1. UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL
“QUITUMBE”
Ley Orgánica de Educación
Intercultural
Creado por : Cynthia Echeverría
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2. ARTÍCULO Nº 7 : Derechos
a. Ser actores fundamentales en el proceso educativo;
b. Recibir una educación integral que contribuya al desarrollo de su
personalidad, respetando sus derechos, promoviendo la igualdad de género,
la no discriminación, participación, autonomía y cooperación.
c. Ser tratado con justicia, dignidad sin discriminación con respeto a su
diversidad individual, cultural, sexual y lingüística, ideológicas políticas y
religiosas y a sus derechos y libertades fundamentales.
d. Intervenir en el proceso de evaluación externa e interna como parte y
finalidad de su proceso educativo, sin discriminación de ninguna naturaleza
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3. e. Recibir gratuitamente servicios de carácter
social, psicológico y de atención integral de
salud en los circuitos educativos.
f. Recibir apoyo pedagógico y tutorías
académicas de acuerdo a sus necesidades.
g. Ejercer activamente su libertad de
organización y expresión a participar
activamente en el proceso educativo, que su
opinión sea considerada y a hacer uso de la
objeción de la conciencia debidamente
fundamentada.
i. Ser protegidos contra todo tipo de violencia
en las instituciones educativas, y a denunciar
antes las autoridades
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4. j. Recibir becas y apoyo económico para tener igualdad de condiciones.
k. Recibir becas, permisos especiales y apoyos para sus representaciones
nacionales e internacionales de .quienes se destaquen en meritos y logros
l. Gozar de la privacidad y el respeto a la intimidad, as como a la confidencialidad
de sus registros médicos y psicológicos.
m. Ejercer su derecho constitucional al debido proceso, en toda acción orientada
a establecer la responsabilidad en un acto de indisciplina de las normas de
convivencia del establecimiento educativo.
n. Disponer de facilidades que le permitan la practica de actividades deportivas,
sociales, culturales y científicas de su centro de estudio.
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5. p. No ser sancionados por
condiciones de embarazo,
q. Aprender el idioma
recibir el debido apoyo y
oficial y ancestrales.
atención en todos los
sentidos
r. Disponer al inicio de año
s. Implementar medidas de
del carnet estudiantil para
acción afirmativas para el
tener la tarifa preferencial
acceso y permanecía en el
en transportes públicos y
sistema operativo
accesos a otros eventos
t. Recibir una formación en
derechos humanos y
mecanismos de exigibilidad
durante la educación de
todos sus nivel
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6. Articulo 8. Obligaciones
a. Asistir a clases y cumplir con las tareas
y obligaciones del proceso de enseñanza.
b. Participar en la evaluación de manera
permanente en procesos internos y
externos que validen la educación.
c. Procurar la excelencia educativa y
mostrar integridad y honestidad
académica en las tareas y obligaciones
d. Comprometerse con el cuidado y el uso
y mantenimiento de las instalaciones
físicas, bienes,y servicios.
e. Tratarcon dignidad, respeto y sin
discriminacio a los miembros de la
comunidad educativa
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7. g. Fundamentar debidamente sus
opiniones y respetar las de los
demás
h. Respetar y cumplir los códigos de
convivencia y promover la resolución
pacifica de los conflictos.
i. Hacer buen uso de las becas y
material que recibe.
j. Respetar y cumplir la Constitución ,
la leyes y reglamentos del Sistema
Nacional de Educación
k. Cuidar la privacidad e intimidad de
los demás miembros de la comunidad
y denunciar ante las autoridades actos
de violación.
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8. Art. 191 : Informe final de la evaluación en el nivel de
Educación Inicial y en el sub nivel de Preparatoria
Para evidenciar el La promoción del año
aprendizaje de los Básica y Bachillerato:
lectivo será la nota
estudiantes y no únicamente Cada nota parcial será el
resultante del promedio
pruebas escritas, considera promedio conseguido por
del primero y segundo
diferencias el estudiante en: trabajos
quimestre Las fracciones
individuales, tiene criterios académicos, tareas, activi
de evaluación dados a
centesimales del o más se
dades individuales o
conocer con anterioridad al aproximaran a la cifra
grupales en clases y
estudiante y padre de decimal inmediatamente
lecciones
familia. superior o inferior.
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9. Art. 194 : Escala de
calificaciones
La calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de
aprendizaje establecidos en el currículo y en los estándares de aprendizaje
nacionales. Las calificaciones se asignarán según la siguiente tabla:
Escala Cualitativa Escala Cuantitativa
Supera los aprendizajes requeridos 10
Domina los aprendizajes requeridos 9
Alcanza los aprendizajes requeridos 7-8
Está próximo a alcanzar los aprendizajes 5-6
requeridos
O alcanza los aprendizajes requeridos 4 o menos
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10. Art. 208 : Refuerzo
Académico
El docente debe convocar a dos reuniones para determinar estrategia
para el mejoramiento educativo. El refuerzo se realizara en clases,
tutorías con un experto. Los trabajos deben ser calificados
Exámenes de Recuperación : 15 días después de la publicación de
calificaciones, se rinde una sola prueba recuperadora acumulativa para
reemplazar el promedio más bajo.
Examen supletorio: Si un estudiante hubiere obtenido un promedio
menor a 5/10 en cualquier asignatura, 15 días antes de la fecha rendirá
el examen un mes después del inicio de clases
Examen de gracia: Si el estudiante reprobare el examen remedial de 1
asignatura podrá rendir un nuevo examen 1 mes después del inicio de
clases.
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11. Art. 222: Evaluación del
Comportamiento
Evaluación del comportamiento se realizara previo parámetros establecidos
por la institución educativa y no afectara a la promoción, se regirá a la
siguiente escala:
A= muy satisfactorio Lidera el cumplimiento de los compromisos
establecidos para la sana convivencia social.
B= satisfactorio Cumple con los compromisos establecidos para la sana
convivencia social
C= poco satisfactorio Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los
compromisos establecidos para la sana convivencia
social.
D= mejorable Falla reiteradamente en el cumplimiento de los
compromisos establecidos para la sana convivencia
social.
E= insatisfactorio No cumple con los compromisos establecidos para la
sana convivencia social.
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12. Art. 330 : Faltas de los
Estudiantes
2. Cometer actos 5. Cometer
Leves: . 1.Usar 3. Deteriorar en 4. Interferir en
de violencia contra
celular. forma voluntaria fraude o
la comunidad las actividades
2.Ingereir alimentos. las instalaciones: deshonestidad
educativa: académicas y
3.No utilizar el
académica:
Faltas graves: Faltas: graves: culturales
uniforme.
Acciones que Falta leve:
Dar mal uso a las Falta muy grave:
4.Abandonar atenten a la instalaciones. Cometer tipo l.
actividades dignidad ,integridad Realizar actos
graves: física, acoso Faltas muy tendientes a Falta grave:
escolar, y no graves: sabotear procesos cometer tipo ll.
1. Participar en la
discriminación denunciarlas.
Ocasionar daños electores. Falta muy grave:
2. Consumir alcohol o Faltas muy graves: de la Intervenir en Cometer tipo lll.
drogas. infraestructura actividades que
Acciones que
6. No cumplir con
Muy graves: atenten contra la física promuevan la
los principios en
1. Faltar a clases integridad sexual
Dañar propiedad paralización del
la Ley es una
2.Portar armas
del cualquier
privada servicio educativo
miembro. falta muy grave
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