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UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
PROFESORADO DE SEGUNDO NIVEL DE
ENSEÑANZA Y EDUCACIÓN MEDIA
TECNOLOGÍA APLICADA
CONCEPTO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA,
INFORMÁTIVA E INSTRUCCCIONAL
PREPARADO POR:
ELSIE NAVARRO
DIANA RÍOS
 Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas.
 Es la innovación más habitual en la formación.
 Son innovaciones altamente transferibles.
 Esfuerzo continuo.
 Suelen ser progresivas.
CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Ejemplos de la Tecnología Educativa
 Videos
 Dibujo digital
 Uso de diapositivas
 Pizarras digitales
 Libros digitales
CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
 Sirve de apoyo a la alta administración en el proceso de toma
de decisiones.
 Pueden ser desarrollados directamente por el usuario final.
 Suelen ser intensivos en cálculos y escasos en entrada y
salidas de información.
 No suelen ahorrar mano de obra.
 Suelen ser interactivos y amigable.
EJEMPLOS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
 Equipos de oficina
 Productos de multimedia
 Aparatos de video
 Teléfonos
 Relojes inteligentes
 Sistemas de informática y aplicaciones basadas en la
red
 Programas para aplicaciones específicas.
CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
 Utiliza mecánica informática electrónica inteligencia artificial.
 Es la ciencia y tecnología de los robots.
 La fabricación de robots aun es bastante compleja.
 Intenta fabricar robots parecidos al ser humano o animales.
 Pueden llegar al reconocimiento humano.
 Es de uso militar, científico e industrial.
EJEMPLOS DE LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
 Módulos de aprendizaje
 Guías de estudio
 Videos instruccionales
 Casete
 CD ROM
 Películas con instrucción
 Software instruccionales
 Módulos de estudio
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
LA TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
Se refiere a cualquier conocimiento, aplicación,
técnica, herramienta o dispositivo que se aplica
en la educación.
Se basa en el estudio, desarrollo y la práctica de
los sistema informáticos
(software y hardware).
Todos los parámetros, procedimientos, dados
para ejercer, de manera autónoma, procesos
educativos.
Este tipo de tecnología se utiliza para mejorar
la calidad educativa y hacer más facilitar el
proceso de aprendizaje.
Este tipo de tecnología se puede aplicar en
cualquier ámbito laboral, no solo en la educación.
Este tipo de tecnología se puede usar en el
proceso de aprendizaje pero en una modalidad a
distancia.
Cualquier invento del hombre que se utiliza
excesivamente, para fines educativos.
Esta se puede implementar en el proceso de
aprendizaje pero solo involucra dispositivos
electrónicos.
Su propósito es dar instrucción sobre cualquier
tema.
Capta la atención de los estudiantes de hoy.
Desarrolla habilidades en zonas cerebrales que
antes se desarrollaban más tarde.
Fomenta la autodisciplina y autoevaluación.
Se necesita, no solo saber cómo se utilizan, sino
también, saber cómo implementarlas, de forma
efectiva, en el proceso educativo.
Se necesita conocimientos de dispositivos
electrónicos.
Se necesita motivación, y disposición de tiempo.
DIFERENCIAS
 Utilizan aplicaciones tecnológicas de procesos y
herramientas para resolver problemas.
 Son sistemáticas ya que se diseñan, ejecutan y evalúan el
conjunto de proceso enseñanza-aprendizaje.
 Apoyan el proceso enseñanza - aprendizaje.
 Todas llevan un proceso de acuerdo a la naturaleza.
 Son aplicables en cualquier ámbito y área de estudio.
 Para el uso de las tecnologías se deben tener un
conocimientos de como utilizarlas para darle el mejor uso a
cada una de ellas.
SEMEJANZAS

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Tecnologías educativas ULP

  • 1. UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ PROFESORADO DE SEGUNDO NIVEL DE ENSEÑANZA Y EDUCACIÓN MEDIA TECNOLOGÍA APLICADA CONCEPTO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, INFORMÁTIVA E INSTRUCCCIONAL PREPARADO POR: ELSIE NAVARRO DIANA RÍOS
  • 2.  Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas.  Es la innovación más habitual en la formación.  Son innovaciones altamente transferibles.  Esfuerzo continuo.  Suelen ser progresivas. CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
  • 3. Ejemplos de la Tecnología Educativa  Videos  Dibujo digital  Uso de diapositivas  Pizarras digitales  Libros digitales
  • 4. CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA  Sirve de apoyo a la alta administración en el proceso de toma de decisiones.  Pueden ser desarrollados directamente por el usuario final.  Suelen ser intensivos en cálculos y escasos en entrada y salidas de información.  No suelen ahorrar mano de obra.  Suelen ser interactivos y amigable.
  • 5. EJEMPLOS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA  Equipos de oficina  Productos de multimedia  Aparatos de video  Teléfonos  Relojes inteligentes  Sistemas de informática y aplicaciones basadas en la red  Programas para aplicaciones específicas.
  • 6. CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL  Utiliza mecánica informática electrónica inteligencia artificial.  Es la ciencia y tecnología de los robots.  La fabricación de robots aun es bastante compleja.  Intenta fabricar robots parecidos al ser humano o animales.  Pueden llegar al reconocimiento humano.  Es de uso militar, científico e industrial.
  • 7. EJEMPLOS DE LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL  Módulos de aprendizaje  Guías de estudio  Videos instruccionales  Casete  CD ROM  Películas con instrucción  Software instruccionales  Módulos de estudio
  • 8. TECNOLOGÍA EDUCATIVA LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL Se refiere a cualquier conocimiento, aplicación, técnica, herramienta o dispositivo que se aplica en la educación. Se basa en el estudio, desarrollo y la práctica de los sistema informáticos (software y hardware). Todos los parámetros, procedimientos, dados para ejercer, de manera autónoma, procesos educativos. Este tipo de tecnología se utiliza para mejorar la calidad educativa y hacer más facilitar el proceso de aprendizaje. Este tipo de tecnología se puede aplicar en cualquier ámbito laboral, no solo en la educación. Este tipo de tecnología se puede usar en el proceso de aprendizaje pero en una modalidad a distancia. Cualquier invento del hombre que se utiliza excesivamente, para fines educativos. Esta se puede implementar en el proceso de aprendizaje pero solo involucra dispositivos electrónicos. Su propósito es dar instrucción sobre cualquier tema. Capta la atención de los estudiantes de hoy. Desarrolla habilidades en zonas cerebrales que antes se desarrollaban más tarde. Fomenta la autodisciplina y autoevaluación. Se necesita, no solo saber cómo se utilizan, sino también, saber cómo implementarlas, de forma efectiva, en el proceso educativo. Se necesita conocimientos de dispositivos electrónicos. Se necesita motivación, y disposición de tiempo. DIFERENCIAS
  • 9.  Utilizan aplicaciones tecnológicas de procesos y herramientas para resolver problemas.  Son sistemáticas ya que se diseñan, ejecutan y evalúan el conjunto de proceso enseñanza-aprendizaje.  Apoyan el proceso enseñanza - aprendizaje.  Todas llevan un proceso de acuerdo a la naturaleza.  Son aplicables en cualquier ámbito y área de estudio.  Para el uso de las tecnologías se deben tener un conocimientos de como utilizarlas para darle el mejor uso a cada una de ellas. SEMEJANZAS