Este documento describe un proyecto llamado "Promotores de la Lectura" llevado a cabo por un equipo de estudiantes en la escuela primaria "Gral. Francisco Villa" en Santa Lucía, Durango, México. El objetivo del proyecto era aumentar el interés en la lectura entre los adultos de la comunidad a través de varias actividades literarias que involucraban a padres e hijos, como talleres de lectura, festivales literarios y la publicación de una revista.

1. DISEÑA EL CAMBIO
2011-2012
Proyecto:
“PROMOTORES DE LA LECTURA”
Escuela:
PRIMARIA “GRAL. FRANCISCO VILLA”
Comunidad:
Santa Lucía, Durango, México

2. EQUIPO “PROMOTORES DE LA LECTURA”

3. SIENTE
PROBLEMAS IDENTFICADOS EN NUESTRA COMUNIDAD:
1. No existen parques ni juegos infantiles para distraernos.
2. La inseguridad del pueblo.
3. A causa de que llovió poco casi no hay cosecha y
por lo tanto hay escases de alimentos.
4. No hay fuentes de empleo.
5. Hay contaminación del aire, suelo y del agua a causa de la basura.
6. No hay energía eléctrica ni agua potable.
7. En nuestra comunidad los adultos, algunos leen poco y otros nunca han
leído desde que salieron de su primaria y piensan que cuando los niños
leemos es pérdida de tiempo.
LA PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR ES:
El poco gusto por la lectura de nuestros padres y demás personas adultas de
nuestra comunidad, lo que ocasiona que tengan la idea de que leer es pérdida
de tiempo y no nos dejen leer en el tiempo libre.

4. OBJETIVOS
 Desarrollar diversas actividades literarias para involucrar a
padres de familia y demás adultos de nuestra comunidad a
la lectura, lo que favorecerá para que se den cuenta de lo
maravillosos que es el mundo de la literatura a la vez que en
familia se disfrute leer y comentar diversos tipos de texto.
 Contribuir a la formación de lectores de niños y personas
adultas de la comunidad.
 Recopilar textos de personas de la comunidad para que sea
publicados en le revista literaria “Leer por Leer”, la cual
circula bimestralmente por esta región serrana. Nuestro
maestro coordinador es el responsable de la misma.
 Promocionar los libros de las bibliotecas escolares y los del
programa Salas de Lectura.

5. IMAGINA
Las ideas de solución fueron las siguientes:
*Leer en voz alta cuentos
*Talleres literarios con *Escribir recetas de cocina
padres e hijos *Escribir cuentos
*Escribir historias de familia
*Leer libros y representar la historia
con dibujos
* Recomendar libros de la biblioteca y de
*Recomendar libros la Sala de Lectura a padres de familia en
las reuniones y en los talleres.
*Leer en voz alta fragmentos de textos.

6. *Cada integrante del equipo visitará una
*Lectura de textos Familia y recomendará algunos libros.
en familia *Lectura en voz alta de cuentos o
fragmentos de libros.
*Compartir la lectura de libros, contar
*Leyendo en el patio historias, leer en voz alta, platicar,
de mi casa convivir.
*Recopilar textos para la revista
literaria “Leer por Leer”

7. *Rescatar la información en
carteles y exponerlos.
*Analizar textos informativos
entre padres e hijos *Con esa información mandar
hacer lonas para ponerlas en
diferentes partes del rancho.
*Contar historias.
*Exponer libros que han leído
*Visita literaria de padres con sus hijos.
a la escuela *Recomendar libros.
*Recopilar historias del pueblo
para la revista “Leer por Leer”.

8. *Recomendar libros por las casas.
*Actividad de
“La carretilla” *Susurrar poemas.
*Narración oral.
*Dramatizar
cuentos.
*Festivales
Literarios *Recomendar libros.
*Lectura en voz alta de diferentes
tipos de texto.
*Narración oral.

9. HAZ
TALLERES LITERARIOS CON PADRES E
HIJOS
NARRANDO CUENTOS A SEÑORAS Y
LECTURA EN VOZ ALTA EN LOS
SEÑORES
HOGARES

10. LEYENDO EN EL PATIO DE MI CASA FESTIVALES LITERARIOS
LEYENDO EN REUNIONES DE PADRES NARRANDO CUENTOS
DE FAMILIA

11. ACTIVIDAD LA CARRETILLA: ANALIZANDO TEXTOS INFORMATIVOS
RECOMENDANDO LIBROS POR LAS CASAS EN FAMILIA
ELABORANDO CARTELES DE LOS TEXTOS PREPARANDO LONAS QUE SE
INFORMATIVOS ANALIZADOS MANDARON HACER DE LOS CARTELES

12. COLOCANDO LONAS DE
INFORMACIÓN RESCATADA EN PADRES E HIJOS COMENTANDO
TEXTOS INFORMATIVOS TEXTOS
MADRES E HIJOS COMENTANDO LIBROS LEÍDOS

13. PARTICIPACIÓN DE 1 MADRE DE FAMILIA, 1 ALUMNA DEL EQUIPO DE DISEÑA EL
CAMBIO Y 2 ALUMNAS DE LA ESCUELA EN EL CONGRESO REGIONAL DE LECTURA
ORGANIZADO POR EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA EN ENERO DEL 2012

14. PUBLICACIÓN DE TEXTOS RECOPILADOS EN LA REVISTA
LITERARIA “LEER POR LEER”
PROYECTO APOYADO POR EL PROGRAMA
SALAS DE LECTURA

15. MADRES DE FAMILIA LECTORAS