El maestro del siglo XXI debe promover el uso responsable de la tecnología y educar a los estudiantes sobre los riesgos de su uso excesivo. También debe ser flexible y comprender que los estudiantes provienen de contextos diversos, por lo que deben usar diferentes estrategias de enseñanza. El maestro juega un papel fundamental en guiar a los estudiantes a desarrollar su potencial.

1. Escuela Normal Experimental de el Fuerte
Extensión Mazatlán Profe. Miguel Castillo Cruz
Profe. Roberto Vázquez
¿Cómo debe ser el maestro del siglo XXI?
Relato Autobiográfico
Daniela Hernández Millán
1 “E”

2. Del nuevo docente se espera que el mismo sea el promotor de el dominio
de las nuevas tecnologías de forma responsable, pues como es sabido ser capaz
de manejar dispositivos tecnológicos tiene sus ventajas pero de igual forma sus
desventajas, un ejemplo sencillo esta en el uso del internet y la gran cantidad de
información que este proporciona, que si no se sabe hacer uso adecuado de ella,
trae consecuencias para la salud mental del niño por el gran contenido de paginas
pornográficas no aptas para ser vistas por niños. Además el gran tiempo que
pasan frente a la computadora ha traído consigo grandes índices de niños con
problemas de obesidad, debido a la falta de ejercicio. Y aunque no es
determinante también hay casos de niños que usan lentes a corta edad.
Por esto y muchas cosas mas, es importante que el docente eduque sobre
al utilización de los nuevos recursos tecnológicos, pues deben ser vistos como
eso, como recursos que permiten el avance del estudiante para el desarrollo de
proyectos, resolución de problemas etc. que de igual forma también son de gran
utilidad para el docente, ya que si éste tiene dificultades para que el grupo
entienda algún tema puede hacer uso de videos, imágenes, incluso juegos
digitales que se pueden encontrar en la web, pero de no ser así el los puede crear
conforme a los resultados que espera obtener del grupo.
Si se tuviera la intensión de seguir educando acorde al modelo tradicional lo
único que se lograría seria hacer alumnos pasivos, dedicados a reproducir lo que
ya esta sin darles la oportunidad de que ellos mismos mediante investigación,
logren ser los que impulsen a la realización de nuevos proyectos, alumnos con
mentalidad crítica, analítica y reflexiva, capaces de expresar su desacuerdo con lo
establecido como correcto y dar argumentos congruentes sobre su opinión.
Anteriormente debido a la falta de información, el alumno daba por cierto
todo lo que el maestro decía sin derecho a contradecir, aun y cuando no estuviera
convencido. En la actualidad el alumno tiene a su favor gran cantidad de
información de diversos medios que le permiten comparar y asegurarse que los
conocimientos que posee son aceptados como correctos.
Entre otras cosas el maestro debe ser flexible ante los problemas de sus alumnos,
considerar las problemáticas que los involucran y que podrían estar
obstaculizando el buen rendimiento académico de los mismos. Ya que hay
hogares en los cuales muchos sufren de violencia familiar, desintegración, padres
desempleados, y todos estos factores desfavorables traen como consecuencia
que el niño no goce de estabilidad emocional. Lo que no ayuda en que haya un
interés para aprender. Al niño le da lo mismo sacar una mala nota estar
durmiéndose en clase o por el contrario estar todo el día jugando sin poner
atención a la clase. Por ello el maestro debe conocer cual es el ambiente en el que

3. cada alumno se desenvuelve para poder propiciar ambientes de aprendizaje
consiente de la situación de cada niño. Brindar confianza y seguridad a los
estudiantes es un punto clave para lograr que todos descubran su propio potencial
y que sepan que son únicos con habilidades únicas y aptos para realizar cualquier
trabajo o proyecto. Cada alumnos se dará cuenta de que quizá no sea el que
mejor lo hace pero tendrá la convicción de que el puede hacer otras cosas que a
sus compañeros no se les facilitan. Entonces el maestro se convierte en un guía
que les permite el desarrollo sus propias habilidades y les ayuda en aquellas
situaciones problemáticas en las que no sepan que hacer.
En nuestro primer acercamiento con la primarias los días 29, 30 y 31 de octubre
me toco realizar una entrevista a Jesús Alberto Osuna maestro de ingles. Y me
sorprendió escuchar que él mismo elabora el material didáctico en caso de no
contar con el. Observe el gran entusiasmo y esfuerzo que el maestro pone al
realizar su trabajo y esto es muestra de como debe ser el nuevo maestro. Alguien
que no se detiene por las circunstancias y que es capa de resolver situaciones
problemáticas para cumplir sus metas.
En esta misma visita me di cuenta de que la mayoría de los niños que ahí estudian
tienen muchos déficit en nivel académico, pues algunos aun confunden la d con la
b y no diferencian que después del punto se escribe con mayúscula. No seria algo
de asombrarse si se tratara de niños de segundo o tercero, pero estamos
hablando de sexto año. El maestro me dijo que no hay apoyo por parte de los
padres, lo que complica que el docente avance en el cumplimiento de lo
programas.
Para enfrentar todas estas circunstancias reales que los alumnos viven, el
maestro debe ser flexible y comprender que cada uno de ellos cresen y se
desarrollan en contextos diferentes y por consiguiente las formas y estilos de
aprendizaje de igual forma varían. Aun y cuando dos niños viven en la misma
casa, comen lo mismo y frecuentan los mismos lugares, son muy distintos uno del
otro. Con mayor razón cuando no pertenecen a la misma familia.
Si bien es cierto que de él alumno se espera que el mismo se convierta en
un investigador que sea productivo, con claridad en los objetivos que desea
alcanzar, el maestro adquiere gran responsabilidad, pues en sus manos esta
material humano invaluable, no son maquinas que se puedan descomponer y
arreglar u objetos manipulables, las acciones del docente marcara ya sea para
bien o para mal el tiempo que dichos alumnos pasen con el.
El futuro docente debe educar alumnos del presente para que sean
profesionistas del futuro, seria muy mediocre pensar que los niños que el día de

4. hoy atiendo no serán productivos el día de mañana y que una educación
superficial es suficiente para ellos. Quizá sean muy pocos los que tengan
oportunidades de viajar a otras pares del mundo y conocer las distintas culturas, y
alguien podría pensar para que impartir ingles en esta escuela si las condiciones
económicas que se viven en los hogares nunca permitirán que estos niños viajen a
otro país, o bien, para que darles computo si nunca tendrán en sus manos una
computadora, estamos hablando de casos extremos. Sin embargo existen
instituciones educativas que atraviesan por alguna de estas problemáticas. Aun
así el docente no es puede negar esa oportunidad de superación a sus alumnos
mientras en sus manos estén las posibilidades de enseñarlos a usar medios
tecnológicos y que aprendan una segunda lengua el docente debe poner todo su
empeño y buscar estrategias para que los niños se interesen por los nuevos
aprendizajes.
La tarea no resulta sencilla pero tampoco imposible, si consideramos que el
maestro sabe que de el depende en gran manera el rumbo que el país tome, aun y
cuando muchos critican el trabajo docente, por aquellos no que no han querido
entender cual es su función y papel dentro de esta sociedad, se debe reconoce
que no son todos, pues hay quienes se preocupan y aman su trabajo, además
ponen todo su interés en estar innovando las técnicas de aprendizaje.
El futuro docente debe estar haciendo un análisis del trabajo que ha
realizado y si este no le ha dado los resultados que el espera pues debe
reflexionar en aquellos detalles que se ha equivocado para reconocer los errores
y poder superarlos, al aceptar los errores que se han cometido se da a sí mismo la
oportunidad de corregirlos, con esto se puede decir que se debe tener disposición
al cambio y mejoramiento de las estrategias.
Por otra arte el tiempo que el estudiante pasa en la escuela es mucho
menos comparado con el que pasa fuera de ella, por lo que dentro de la misma se
refleja lo que el aprende en su hogar, con sus vecinos y las demás personas con
las que convive diariamente. Difícilmente el docente va a cambiar todas las
actitudes negativas del niño pero con el trato y las decisiones que el docente tome
dentro del salón si influirá en gran medida en el comportamiento de sus alumnos.