1. Planificación Unidad Didáctica
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Nivel: 2 básico.
Semestre: Primero.
Total Horas: 12 hrs.
Título unidad didáctica: Viajando por los Paisajes de Chile.
Objetivo general de la Unidad: Reconocer la diversidad de paisajes de Chile. Los estudiantes deberán ser capaces de clasificarlos, a grandes rasgos,
según su ubicación, y reconocer la relación que existe entre algunas características geográficas distintivas de los paisajes y su localización en la zona
norte, centro o sur de Chile.
Habilidad(es)
Actitud(es)
Comunicación: Participar en conversaciones
grupales, respetando turnos y otros puntos de
vista.
Eje: Geografía
Conocimiento(s) previo(s)
Contenido(s)
Conocen símbolos usados para
representar objetos; descripción
de los elementos del paisaje de
su entorno; categorías de
ubicación relativa, localización
de Chile en el globo terráqueo y
mapamundi.
Clasificar y caracterizar algunos
paisajes de Chile según su
ubicación en la zona norte, centro y
sur del país, observando imágenes,
y utilizando diversas fuentes y un
vocabulario geográfico adecuado
(océano, río, cordillera de los Andes
y de la Costa, desierto, valle, costa,
volcán, archipiélago, isla).
Actividad(es) genérica(s)
Identificación de las
zonas de Chile y
relieve en el mapa.
 Establecer lazos de pertenencia con su
entorno social y natural a partir del
conocimiento, la valoración y la reflexión
sobre
su
historia
personal,
su
comunidad y el país.
Indicador(es) de
evaluación o logro
Identifican las tres
zonas de Chile y
relieve en el mapa.
Definen conceptos
de vocabulario
geográfico (relieve,
clima y vegetación).
Tiempo
estimado
12 hrs.

2. caracterizar
los
paisajes de la zona
norte, centro y sur de
chile a través de una
guía/ análisis de video
Clasificar los paisajes
de la zona norte,
centro y sur de chile a
través de una guía/
análisis de imagen
Prueba Sumativa
contenido.
de
Aplican vocabulario
geográfico
básico
para describir los
paisajes de Chile.
Clasifican los
paisajes de la zona
norte, centro y sur
según sus
características
Definen conceptos
de
vocabulario
geográfico (océano,
río, cordillera de los
Andes y de la Costa,
desierto,
valle,
costa,
volcán,
archipiélago,
isla,
fiordo, lago).
Reconocen
diferentes tipos de
relieve en imágenes.
Clasifican
los
diferentes relieves
según
la
zona
correspondiente.