El documento analiza cómo el clima organizacional afecta el desempeño docente en la Escuela Bolivariana "Prof. Evelio José Aponte" en el estado Lara, Venezuela. Actualmente, la escuela se enfrenta a problemas administrativos como la falta de personal fijo y documentación legal para el director. Esto ha creado desánimo entre los 12 docentes, muchos de los cuales son recién egresados y carecen de experiencia. El director también se siente desmotivado debido a la situación irregular. Por lo tanto, la investigación pretende analizar cómo este clima

1. INCIDENCIA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN EL DESEMPEÑO
DOCENTE DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PROF. EVELIO JOSE
APONTE” DEL MUNICIPIO PALAVECINO ESTADO LARA.
Actualmente las instituciones educativas en Latinoamérica se encuentran
sometidas a cambios constantes que se derivan de los distintos escenarios y entornos
sociales y políticos, razón por la cual se ve directamente afectado a la organización
efectiva y armónica que requiere un ambiente de trabajo ideal especialmente el
ambiente educativo en donde se forman estudiantes de manera integral para
prepararlos con éxito al campo laboral.
Las organizaciones que hacen vida activa dentro de las instituciones y sus líderes
deben de esta manera mantener un adecuado clima organizacional en el que el
entorno no repercuta en la formación académica de excelencia que demanda el país
para los futuros profesionales , es necesario destacar que la inconformidad o
descontento en un entorno laboral como el educativo causa en los actores
fundamentales del proceso como lo son los docentes un grado alarmante de desánimo
y desapego a su labor, lo cual puede repercutir de manera directa en la calidad
educativa de las instituciones y por ende en el rendimiento académico de los
estudiantes
En tal sentido la evaluación del clima organizacional propiciado en los sistemas
educativos y en las comunidades educativas en Venezuela desde la perspectiva del
alumno, nos llevaría a velar con mayor atención la calidad del servicio educativo.
(Montes, 2003). Esto implica un cambio conceptual en el dinamismo institucional, en
pos del logro de una mejora futura, adquiriendo singular importancia y consolidando
funcionalmente la imagen de las instituciones educativas como empresas que
gestionan y producen un bien intangible, de gran valor y responsabilidad social. Las
instituciones educativas tienen el propósito de lograr metas comunes de mejora
institucional a través del trabajo en equipo de manera independiente y coordinada

2. En las instituciones educativas se evidencian problemas en las relaciones
interpersonales entre los individuos, autoritarismo, rencillas y trasgresión de normas.
Asi mimo en la escuela Bolivariana Evelio jose aponte del municipio Palavecino se
evidencia un estado de desánimo y descontento que afecta significativamente la labor
del docente ya que la institución se encuentra en situación de abandono
administrativo , en la cual no existe un carácter legal en los docentes y personal
directivo de la institución donde se encuentran 12 docentes de las cuales solo tres
representa un personal fijo activo del ministerio y los demás se encuentran
actualmente trabajando a honores y con muy poca experiencia en el ámbito educativo
ya que cuenta con docentes recién egresados de las distintas universidades y que
desconocen por su escasa experiencia la metodología de trabajo ,programas
,competencias exigidos por el MPPE situación que afecta la calidad educativa, el
ánimo de los docentes , un directivo desmotivado ya que la situación irregular
administrativa de todo el personal le impide exigir tiempo para preparar talleres
motivacionales y de orientación pedagógica a los docentes .
Es importante destacar que la situación de inestabilidad afecta la gestión directiva ya
que esta no cuenta con un documento legal de traslado que le acredite como directivo
de la institución y desconoce el tiempo que esta permanecerá en la misma
Por tal razón en la presente investigación se pretende analizar que influencia tiene el
clima organizacional en el desempeño del docente