2. Objetivo
Conocer las leyes educativas para comprender los principios
educativos de nuestra realidad sociocultural, económica y política.
Comprender e interpretar las resoluciones, reformas leyes y
disposiciones legales y jurídicas de la legislación educativa.
3. Contenido
B3 LEGISLACIÓN NACIONAL ASOCIADA CON LA EDUCACIÓN
- T1 Ley Nº 548 Código Niña, Niño y Adolescente
- T2 Ley No. 045 Contra el racismo y toda forma de discriminación
- T3 Ley Nº 348 Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de
Violencia
- T4 Ley 1178 SAFCO - Ley de Administración y Control Gubernamentales
- T5 Ley 004 Lucha contra la corrupción, enriquecimiento ilícito e
investigación de fortunas “Marcelo Quiroga Santa Cruz”
- T6 Ley 269 - Ley General de Derechos y Políticas Lingüísticas
-
B4 POLÍTICAS EDUCATIVAS
- T1 Políticas de Incentivos para la Permanencia Educativa
- T2 Política de Estímulo al Bachiller
- T3 Política para Erradicar el Analfabetismo
- T4 Política de Apoyo Hospitalario
B1 PRINCIPIOS DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA
- T1 Igualdad
- T2 Equidad
- T3 Acceso
- T4 Participación
- T5 Legislación Educativa
- T6 Concepto de Legislación Educativa
-
B2 LEGISLACIÓN EDUCATIVA EN EL SIGLO XX
- T1 Código de la educación boliviana 1955
- T2 Ley de Reforma Educativa 1994
- T3 Constitución Política del Estado Plurinacional (C
IV)
- T4 Ley 070 de Educación Avelino Siñani y Elizardo
Pérez
4. Plan de trabajo
Clase 1 (9 de febrero)
Generalidades sobre legislación y políticas educativas
Clase 2 (16 de febrero)
B1 Principios de la legislación educativa
- T1 Igualdad – T2 Equidad – T3 Acceso – T4 Participación
Clase 3 (23 de febrero)
- T5 Legislación Educativa
- T6 Concepto de Legislación Educativa
Clase 4 (2 de marzo)
- B2 Legislación educativa en el siglo XX
- T1 Código de la educación boliviana 1955
- T2 Ley de Reforma Educativa 1994
5. Plan de trabajo
Clase 5 (9 de marzo) (Evaluación parcial)
- T3 Constitución Política del Estado Plurinacional (C IV)
- T4 Ley 070 de Educación Avelino Siñani y Elizardo Pérez
Clase 6 (16 de marzo)
- B3 Legislación nacional asociada con la educación
T1 Ley Nº 548 Código Niña, Niño y Adolescente
T3 Ley Nº 348 Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia
Clase 7 (23 de marzo)
- T2 Ley No. 045 Contra el racismo y toda forma de discriminación
- T4 Ley 1178 SAFCO - Ley de Administración y Control Gubernamentales
- T5 Ley 004 Lucha contra la corrupción, enriquecimiento ilícito e investigación de fortunas “Marcelo Quiroga Santa Cruz
6. Plan de trabajo
Clase 8 (30 de marzo)
- T6 Ley 269 - Ley General de Derechos y Políticas Lingüísticas
Clase 9 (6 de abril)
B4 Politicas educativas
- T1 Políticas de Incentivos para la Permanencia Educativa
- T2 Política de Estímulo al Bachiller
Clase 10 (13 de abril) (Evaluación final)
- T3 Política para Erradicar el Analfabetismo
- T4 Política de Apoyo Hospitalario
7. Sistema de evaluación
3
EXAMEN PRESENCIAL (virtual)
LA EVALUACIÓN PARCIAL SERÁ EL 9 DE MARZO SOBRE
15 PUNTOS. VÍA PLATAFORMA
LA EVALUACIÓN FINAL SERÁ EL 13 DE ABRIL
VIA PLATAFORMA MOODLE
PUNTAJE 30 puntos
Por tanto se pide estudiar
1
ASISTENCIA Y PERTICIPACION
Considerando que sólo son 8 clases en el mejor de los
casos, no esta consideradas licencias, ni faltas ya que
una sola determina la ausencia del 20 % lo que
determina la cancelación de la materia
PUNTAJE 4 puntos
2
ACLARACION
Los puntajes escritos con celeste corresponden a la
segunda fase. Estas se replicarán en las casiilas de la
primera fase.
Hace un total de 35 puntos. 30 para eximisión
El puntaje en verde corresponde a la prueba final
8. Sistema de evaluación
TRABAJO DE CAMPO
Se asignarán un “trabajo de campo” por espacio de seis
clases para documentar sobre la siguiente problemática
Temáticas propuestas
Tema 1 Casos de violencia en las unidades educativas
Tema 2 Casos de racismos y discriminación en UE
Evidencia: Reporte enviado a la plataforma según
instructivo.
PUNTAJE 6 puntos
Condición de este trabajo, habilita al examen final
6
TRABAJO DE GRUPO
Se asignará 1 trabajos de grupo o equipo
Tems propuestos
1. Leyes sociales (Derechos Linguisticos)
2. Análisis de la resolución Ministerial 001/2022 (RAS)
PUNTAJE 4 puntos
5 RESOLUCION DE PROBLEMAS
Un trabajo de investigación
Temática propuesta
¿Cuáles son las condiciones de aplicabilidad del código
Niño Niña Adolescente en Bolivia?
PUNTAJE 2 puntos
4 TRABAJOS PRÁCTICOS
Se asignará 1 trabajo práctico
La entrega es puntual según fecha y consigna
Temas propuestos
1. Documentar sobre legislación Escolar en América(I)
2. Antecedentes de la promulgación de la ley de la
Madre Tierra
Evidencia: Informe escrito (I) o (G)
PUNTAJE 4 puntos
7
9. Trabajo de grupo
Se enviará formato
Grupo 1 Sara Hurtado – Alessandra Iriarte
Grupo 2 Andrea Berthin – Angela castillo – Pilar Trujillo
Grupo 3 Adriana Rodrigo – Alejandra Polanco – Rodrigo Álvarez
Grupo 4 lauia Chambi – Carolia Cori – Noemí Mamani
Grupo 5
