Este documento describe la experiencia del autor en la segunda capacitación del programa TIT@. Expresa que esta segunda experiencia fue aún más positiva que la primera, con un equipo más unido y profesional. Detalla las actividades realizadas durante la capacitación, incluyendo presentaciones sobre el programa TIT@, trabajo en equipo para crear un ambiente de aprendizaje utilizando tabletas digitales de forma offline, y reflexiones sobre los cambios necesarios en la educación hacia modelos más centrados en el estudiante. El autor concluye agradecido por haber participado en el programa

1. CRONICA ENTIT@DO NUEVAMENTE
Luis Eduardo Hinestroza Palacios1
Dicen que las segundas partes nunca serán buenas. Quizás cuando se trate de cine sea
cierto, pero en lo que se refiere a mi experiencia con TIT@ puedo afirmar completamente
que si la primera vez fue una experiencia gratificante cambiando muchos de mis
paradigmas sobre la educación, el tener presente que el docente ya no es actor activo en
los procesos académicos por el contrario este acto debe centrarse en los estudiantes
teniendo en cuenta su entorno, fortalezas y debilidades y que como MF podría contribuir a
mejorar la relación estudiante, docente y tecnología. Hoy estoy convencido que como
Maestro Formador TIT@ estoy sembrando una gran semilla para lograr una verdadera
educación de calidad en nuestra ciudad, esta segunda vez ha sido MEJOR.
En el momento que decidí inscribirme para esta fase no pensé que me encontraría a
personas tan profesionales, idóneas, creativas y lo más importante sin EGOS. Aunque la
primera capacitación fue espectacular se alcanzaba a percibir en el aire ciertos aires de
grandeza lo cual transformaba algunas sesiones en pequeños espacios para el estrés y el
negativismo. Hoy todo es diferente, desde el primer día se podía percibir la tranquilidad y
la unión de grupo.
Recuerdo que en la primera sesión no pude dejar de sentir esa sensación extraña de
ansiedad y nervios, sentimientos propios de cuando sales de tu zona de confort y te
enfrentas a nuevos retos en los cuales tendrás la posibilidad de ampliar tus
conocimientos compartiendo con diferentes personas, ingresando en un mundo
desconocido el cual te confrontará y solo depende de ti tomar lo mejor de esta
experiencia para crecer en todas las fases de tu vida. Iniciamos a las 7:30 a.m con la
bienvenida y presentación del proyecto TITAfase 5 dando respuestas a preguntas como:
¿Qué es?, ¿de dónde salen los recursos?, ¿Cuáles son sus objetivos? a cargo de su
directora María Cristina Polanco, posteriormente presento a Alejandro Domínguez el cual
dio un pequeño recorrido por todo lo que es Tit@ y lo que se espera aporte para mejorar
las condiciones educativas de los estudiantes de nuestra ciudad, cambiando
circunstancialmente la calidad de la educación. Luego se presento la incansable
coordinadora del equipo pedagógico Adriana Maria Vélez, quien dio un pequeño
resumen de lo que haríamos, hablándonos sobre las diferencias con las anteriores fases,
las reglas de juego necesarias para culminar la capacitación con éxito, continuando con
la presentación de todo el equipo que hace posible la existencia del mundo TITA.
1
Docente de básica primaria, de la Institución educativa Normal Superior Santiago de Cali. Licenciado en
Básica Primaria con énfasis en Tecnología e Informática Univ. Santiago de Cali. Maestrante Informática
educativa semestre IV. Univ. Libre.leliluis_09@hotmail.com.

