sesion de aprendizaje de historia y geografia

1. Área: Historia, Geografía y Economía
El espacio geográfico
I.- INFORMACIÓN GENERAL.
1. Institución Educativa : Nº 0425 “Cesar Vallejo”.
2. Grado y Sección : 1o A,B,C,D.
3. Nivel y Modalidad : Secundaria.
4. Turno : mañana.
5. Fecha : martes 10 noviembre del2015
6. Duración : 86'
I. APRENDIZAJE ESPERADO.
Identifica las características físicas del espacio geográfico ysuinfluencia enla vida de la poblacióny
el desarrollo delpaís valorando supertenencia a una comunidad local, regionalynacional
II. CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACION
IDENTIFICA EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE SISTEMÁTICO
SOBRE LAS POTENCIALIDADES DE CADA REGION
III. SECUENCIA DIDÁCTICA.
Fase
Procesos
Actividades /Estrategias
Tiempo
(minutos)
Pedagógicos Cognitivos
Inicio
Motivación
Recepción de
lainformación
Iniciamos el trabajo haciendo una metacognición realizando algunas
interrogantes
10
Recuperación
desaberes
previos
 Se abreun espacio dediálogo pararecoger los saberes previos afin
de relacionarlo con lanueva información, responden las siguientes
preguntas:
 Se presenta un video para que los alumnos reflexionen sobre el
compromiso con el medio ambiente
10 consejos para conservar el medio ambiente.mp4
¿Crees que es importante conocer nuestra geografía?
Realizamos comentarios de los recursos de la geografía
Proceso
Conflictos
cognitivos
Identificación
del proceso,
principio o
concepto que
seaplicará.
Secuenciar
procesos y
elegir
estrategias.
Ejecución de
los procesos y
estrategias.
 Se entabla un dialogo con los alumnos referentes al tema de la
geografía
 Se inicia la clase observando un video del espacio geográfico
Características físicas del medio geográfico Peruano.mp4
 Los alumnos inician sus aportes con lluvia de ideas
 Un alumno menciona la ubicación geográfica de la I.E
 Se realiza un análisis de datos de las imágenes de la pag. 168
 Se realiza diferentes preguntas para seguir la secuencia del video
observado
 De qué manera puedes contribuir a la conservación del medio
ambiente
 El docente formula las siguientes preguntas:
 Que diferencia existe entre aprovechar y deteriorar elmedio ambiente
 Mencionenlos elementos del paisaje natural de la imagen planteada?
natural.jpe
 Mencionenlos elementos del paisaje culturaldela imagenplanteada?
cutural.jpe
 Se realiza un esquema en la pizarra
 Los alumnos realizan preguntas
63
Procesamiento
dela
información
Salida
Evaluación  Realizan sus resúmenes del tema tratado
 Realizan los dibujos del doc. 1 , 2 y 3 de las paginas 168 y 169
 Se realiza : trabajamos con la información pag. 168
 Se realiza un dialogo para rescatar el valor del estudio de la geografía
10
Reflexión sobre
el aprendizaje
SESIÓN DE APRENDIZAJE

2. IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
INDICADORES TECNICA REACTIVOS INSTRUMENTOS
 Identifica las características
físicas del espacio
geográfico y su influencia
en la vida de la poblacióny
el desarrollo del país
valorando supertenenciaa
una comunidad local,
regional y nacional
 Observación sistemática.
Lluvia de ideas
 Trabajos colectivos
 Responden
 Dibujan en sus cuadernos
algunos paisajesnaturales
 Preguntas selectivas
INTEGRANTES:
 ALVAREZ GUTIERREZ EWARTH
 LOPEZ GUTIERREZ DANTE
 PURILLA DONAYRE MARIELA