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Competencias Ciudadanas 
Licenciada en educación básica 
MARTHA OTILIA ROMERO RAQUIRA 
Especialista en educación Ambiental 
Grado Quinto: 22 estudiantes, 13 niñas – 9 niños, entre los nueve y once años. 
Los estudiantes presentan actitudes de burla, apodos, irrespeto, 
manifestaciones de agresión entre otros. 
El Acoso escolar es un problema que 
también ha tocado nuestro ambiente 
laboral, y se observa en la adopción de 
constantes actitudes y comportamientos 
violentos entre los estudiantes de la 
institución Educativa Pablo VI, hecho 
que se ve auspiciado por las 
características de personalidad que 
presentan los estudiantes de acuerdo a la 
tradición cultural que envuelve su 
entorno, quedando en contraposición 
dos tipos de caracteres existentes en el 
contexto, uno humilde y sumiso, y el 
otro más recio y agresivo. 
Se busca brindar a los estudiantes la 
información y las herramientas 
necesarias que les permitan prevenir con
la aprehensión de habilidades sociales el desarrollo del fenómeno del matoneo 
desde todas sus perspectivas (víctima, victimario o testigo), entonces se hace 
inminente y necesaria la intervención a esta situación mediante una estrategia 
pedagógica innovadora, una guía metodológica, que les permita a los 
estudiantes asumir cambios actitudinales y habilidades sociales para el manejo 
de la tensión y la agresividad, al brindarles información pertinente por medio 
de actividades ludo pedagógicas desde las TICS, que son herramientas 
didácticas facilitadoras del proceso de enseñanza aprendizaje. 
De esta manera se busca contribuir con el propósito fundamental de la 
educación, con la formación integral de los estudiantes al propiciar los 
ambientes adecuados para tal fin. 
 Establecer un diagnóstico del estado actual en la problemática del acoso 
escolar en el grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI del 
Municipio de Sotaquira. 
 Crear una propuesta metodológica desde la lúdica, por medio de las tics, 
tendiente a la prevención del el acoso escolar. 
 Implementar la propuesta metodológica, estableciendo el impacto en la 
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  • 1. Competencias Ciudadanas Licenciada en educación básica MARTHA OTILIA ROMERO RAQUIRA Especialista en educación Ambiental Grado Quinto: 22 estudiantes, 13 niñas – 9 niños, entre los nueve y once años. Los estudiantes presentan actitudes de burla, apodos, irrespeto, manifestaciones de agresión entre otros. El Acoso escolar es un problema que también ha tocado nuestro ambiente laboral, y se observa en la adopción de constantes actitudes y comportamientos violentos entre los estudiantes de la institución Educativa Pablo VI, hecho que se ve auspiciado por las características de personalidad que presentan los estudiantes de acuerdo a la tradición cultural que envuelve su entorno, quedando en contraposición dos tipos de caracteres existentes en el contexto, uno humilde y sumiso, y el otro más recio y agresivo. Se busca brindar a los estudiantes la información y las herramientas necesarias que les permitan prevenir con
  • 2. la aprehensión de habilidades sociales el desarrollo del fenómeno del matoneo desde todas sus perspectivas (víctima, victimario o testigo), entonces se hace inminente y necesaria la intervención a esta situación mediante una estrategia pedagógica innovadora, una guía metodológica, que les permita a los estudiantes asumir cambios actitudinales y habilidades sociales para el manejo de la tensión y la agresividad, al brindarles información pertinente por medio de actividades ludo pedagógicas desde las TICS, que son herramientas didácticas facilitadoras del proceso de enseñanza aprendizaje. De esta manera se busca contribuir con el propósito fundamental de la educación, con la formación integral de los estudiantes al propiciar los ambientes adecuados para tal fin.  Establecer un diagnóstico del estado actual en la problemática del acoso escolar en el grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI del Municipio de Sotaquira.  Crear una propuesta metodológica desde la lúdica, por medio de las tics, tendiente a la prevención del el acoso escolar.  Implementar la propuesta metodológica, estableciendo el impacto en la convivencia escolar. Youtube Power Point Movie maker 2.6
  • 3. Test de personalidad. Análisis del comportamiento en el salón de clases Prueba de aptitud y actitud.