clase virtual pawer point

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
CHIRIQUI
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE TURISMO
PROFESORA: DIGNA P. DE PUY
ASIGNATURA: RELACIONES
PÚBLICAS APLICADAS AL
TURISMO CS 425

2. DESCRIPCION DEL CURSO
Las Relaciones Públicas aplicadas al Turismo CS
425, se importe en un semestre de IV año de la
Licenciatura en Turismo. Consta de cuadro
módulos.
En este espacio y tiempo teórico-práctico :
investigación, planeación y evaluación. Se
concretarán los conocimientos teóricos en los
escenarios reales (en empresas turísticas), para
planear actividades públicas su públicos.

3. OBJETIVOS DEL CURSO
 CONOCER LOS DIFERENCIA ENTRE
RELACIONES PÚBLICAS Y TURISMO.
 DEFINIR SUS ACCIONES EN EL CAMPO
PROFESIONAL.
 VALORAR LA INFLUENCIA DE LAS
RELACIONES PÚBLICAS EN EL LOGRO DE
LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA
ORGANIZACIONES QUE REPRESENTA.
 IDENTIFICAR TIEMPOS Y HECHOS EN LA
EVOLUCIÓN HISTORICA DE LAS
RELACIONES PÚBLICAS.
 ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO DE TURISMO
Y SU EJECUCION EN RELACIONES
PÚBLICAS.

4. CONTENIDO
En las Relaciones Públicas, además de sus
función asesora, tiene la misión de anticipar,
analizar e interpretar todo asunto público que
pudiera tener repercusión a favor o en contra de
la empresa o institución. Y en consecuencia,
investigar y elaborar programas, planes o
campañas para informar, orientar, reorientar o
influir de manera objetiva y ética en el público
objetivo.
En el turismo, las Relaciones Públicas,
constituyen una plataforma con una fuerza
socioeconómico de persuasión de incalculable
resonancia, a tal punto que sus acciones
trascienden al ámbito local, nacional e
internacional.

5. MULTIMEDIA
Este recurso de multimedia lo utilizaran los
estudiantes para sus presentación de los contenidos,
acerca de qué es lo que desea ver y cuándo; a
diferencia directa, de las tecnología en la que es
forzado a visualizar contenido en un orden
predeterminado.
Multimedia: es una tecnología que permite integrar
texto, números, gráficos, imágenes fijas o en
movimiento, sonidos, alto nivel de interactividad y
además, las posibilidades de navegación a lo largo de
diferentes documentos.

6. ACTIVIDADES
 UTILIZAR LAS METODOLOGIAS ACTUALES,
ENTRELAZADAS CON LAS HERRAMIENTAS
TECNOLOGICA.
 SE ELABORAR TRABAJOS DIDACTICOS EN LA AULA DE
CLASE, PERO CON LA AYUDA DE LOS ENTORNOS
VIRTUALES.
 SE LLEVARA ACABAOGIRAS ACADEMICAS A LOS
DIFERENTES LABORATORIAS INFOMATICOS CON
TECNOLOGIA DE SIMULACIÓN.
 CLASES SINCRONICAS Y ASINCRONICAS DONDE SE
HARAN FOTO DE INTERES Y PARTICIPACIÓIN DE
ESTUDIANTES Vs PROFESORES.
 SE DARAN A CONOCER LAS NUEVAS ACPLICACIONES EN
LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y COMO LLEVARLA A LA
EJECUCIÓN EN EL AREA DE TURISMO.

7. INTRUCCIONES
 CREAR CUENTAS DE CORREOS EN GMAIL POR
SER EL MAS UTILIZADO.
 ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES, EN PAGINAS
WEB SUGERIDAS POR EL PROFESOR, YA QUE ESTE
SABRA CUALES SON MAS UTILIZADA Y MENOS
COMPLICADAS PARA SUS USO.
 USAR PREZI PARA PRESENTACIONES EN GRUPOS.
 LOS TRABAJOS INDIVIDUALES SER ENVIARAN POR
CORREOS ELECTRONICO, DE PREFERENCIA GMAIL
POR SER EL MAS UTILIZADO EN LOS SITIOS WEB
 DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS EN
PRESENTACIONES EN AULA, UTILIZADO DATA
SHOW Y PIZARRA ELECTRONICA.

8. HERRAMIENTAS VIRTUALES
La tecnología es innovación, es avance y nos ayuda a los seres humanos en
la gran mayoría de veces a facilitar las actividades de las personas. Entre
los avances tecnológicos más importantes se encuentra la educación virtual
y las herramientas que nos brinda para facilitar el aprendizaje en esta
modalidad.
La educación virtual cada vez es mas completa y sofisticada y nos brinda
muchos elementos para ejercer las actividades de manera satisfactoria y
tener un adecuado aprendizaje existen las herramientas sincrónicas y
asincrónicas de aprendizaje, lo que quiere decir que los estudiantes pueden
estar conectados o no al mismo tiempo.
Debido a los avances tecnológicos y a la globalización, la educación no
puede quedar inmersa en el pasado, es por esto que se ha integrado en las
nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, usando
técnicas visuales como cuadros sinópticos, mapas mentales, conceptuales y
semánticos y técnicas auditivas como los audiovisuales, video-conferencias,
audio conferencias, especialmente en el aprendizaje a distancia.
Las herramientas son los elementos y los medios que se utilizan para
obtener unos logros trazados, son necesarias para que los estudiantes
aprendan, recuerden y amplíen conceptos en los procesos de trabajos
académicos y exploren nuevos espacios de aprendizaje formando
comunidades virtuales como grupos colaborativos intercambiando
experiencias y conocimientos.

9. GRACIAS POR SU
ATENCION