2. Llego el momento de los acuerdos y reencontrarme con un viejo conocido Don Chanchito
pensé en esta fase no le voy a colaborar pero no tuve en cuenta que la vida está llena de
situaciones y de nuevo di una que otra colaboración para engordarlo.
EL compartir de nuevo con viejos conocidos me lleno de confianza aunque con algún
apunte el cual estaba enfocado a abrir ese círculo a los nuevos compañeros.La
sensibilización de esta jornada volvió a tocar mi ser, a redescubrir mi rol de infante, el
pintar, el soñar, el reír, el crear, el perdonar y sacar todos aquellos sentimientos que me
afectan de una u otra manera ayudo a sentirme libre y tranquilo; es que es cierto que
como docentes queremos cambiar a todo el mundo pero en muy pocas ocasiones nos
preguntamos ¿Sera, que yo cambie? , no puedo esperar cambios en las otras personas ,
si no he dado el primer paso para reconocer que soy un individuo con fortalezas y
dificultades soltando todos aquellos momentos que me atan y no me permiten conocer
todas las posibilidades que tengo para ser feliz.
Luego vino el momento de conocer las tabletas que utilizarán los estudiantes, realizando
un gran recorrido por su historia, usos, ventajas y desventajas, en este punto quede con
una gran duda “se deben usar aplicaciones Offline”, una tarea difícil. Las instituciones
beneficiadas no cuentan con conectividad se debía pensar en las tablet como herramienta
para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, teniendo en cuenta que la magia no la
hace la tecnología, esa magia se encuentra en cada uno de los docentes que pensarán
un ambiente apropiado para que sus educandos puedan alcanzar las competencias que
exige la sociedad de hoy “Sociedad de la información”.
En verdad este proceso tiene muchas cosas innovadoras, las cuales nos obligan a
repensar el uso de la tecnología en el aula de clases, ya no serán Ambientes Virtuales de
Aprendizaje ahora son Ambientes de Aprendizaje, en el que el uso de la tecnología no
tiene un lugar privilegiado, obvio se usará pero este nuevo entorno tiene otras condiciones
a pensar para activar ese conocimiento de nuestros estudiantes.
Llego la asignación de equipos de trabajo, me preguntaba será que yo puedo escoger con
quien trabajar, de nuevo Adriana y su equipo pedagógico mostraron su faceta de grandes
directores de orquesta al asignar los grupos de trabajo. El trabajar con nuevas personas
hace que nuestra zona de confort tiemble, en mi caso trabaje con dos grandes docentes
Leydi y Valery de los cuales aprendí la destreza para resolver situaciones problema.
Al inicio se notaba cierta timidez para entablar dialogo al interior de grupo, pero poco a
poco fuimos conociendo nuestras fortalezas y debilidades llevándonos a realizar un
excelente trabajo en equipo.
Una de las actividades que me llamo la atención fue el momento de escoger el tema ya
que Leidy propuso hablar de la nutrición, la responsabilidad o la falta de comunicacon en
las familias, Valery propuso el manejo adecuado de los espacios, el reciclaje o la

3. comprensión lectora y yo el manejo del tempo, la seguridad escolar o la Historia de las
cosas, tras un fuerte debate en el que analizamos cada una de las propuestas decidimos
de manera unánime que nuestro Ambiente se enfocaría en “La historia de las cosas”. En
seguida vino el trabajo fuerte de caracterización del estudiante y del docente que
interactuarían en dicho ambiente.
El seguir conociendo y trabajando en el planificador de ambiente nos llevo a realizarnos la
siguiente pregunta ¿Cómo vamos a darle buen uso a las tabletas digitales?, vinieron las
intervenciones de varios compañeros expertos en el uso de varios recursos digitales, pero
nuestra duda creció al observar que la gran mayoría de recursos necesitaba conectividad,
tras un largo estudio en equipo pudimos encontrar un recurso que nos permite integrar la
tableta a los procesos académicos cotidianos de los estudiantes sin necesidad de internet
BINGO, Exelearning es una plataforma que permite la creación de libros digitales los
cuales pueden ser utilizados por los estudiantes de manera offline, tras ver tutoriales y
varios videos pudimos alfabetizarnos y realizar un buen producto.
El trabajo ha sido duro pero muy satisfactorio al encontrar a diario en la relación con mis
pares nuevas herramientas, nuevas palabras, nuevas formas de ver la educación, las
cuales me permiten ampliar mis conocimientos y mi PLE.
El entender que el Ambiente de Aprendizaje cuenta con una caracterización, un espacio,
un diseño instruccional, un interfaz la matriz tpack, un enfoque ABP “Aprendizaje Basado
en Problemas”, las estrategias de aprendizaje , los recursos offline , la inclusión permitió
crear un Ambiente de Aprendizaje excelente, lo cual me llevo de nuevo a reflexionar que
si los profesores uniéramos nuestros conocimientos en la creación de diferentes
actividades tuviéramos gran parte del mundo en nuestras manos, el mirar como esos
saberes se mezclaron y lograron Ambientes tan espectaculares hacen que esta nueva
experiencia TIt@ valga la pena.
Para finalizar quiero dar las gracias al equipo pedagógico de Tit@ por su apoyo y
confianza, a mis compañeros formadores por compartir conmigo todos sus conocimientos
me siento orgulloso de haber recibido esta capacitación y de una u otra manera
pertenecer a este programa, el saber que soy uno de los docentes que transformará la
educación caleña al crear Nuevos Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC , al
acceder a más información y al ayudar a formar redes de aprendizaje que permitan
compartir conocimientos teniendo en cuenta que las aulas de clase han cambiado, las
relaciones que se establecían con un papel preponderante del docente dirigiendo clases
magistrales hacia estudiantes pasivos se han visto obligadas a ser repensadas, para
centrarse en una formación más dirigida al educando, donde éste tome un papel más
activo, haciendo uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación.