La Quinta Disciplina FormacióN Profesionapl

La Quinta Disciplina, Organizaciones inteligentes que aprenden. Por Daniel Alarcón Letelier

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Biografía: Dr. Peter M. Senge

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LA QUINTA DISCIPLINA ,[object Object],[object Object]

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¿Por qué una organización “que aprende”? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cuándo una organización no aprende? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo reconocer a una organización inteligente?

Objetivo de la Quinta Disciplina: Destruir la ilusión que el mundo esta compuesto por fuerzas separadas y aisladas, para crear una organización en donde las personas sean capaces de expandir sus aptitudes para alcanzar los resultados esperados, cultivando nuevas prácticas y patrones de pensamiento, donde la visión colectiva queda en libertad y donde la gente aprende en conjunto.

LAS DISCIPLINAS CENTRALES ,[object Object],[object Object]

DOMINIO PERSONAL . (PERSONAL MASTERY) ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],DOMINIO PERSONAL . (PERSONAL MASTERY) Clarificar continuamente lo que es importante para nosotros Tensión Creativa Aprender a ver con mayor claridad la realidad actual La tensión creativa surge de la brecha existente entre la visión y la realidad ; esta brecha puede ser una fuente importante de energía creativa. . La yuxtaposición entre visión (lo que deseamos) y una clara imagen de la realidad actual (donde estamos en relación con dónde deseamos estar) genera la “tensión creativa”: una fuerza para unir ambos puntos, causada por la tendencia natural de la tensión a buscar resolución. La esencia del dominio personal consiste en aprender a generar y sostener la tensión creativa en nuestras vidas.

¿Cómo desarrollar el dominio personal? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo es un individuo con Dominio Personal? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Disciplina Número dos: ,[object Object]

¿Qué son los modelos mentales? ,[object Object]

Cuando tenemos problemas con los modelos mentales. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cómo aprehender los Modelos Mentales ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Creando nuevos modelos mentales ,[object Object],[object Object]

Disciplina Número tres: ,[object Object]

[object Object],¿Qué es la Visión Compartida?

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¿Cómo construir una Visión Compartida poderosa? ,[object Object],[object Object]

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Disciplina Número cuatro ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],¿Qué el Aprendizaje en Equipo?

Tres Dimensiones del aprendizaje en equipo ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿ Cómo lograr el Aprendizaje en equipo? ,[object Object],[object Object]

Disciplina Número cinco: ,[object Object]

[object Object],[object Object],¿Qué es el pensamiento Sistémico?

Cinco herramientas para aplicar el Pensamiento Sistémico ,[object Object],[object Object]

LAS LEYES DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO ,[object Object],[object Object],[object Object]

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VENTAS RECOMENDACIÓN BOCA A BOCA CLIENTES SATISFECHOS

De la organización que aprende a la escuela que aprende ,[object Object],[object Object]

Quinta disciplina y escuela Identificando problemas y generando soluciones ,[object Object],[object Object]

Número uno: Dominio personal y Escuela que aprende. ,[object Object],[object Object],[object Object]

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¿Qué hacer? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Número dos: modelos mentales y Escuela que aprende. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Número tres: Visión compartida y Escuela que aprende. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Número cuatro: Aprendizaje en Equipo y Escuela que aprende. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Reflexiones finales ,[object Object],[object Object],[object Object]

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