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Innovar Clases Con Tecnologías

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Presentación orientada a la capacitación de profesores en ejercicio. Para integrar tecnología al currículo, se deben aplicar algunos cambios metodológicos. Cómo, cuándo y qué hacer con las Tics en el aula, es lo que intentamos responder.

EducaciónTecnología
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INNOVAR LAS CLASES CON TECNOLOGÍAS. OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G
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CLASIFICACIONES DE UN RECURSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estas clasificaciones fueron creadas para evaluar software, pero pueden ser aplicadas a cualquier recurso. Existen otras taxonomías. OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
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INCORPORANDO TECNOLOGÍAS AL CURRÍCULO. DEPENDIENDO DE LA O LAS HABILIDADES A DESARROLLAR Y EL TIPO DE RECURSO, LAS TECNOLOGÍAS SE PUEDEN USAR: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EN RESUMEN… AL INTEGRAR TECNOLOGÍAS ¿Cuáles son los cambios metodológicos necesarios en educación ? OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
Desde las habilidades. Analizar las características del recurso. Determinar la forma en que se relacionarán los alumnos con las tecnologías Aprendizajes, contenidos y habilidades. Uso técnico. ,[object Object],[object Object],OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
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Innovar Clases Con Tecnologías

  • 1. INNOVAR LAS CLASES CON TECNOLOGÍAS. OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G
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  • 16. CUANDO USAR TECNOLOGÍA: EXISTEN 3 MOMENTOS DE LA CLASE Teniendo en cuenta las habilidades a desarrollar , el tipo de recurso y el modo de aplicarlos , se debe decidir en qué momento se usarán tecnologías. OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR: CUÁL ES EL ROL DEL PROFESOR FRENTE A LOS CAMBIOS METODOLÓGICOS. CUÁL O CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR UN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN VENIDERA. CUÁL ES LA ACTITUD NECESARIA PARA ENFRENTAR LOS CAMBIOS. CUÁLES SON LAS BARRERAS A SUPERAR PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 23. PARA INNOVAR CON TIC EN LA SALA DE CLASES, NO SE NECESITAN EXPERTOS EN TECNOLOGÍA, SE NECESITAN BUENOS PEDAGOGOS. LOS MEJORES. CLAUDIA CALDERÓN G PROFESORA DE TECNOLOGÍA ENCARGADA ÁREA EDUCACIÓN OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES

Notas del editor

  1. Hace un tiempo se instaló la necesidad de realizar “cambios metodológicos” para las clases, que atiendan a las características del alumno digital y la Sociedad de la Información. Pero…
  2. La innovación es una actitud que trasciende a la persona.
  3. La innovación es una actitud que trasciende a la persona.
  4. La innovación es una actitud que trasciende a la persona.
  5. La innovación es una actitud que trasciende a la persona.
  6. La innovación es una actitud que trasciende a la persona.
  7. La innovación es una actitud que trasciende a la persona.