1. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.
UN MODELO DE APRENDIZAJE DE LA
LENGUA.
Inmaculada López Rodríguez

2. ¿Qué es la competencia en comunicación
lingüística?
Los ámbitos de la competencia lingüística
¿Qué cambios conlleva para las aulas y los centros?
Proyecto lingüístico de centro

3. Aquello que necesita cualquier persona para dar
respuesta a los problemas con los que se
enfrentará a lo largo de su vida. Supondrá
una intervención eficaz en los diferentes
ámbitos de la vida mediante acciones en las
que se movilizan, al mismo tiempo y de manera
interrelacionada, componentes actitudinales,
procedimentales y conceptuales.

4. Competencias
Matemática
Comunicación lingüística
Conocimiento del medio e
interacción con el mundo
Tratamiento de la físico
información y c.digital
Cultural y artística Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa Aprender a aprender
personal

5. C. Para hablar
y escuchar
C. Lectora
C. En C. Plurilingüe y
composición de pluricultural
textos

6. Capacidad de comprender, utilizar y analizar
textos escrito para alcanzar los objetivos del
lector, desarrollar sus conocimientos y
posibilidades y participar en la sociedad.

7. Autores
Procesos cognitivos de la
lectura
Construir un
modelo
mental
Reconocer
Identificar la palabras
estructura escritas y
textual construir
proposiciones
Entender el
significado Conectar
global del ideas básicas
texto

9. La capacidad para componer los textos escritos requeridos en
los diversos ámbitos de la actividad social; es decir, para
desarrollar y comunicar el conocimiento, para participar en
la vida social y para satisfacer las necesidades personales.

11. Eficaz y
apasionado
Buen contador
Buen
escuchador hablante
Habilidades lingüísticas de los profesores
Inquieto
Escritor eficaz
preguntador
Lector apasionado

12. Inmersió Imaginación
n
Habilidade
s
inteligente
s
Intuición

13. Proyecto lingüístico de centro

14. Fin