TRABAJO TERCERA SEMANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

1. COLEGIO TÉCNICO BENJAMIN HERRERA I. E. D.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
FECHA: ABRIL 15 AL 17 DE 2019
METODOLOGIA: USO DE LAS TIC NO PRESENCIAL
PARA: DOCENTES, ORIENTACIÓN, INCLUSIÓN, DIRECTIVOS DOCENTES
OBJETIVO GENERAL: Orientar una actividad en los diferentes estamentos que de manera articulada contribuyan al fortalecimiento institucional en el contexto del POA,
MAPA DE RIESGOS Y REACREDITACIÓN DE CALIDAD.
ESTAMENTO FECHA ACTIVIDAD ARCHIVO ADJUNTO RESULTADO
FECHA
ENTREGA
DOCENTES
Abril 15 de
2019
1. Diseño de taller de convivencia
para aplicación con estudiantes.
2. Diseño de dos de guía de
aprendizaje para uso en caso de
ausencia fortuita del docente. (no
para permisos programados)
Manual de convivencia digital, que puede descargar
desde
https://rectoriabenjaminherrera.blogspot.com/
Manual de convivencia físico, entregado a cada docente.
Lineamientos guía de aprendizaje
Estándares y lineamientos curriculares
Planeación
Resultados académicos del primer período escolar
Pruebas SABER
1. 1 taller de apropiación del Manual de Convivencia y pertinente a
las necesidades relevantes para mejorar la convivencia del grupo,
el cual será aplicado de acuerdo con cronograma institucional; para
quienes no tienen la función de directores de grupo, el taller
orientado para uno de los cursos en los que asisten a reunión de
grado, o en el que tengan mayor asignación académica.
También se organizará un banco de propuestas para compartir,
según temáticas.
Elaboración de dos guías de aprendizaje que le permitan al
estudiante desarrollar actividades de carácter formativo autónomo
y direccionado ante ausencia fortuita del docente en el bloque de
clase.
Miércoles
17 de
Abril de
2019
ORIENTACIÓN
1. Consolidación del Proyecto
Institucional de Orientación
Resolución 15683 del 01 de Agosto de 2017. Funciones
orientación escolar
Ley 1620 de Convivencia
Resol 4210 1996 Servicio Social
Ley 1404 2010 escuelas padres
Guia alianza escuela familia SED
Guia 34 MEN
Guia 48 Gestion Alianzas MEN
Guia 49 convivencia escolar MEN
Manual de Convivencia.
1. Proyecto de Orientación Reestructurado
DOCENTES DE
APOYO A LA
INCLUSIÓN
1.Diseño de tres talleres para fortalecer
la política de inclusión orientados a
estudiantes, docentes y padres de
1. Decreto 1421 de 2017 MEN
2. Documento de Inclusión
https://www.mineducacion.gov.co/1795/w3-article-
381928.html
2. Tres talleres uno para docentes, uno para estudiantes y uno
para padres de familia

2. familia 3. la ley Estatutaria 1618 de 2013 “ por medio de la cual
se establecen las disposiciones para garantizar el pleno
ejercicio de los derechos de las personas con
discapacidad.
Manual de Convivencia en general y de manera especial
lo contemplado en la pág. 121.
DIRECTIVOS
DOCENTES
1. Documentación y lectura de
referentes conceptuales del
Enfoque Pedagógico Enseñanza
para la Comprensión ( E.P.C)
2. Diseño de esquema de
representación de los referentes
conceptuales abordados ( mapa
mental, mapa conceptual,
mentefacto u otro organizador
gráfico que se considere
pertinente)
Guía 34 MEN
La Enseñanza para la Comprensión. Vinculación entre la
investigación y la Práctica Martha Stone Wiske.
ENSEÑANZA PARA LA COMPRESIÓN - Tesis
La Escuela Inteligente. Del Adiestramiento de
la Memoria a la Educación de la Mente. David
Perkins.
Enseñar para la Comprensión con nuevas
Tecnología
1. Esquema de representación sobre referentes conceptuales
E.P.C
NOTA:
Teniendo en cuenta que estas actividades deben ser reportadas a la dirección local de educación es necesario que este trabajo individual sea enviado al correo de los respectivos coordinadores, el
Miércoles 17 de Abril