1. Dificultad en la aplicación de estrategias de comprensión
lectora en los estudiantes del cuarto grado de las I.E
unidocentes del distrito de Salas
Niños desmotivados
para comprender
textos
Dificultad de los niños
para comprender
textos
Los niños se aburren
por falta de material
educativo interesante
Limitado conocimiento de
los procesos para la
compresión lectora por
parte de los docentes
Limitada aplicación de
estrategias para la
comprensión lectora por
parte de los docentes
Desconocimiento para elaborar
materiales educativos que
promuevan la comprensión
lectora por parte de los docentes
ARBOL DE PROBLEMAS

2. La aplicación de estrategias mejora la comprensión lectora en
los estudiantes de cuarto grado de las I.E unidocentes del
distrito de Salas
Los niños tienen una
mejor comprensión
lectora
Niños motivados para la
comprensión lectora
Niños atentos para el uso
de material educativo
novedoso
Conocer los procesos y
niveles de la
comprensión lectora
Elaborar material
educativo que promueva
la comprensión
Aplicar estrategias para la
comprensión lectora
ÁRBOL DE OBJETIVOS