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SUGATA MITRA

El vídeo comienza lanzando una pregunta muy interesante que, en el fondo, relaciona a Rousseau con el
aprendizaje, llevado a cabo en distintos lugares del mundo. ¿Por qué los buenos maestros no van a los lugares
donde más se les necesita?

En 1999 se desarrolló un experimento en Nueva Delhi, un ordenador, nunca antes visto por los niños de la zona
logró despertar su curiosidad, admiración y final deleite con el aprendizaje y adquisición de conocimientos ya
que en poco tiempo experimentan, aprenden y enseñan.
El experimento se repitió en distintas zonas del planeta dando como resultado un proceso de enseñanza-
aprendizaje, no sólo en los niños sino en las personas que admiramos el experimento.
Los niños aprenden lo que quieren aprender a hacer.
Si un niño tiene interés ocurre la educación.
Estas dos frases resumen perfectamente el contenido del vídeo y la relación con Rousseau pues como futuros
educadores debemos y podemos cambiar la educación, mejorarla y hacer del proceso de enseñanza-
aprendizaje una herramienta básica de motivación en la que todos aprendamos de todos aprovechando las
facilidades y recursos que tenemos.

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  • 1. SUGATA MITRA El vídeo comienza lanzando una pregunta muy interesante que, en el fondo, relaciona a Rousseau con el aprendizaje, llevado a cabo en distintos lugares del mundo. ¿Por qué los buenos maestros no van a los lugares donde más se les necesita? En 1999 se desarrolló un experimento en Nueva Delhi, un ordenador, nunca antes visto por los niños de la zona logró despertar su curiosidad, admiración y final deleite con el aprendizaje y adquisición de conocimientos ya que en poco tiempo experimentan, aprenden y enseñan. El experimento se repitió en distintas zonas del planeta dando como resultado un proceso de enseñanza- aprendizaje, no sólo en los niños sino en las personas que admiramos el experimento. Los niños aprenden lo que quieren aprender a hacer. Si un niño tiene interés ocurre la educación. Estas dos frases resumen perfectamente el contenido del vídeo y la relación con Rousseau pues como futuros educadores debemos y podemos cambiar la educación, mejorarla y hacer del proceso de enseñanza- aprendizaje una herramienta básica de motivación en la que todos aprendamos de todos aprovechando las facilidades y recursos que tenemos.