1. Colegio San Sebastián de la Rinconada.
Departamento de Integración Escolar
Programa de Apoyo para fomentar la comprensión lectora
Profesora: Ana María Varas Cornejo
Curso: 8°C
Fecha: año 2012.
Aprendizaje esperado e indicadores de logro:
• Reflexiona sobre las visiones del mundo que presentan las obras
literarias leídas.
• Capta el sentido global de lo leído, considerando los personajes y
figuras literarias
• Construye el sentido de lo leído, realizando inferencias o
interpretaciones de detalles o partes del texto
• Reflexiona sobre el contexto sociocultural presente en los textos
literarios y los compara con el actual
• Reconoce el aporte a la construcción del sentido de palabras y
expresiones que remplazan nombres, indican acciones, y sus
circunstancias, señalan orden y cantidad exacta o vaga.
• Relaciona el contexto de lo leído en diversos textos literarios y no
literarios con el actual
• Construye el sentido global de lo leído integrando la información
presentada en los elementos complementarios del texto
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Departamento de Integración Escolar
• Interpreta los sentidos de detalles o partes del texto,
relacionándolo con su sentido global.
Las actividades a realizar:
Antes de la lectura:
• Actividades previas, para activar conocimientos previos relacionados
con el tema
• Preguntas para orientar hacia el tema central y guiar el interés de los
alumnos
• Relacionar en el texto experiencias de vida de los alumnos
• Trabajar vocabulario
• Trabajar lectura en voz alta: ritmo y entonación con la que se leerá el
texto, dar énfasis con mi voz en algún aspecto que se requiera.
Después de la lectura
• Preguntas de análisis de la información que sean implícitas, explicitas y
de opinión
Textos a trabajar:
• Australia: Biografía sacada por FUCH
• Los delfines: Biografía Internet
• Las Hormigas: Biografía Internet
• La emigración: Biografía sacada por FUCH
• Microondas: Biografía sacada por FUCH
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