El documento describe las teorías sobre la adquisición del lenguaje. San Agustín creía que se derivaba del mundo externo. El conductismo consideraba el aprendizaje de palabras pero no una función compleja. Chomsky introdujo un enfoque mentalista considerando que los bebés pueden hablar cualquier idioma. Piaget y Vigotsky desarrollaron teorías sobre el desarrollo cognitivo y la mediación cultural respectivamente.

2. Que Es ?
 Es un proceso mediante el
cual las personas desde su
niñez adquieren
conocimientos basicos
como Lo Es Reconocer A
sus Familiares Hablar Y
Expresarse Mediante Las
Manos o Gestos.

3. TEORIAS
 SAN AGUSTIN: Uno De Los
Filósofos Quien Aseguro Que La
Adquisición Del lenguaje se
derivada al mundo externo y a lo
que podíamos observar.
 El enfoque empirista persistía en la
psicologia en el siglo xx bajo el
predominio de las explicaciones de
el conductismo americano
 Para El Conductismo Se Trata De
Un aprendizaje de palabras y no de
el aprendizaje de una función
compleja y creativa.

4. Noam Chomsky
 Introdujo un enfoque mentalista
en la psicologia del lenguaje
americano al considerar que los
bebes no tienen preferencias
lingüísticas y llegan a hablar con
claridad cualquier lengua.
 El lenguaje es una estructura
cognitiva.
 La Adquisición del lenguaje es la
función de dos elementos
 capacidad innata
Experiencia lingüística.

5. SONIDOS Y EMOCIONES
 Aunque los sonidos y las
emociones no estén o no sean
como tal parte del lenguaje
son formas de expresarse sin
utilizar como tal un modo de
habla.
 Y Es El Método Por El cual Los
Animales Se Comunican

6.  1920
Surge la teoría de Jean Piagel y Lev Vigostky.
Cada uno Tenia Su propia Teoría la de Jean
Piagel era la.
sicogenetica: como se construyen las
estructuras cognitivas en el desarrollo

7.  La teoría de lev vigotsky fue
Lo Sociocultural :El Estudio De la Mediación cultural
en la promoción del desarrollo del niño.

8. Génesis Del Lenguaje Vigatsky
 Etapa pre lingüística Del pensamiento
Etapa Pre lingüística Del Lenguaje
 El niño Se preparara para Relacionar El pensamiento
Con el lenguaje a partir de un conocimiento que
adquiere desde segundo año.

9. Génesis Del lenguaje Piaget
 Emerge Una Capacidad General
 La Función Semiótica : Permite Representar un
objeto ausente
 Logros Construidos por La inteligencia Practica
 Juegos mentales Y Dibujos.