogantes no están resueltas?
Problema Dificultad teórica o
práctica a superar
Vacío de
información
Cuestión que emita
aclaración
El problema también podría
tratar de una pregunta cuya
solución aun está por validarse
o cuyas soluciones aun son
discutibles.

35. Características de las preguntas que podemos calificar como
problemas de investigación
Son preguntas
• No resueltas aún o en debate pero que sean posibles de abordar y resolver
Carentes de ambigüedades o imprecisiones
• Pregunta bien planteada que pueda ser entendida en cualquier parte del mundo.
Las preguntas pueden resolverse apelando a alguna estrategia de investigación conocida
• Investigación bibliográfica, experimental, de campo, etc.
• Importante: Si no existen fuentes de información que permitan analizar y discutir el problema, nuestro
planteamiento no tiene ninguna posibilidad de conducirnos a una investigación razonable.
Son formulaciones directamente relacionados con un tema viable y bien delimitado

36. Fuentes de problemas o preguntas de investigación
Conjunto de
publicaciones de
diversos
investigadores.
La propia
experiencia u
observación de los
hechos.

37. Cómo enunciar adecuadamente un problema
Identificar los componentes
• Explicar las relaciones entre ellos.
Ubicar el problema dentro de la clase de problema correspondiente
Analizar el problema desmenuzándolo en sus unidades más simples (subproblemas)
Simplificarlo, eliminando la información redundante.
Buscar problemas análogos consultando la literatura existente.
Transformar el problema en otros más tratables.

38. Ejemplo
 El Perú se ha convertido en un país de tránsito de migrantes. El hecho de tener frontera
con cinco países (Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia y Chile), unido a otros factores como,
por ejemplo, no haberse constituido como país de atracción masiva de inmigrantes, ha
potenciado esta realidad. Entre las investigaciones realizadas en torno a ese fenómeno,
ha cobrado interés un flujo migratorio específico: el de ciudadanos procedentes de Haití
que viajan con destino a Brasil. Hoy en día se calcula que un promedio de 10 ciudadanos
haitianos por día son los que ingresan de manera ilegal al Perú a través de la frontera con
Ecuador, hacia Tumbes, y teniendo como destino dicho país sudamericano, por lo que
resuelta de especial importancia conocer la cobertura informativa realizada por los
medios de comunicación sobre este colectivo.
 Cabe preguntarnos, según esto: ¿Qué encuadres noticiosos utilizan los medios de
comunicación peruanos para representar el flujo migratorio de los ciudadanos
haitianos con destino a Brasil?

39. Fuentes
 Alayza, C., Cortés, G., Hurtado, G., Mory, E., y Tarnawiecki, N. (2012). Iniciarse en
la investigación científica. Lima: UPC.
 Berganza, I. (2017). Los flujos migratorios mixtos en tránsito por el Perú: un
desafío para el Estado. En N. Rojas Pedemonte y J. Koechlin (Eds.), Migración
haitiana hacia el sur andino (pp. 41-64). Lima: UARM
 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2007). Metodología de la
investigación. México: McGraw-Hill
 Redacción multimedia. (1 de octubre de 2013). Unos 10 haitianos entran
diariamente a nuestro país ilegalmente. Correo, p. 16.