2. Nombre del proyecto:
DI NO AL BULLYING
NOMBRE DE LA ESCUELA: Esc. Sec. Gral No. 4
David Alfaro Siqueiros (turno vespertino)

3. Di No Al Bullying
El proyecto Di No Al Bullying desató una ola de ideas para
atacar este problema y como pioneros la Esc. Sec. Gral. No.4
David Alfaro Siqueiros, creando propuestas innovadoras como
son:
• Una cuenta de Facebook para hacer denuncias
• Talleres a toda la comunidad escolar para reconocer el
bullying
• Propaganda de Di No Al Bullying.
• Dramatizaciones tomadas en fotografía y video
Para iniciar este proyecto conoceremos que es el bullying
a fondo, seis tipos de bullying: físico, verbal, psicológico, social,
sexual y cibernético; y entrevistas a los alumnos y personal de la
escuela.

4. OBJETIVO
• Que los alumnos reconozcan el
bullying y sus tipos.
• Denunciar el bullying , siendo
victima o espectador.
• Prevenirlo o canalizarlo en los casos
avanzados.

5. VISIÓN
• Que se termine el bullying a nivel secundaria
y globalizar este proyecto.
MISIÓN
• Prevenir el bullying haciendo campañas con
información visual, compartir a otras escuelas
el proyecto para que puedan repetirlo y en los
casos severos sean canalizados por
especialistas en la materia.

6. ¿Qué es Di No Al Bullying?
• Es totalmente una campaña de prevención que tiene
como meta que este problema no avance más utilizando
carteles, lonas, botones, pulseras y talleres; sí algún
alumno percibe indicios de bullying como victima o
agresor sea capaz de detenerlo a tiempo por sus propios
medios y en los casos donde ya este ocurriendo el
problema pueda elegir la manera adecuada para
solucionarlo en compañía de un adulto responsable. Y
nos acompañamos con la frase:
“No seas parte del bullying
ayúdanos a acabarlo”

7. CARTELES
• Se usaron fotografías de diversos alumnos realizando dramatizaciones de
actos agresivos. Se ubicaron en zonas visuales de pasillos para los
alumnos. Se plasma la cuenta de FACEBOOK.

8. FOLLETOS
• Se detalla los siguiente: ¿Qué es el bullying?, Tipos de bullying,
Recomendaciones para prevenirlo e Información de horarios de talleres.
Dichos folletos se entregaron a toda la comunidad escolar.

9. PULSERAS
• Se plasma el logotipo y la cuenta de FACEBOOK del proyecto. Se
entregaron únicamente a los alumnos.

10. ENGOMADOS
• Se plasma el logotipo y la cuenta de FACEBOOK del proyecto. Se pegaron
en los automóviles de los trabajadores de la institución.

11. BOTONES
• Se plasma el logotipo del proyecto y es utilizado por trabajadores de la
institución y las ponentes de los talleres.

12. PONENCIAS DE CADA JUEVES
Ellas fungían como ponentes de los talleres cada jueves donde se informó
¿Qué es el bullying? Consecuencias, Prevención, Causas y la cuenta de
FACEBOOK, Videos de dramatizaciones y tipos de bullying. Además son las
propietarias del proyecto.

13. VIDEO y ENTREVISTAS
• Se usaron las fotografías dramatizadas por los alumnos de agresiones e
intercalando información del tema; en las entrevistas se usaron
videograbaciones e intercalando 4 preguntas: ¿Sabes del algún caso de
bullying?, ¿Qué le dirías a un compañero que es victima?, ¿Qué le dirías a
un compañero que es agresor? Y ¿Qué sugieres que haga tu escuela para
solucionar este problema?

14. CUENTA DE FACEBOOK
• La cuenta se utilizó como uno de los medios de denuncia usando la
mensajería además cargamos videos e imágenes de interés para informar
a todos los seguidores de la cuenta.
Di No Al Bullying

15. LONA
• En la lona esta impresa la cuenta de FACEBOOK, el logotipo del proyecto y
la frase NO SEAS PARTE DEL BULLYING AYÚDANOS A ACABARLO. Se ubico
en la parte superior del audiovisual de la institución.

16. PADRE DE FAMILIA DEL EQUIPO
A QUIEN CORRESPONDA: APLAUDO A LAS ALUMNAS QUE TOMARON LA INICIATIVA DE HACER ALGO POR
ERRADICAR ESA PREHISTORIA ´´COSTUMBRE´ ´A TODAS LUCES EFECTUADO POR ALUMNOS CON MENTE DÉBIL Y
RETROGRADA.
EN MI CASO LES COMENTO QUE TERMINE MI SECUNDARIA EN LA CIUDAD NEZA EDO DE MÉXICO Y
A PESAR DE SER UNA CIUDAD CONFLICTIVA NO TENÍAMOS TODAVÍA ESE TIPO DE PROBLEMAS.
INVITO A LOS ALUMNOS QUE NO PROVOQUEN NI CAIGAN EN PROVOCACIONES QUE FRENEN SU
EDUCACIÓN PARA SER UNA PERSONA DE BIEN POR ENDE CREAR UNA PATRIA DIGNA PARA TODOS LOS
MEXICANOS, EXTIENDO LA INVITACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS PARA QUE HAGAN SU PARTE Y
EL PROYECTO TENGA ÉXITO.
¡FELICIDADES A LA ALUMNA MONSERRAT Y SU EQUIPO DE TRABAJO! UNAS SEÑORITAS
ESPLENDIDAS CON IDEAS MUY INGENIOSAS TALES CUALES SIRVIERON PARA HACER SU PROYECTOS CON
CAMPAÑAS Y PLATICAS A LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA E INCLUSO AL PERSONA DOCENTE.
FELICIDADES A LAS ALUMNAS
¡LOGREN SUS METAS TENDRÁN ÉXITO!
SE LOS DESEA CON MUCHO CARIÑO EL SEÑOR PADRE DE FAMILIA

17. SOLUCIONES
• Desde la implementación del proyecto únicamente se presentaron dos
casos de bullying en el turno vespertino con una matricula de 480
alumnos en dicho turno, estos casos fueron reportados en APOYO
ESCOLAR y que afortunadamente se resolvieron rápidamente
acompañados de los padres de familia y levantando oficios de responsivas.