proyecto educativo, sobre la recolección de la aceituna en la Localidad de Torreblascopedro, Jaén.

1. Proyecto de trabajo en Primaria LA RECOLECCIÓN DE LA ACEITUNA Ceip “San José artesano”. Torreblascopedro”

3. Detectamos las ideas previas.

4. Decidimos los conocimientos que se van a adquirir.

5. Decidimos por mayoría que el tema de nuestro proyecto será: La recolección de la aceituna.

6. Los alumnos debatiendo

7. ELABORAMOS UNA TRAMA INICIAL DE CONTENIDO

9. Investigar sobre:

10. - Características de la población andaluza:activa,inactiva,ocupada.

11. - Actividades económicas en Andalucía:Sector primario,secundario y terciario.

12. Realización de una webquest sobre el tema de la recolección de la aceituna.

14. Iniciamos nuestro plan de trabajo con una presentación de diapositivas sobre La recolección de la aceituna

15. VISITAMOS LA ALMAZARA

16. Trabajos elaborados por los alumnos: murales,trabajos de investigación.

19. Recopilar poemas,textos y refranes sobre el olivo.

20. Elaboramos un listado de palabras relacionadas con el olivo y con la recolección de la aceituna.

21. Dialogamos sobre el significado de estas palabras,buscamos en el diccionario las que son desconocidas,realizamos frases y dictado con ellas.

22. En las frases escritas buscamos y señalamos el verbo.

23. Subrayamos los verbos en un texto sobre el olivo El olivo es un árbol que puede t omar dimensiones y formas muy variables. Tiene hojas largas de una media de 5 a 8 centímetros, verdes en la parte superior y grises plata en la parte inferior, que viven una media de unos 3 años. El tronco aparece gris-verde y liso hasta aproximadamente los diez años; luego se vuelve nudoso, con surcos profundos y retorcidos y toma color oscuro, casi negro. Las raíces tienen muchas ramificaciones superficiales que desarrollan la mayor parte de la actividad de absorción nutritiva. Se extienden horizontalmente hasta 2-3 veces la altura de la planta y penetran en el suelo, en los suelos más fértiles, hasta 1,5 ó 2 metros de profundidad.

25. Realizamos una ficha con una receta de un remedio casero realizado con el aceite de oliva(ingredientes,elaboración...)

26. Investigamos sobre la Almazara. Realizamos una entrevista al encargado.

27. Realizamos una redacción descriptiva sobre la visita a la Almazara explicando el proceso de elaboración del aceite.

28. Ejemplos de actividades

30. Actividades en el área de Matemáticas

31. Hacemos actividades relacionadas con las unidades de masa.

34. Realizamos e interpretamos gráficos sobre el sector primario,secundario y terciario de nuestra provincia.

36. Jugamos en el patio del colegio a los juegos populares que se juegan el día de la botifuera.

37. Disfrutamos del contacto con la naturaleza entre olivos

39. ros …(Por ejem: Aceituneros altivos de Jarcha)

40. Relacionamos las canciones con los poetas andaluces y buscamos información en internet sobre su biografía y sus obras. JARCHA

42. - El Domingo de Ramos y la entrada triunfal en Jerusalén.

43. - Oración de Jesús en el monte de los olivos.

44. Realizamos una escenificación de la entrada triunfal en Jerusalén.

46. Hacemos un dibujo al natural en el patio del colegio de las vistas que hay del olivar.

47. Pintamos con acuarelas un olivo de grandes proporciones .

49. Representamos un role playing sobre un día de trabajo en el olivar.

50. Lo grabamos en video para visionarlo posteriormente en la pizarra digital.

51. Actividades de Inglés: VOCABULARIO Aceituna Olive Olivo Olive Aceite Oil Cosecha Harvest Tractor Tractor Recolección Collection Hoja Sheet Rama Branch Tronco Trunk Raices Roots Vara Rod Espuerta Basket Prensar Press

52. Prepara el almuerzo para comer en el campo Prepare the lunch for the picnic El lleva una ropa cómoda He wears comfortable clothing No olvides la capacha (el almuerzo) Do not forget the lunch ¿Qué tiempo hace hoy?, What's the weather like today ? Parece que va a llover It seems it will rain Vamos a montarnos en el tractor Let's go ride on the tractor Hoy vamos a recoger 30 olivas Today we are going to pick up thirty olives Tienes que protegerte los ojos y los oídos You have to protect your eyes and ears A las 4:30 recogemos y a las 5 nos vamos We pick up our things at half past four and at five o'clock we go home Actividades de Inglés: EXPRESIONES

54. Realizamos una lluvia de ideas para la elaboración del mapa conceptual.

55. Distribuimos los trabajos a realizar por cada alumno o grupo de alumnos.

56. Valoramos las aportaciones de cada alumno/a,de las

57. maestras y las familias.

58. Evaluamos el trabajo realizado de forma individual

59. y en equipo.

61. Evaluación del alumnado

63. Mediante una rúbrica de Evaluación valoramos los siguientes items: Asistencia. Puntualidad en la entrega de trabajo asignado. Calidad del trabajo. Contribución al logro de los objetivos. Integración en el grupo. Destrezas sociales. Actitud ante la crítica. Actitud al comunicar. Motivación.

65. de Torreblascopedro, Jaén :

66. Mª Luz Sánchez Campaña

67. Juana Gasco Aranda

68. Antonia Fernández Jiménez

69. Los alumnos/as de 4º y 5º de Primaria y la colaboración de sus familias.

70. Marzo 2011