FACHA INFORMATIVA SOBRE LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA

1. DANIEL ALCIDES CARRIÓN
Daniel Alcides Carrión a la edad de los 14 años se trasladó a la
ciudad de Lima e ingresó al Colegio Nuestra Señora de Guadalupe,
donde cursó de 1874 al 1878, la enseñanza secundaria y media con
calificaciones excelentes. Una vez alcanzado el título de bachiller, se
matriculó en 1878, en la Facultad de Medicina de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, para cursar los estudios médicos,
los que realizaría con notable éxito.
Durante sus estudios médicos, sintió honda inquietud por conocer dos enfermedades
características de algunos valles centrales peruanos: una de ellas, conocida con el
nombre de "Fiebre de Oroya", caracterizada por fiebre y anemia progresiva que, pese
al tratamiento que se efectuaba en esa época, tenía una letalidad cercana al 100%.
El otro proceso llamado "Verruga peruana", tenía igual distribución geográfica, pero de
evolución benigna; con la súbita aparición de nódulos cutáneos y escasos síntomas
generales. Hasta entonces se consideraba que ambos cuadros tenían diferente
etiología.
Llevado por su espíritu de investigación, Carrión decidió inocularse suero extraído de
verrugas de un paciente, con el fin de demostrar que la verruga peruana y la fiebre de
Oroya eran distintas manifestaciones de la misma enfermedad. Así, el 27 de agosto de
1885 acudió a la Sala de las Mercedes del Hospital Dos de Mayo de Lima, y le solicitó al
Doctor Evaristo Chávez que le hiciera la inoculación de sangre macerada de una
tumoración verrugosa de la enferma Carmen Paredes.1
A los veintiún días sintió los primeros síntomas de la Fiebre de la Oroya, que continuó
con su evolución característica, ante la angustia de sus profesores y amigos. Carrión
escribió personalmente su historia clínica hasta el 26 de septiembre, en que agobiado
por la fiebre y por la anemia, entró en delirio quedando, a su solicitud, sus compañeros
de seguir el trascendente documento clínico que en forma heroica había iniciado
aquél.
Daniel Alcides Carrión, en estado de agonía, fue trasladado a la Maison de Santé, el 4
de octubre y falleció al día siguiente, era el 5 de octubre de 1885, habiendo
transcurrido cuarenta días desde la inoculación. Antes de las mismas alcanzó expresar
el deseo de que los estudios siguieran adelante, consciente de haber contribuido al
mejor conocimiento de la dolencia que hoy lleva su nombre: "Aún no he muerto amigo
mío; ahora les toca a ustedes terminar la obra comenzada, siguiendo el camino que les
he trazado".

2. METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Es un método de investigación usado principalmente en la
producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado
científico, un método de investigación debe basarse en
la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de
las pruebas de razonamiento.
El método científico está sustentado por dos pilares
fundamentales:
 El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un
determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este
pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados
obtenidos.
 El segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposición científica
tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica
que se podrían diseñar experimentos, que en el caso de dar resultados distintos
a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba.
Métodos de los procesos de ciencia
Nos referimos al conjunto de procesos necesarios para obtener conocimientos validos
(científicos) mediante instrumentos confiables.
1. Observación
Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno, que despierta
curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano
es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del
proceso.
2. Hipótesis
Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede
haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser
tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidos a experimentos
posteriores para confirmar su veracidad.
3. Experimentación
Esta fase del método científico consiste en probar -experimentar- para verificar la
validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.
5. Ley
Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la
experimentación.