En esta primera unidad nos proponemos lograr que el estudiante reconozca e identifique los pasos del proceso administrativo a nivel general, de tal manera que establezca la relación existente entre la administración como generadora de oportunidades y la educación como orientadora de procesos conducentes a la formación y al desarrollo de individuos libres y autónomos capaces de responder a las necesidades y expectativas de la sociedad actual signada por la globalización y por el relativismo en todos los órdenes. Por ello en esta unidad se presentan de manera resumida y concreta las principales teorías administrativas que orientan y guían los destinos de las empresas modernas, resulta importante subrayar que en la definición de las actuales políticas macro educativas y a partir del gobierno Pastrana y el Salto Educativo de Uribe, a las Instituciones Educativas cada vez más se les exige que sean orientadas bajo principios gerenciales, y por ende, administrativos, de ahí la importancia de realizar una visión holística de estos fenómenos para tratar de entender la nueva perspectiva del docente desde los retos que esto genera, y es esta, precisamente, la intención de esta unidad. No sobra decir, al tratar el tópico de la administración educativa cada uno de sus elementos ha sido contextualizado a partir de la legislación que impera en los actuales momentos.

1. Unidad: PROCESO ADMINISTRATIVO
En esta primera unidad nos proponemos lograr que el estudiante reconozca e
identifique los pasos del proceso administrativo a nivel general, de tal manera
que establezca la relación existente entre la administración como generadora
de oportunidades y la educación como orientadora de procesos conducentes a
la formación y al desarrollo de individuos libres y autónomos capaces de
responder a las necesidades y expectativas de la sociedad actual signada por
la globalización y por el relativismo en todos los órdenes. Por ello en esta
unidad se presentan de manera resumida y concreta las principales teorías
administrativas que orientan y guían los destinos de las empresas modernas,
resulta importante subrayar que en la definición de las actuales políticas macro
educativas y a partir del gobierno Pastrana y el Salto Educativo de Uribe, a las
Instituciones Educativas cada vez más se les exige que sean orientadas bajo
principios gerenciales, y por ende, administrativos, de ahí la importancia de
realizar una visión holística de estos fenómenos para tratar de entender la
nueva perspectiva del docente desde los retos que esto genera, y es esta,
precisamente, la intención de esta unidad. No sobra decir, al tratar el tópico de
la administración educativa cada uno de sus elementos ha sido contextualizado
a partir de la legislación que impera en los actuales momentos.
¿Cómo concretar el modelo de administración educativa teniendo como base
la identificación de los elementos, criterios y principios que orientan las etapas
del proceso administrativo?
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD
PREGUNTA PROBLEMA

2. • LECTO ESCRITURA: Interpreta textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa para interactuar adecuadamente en cualquier texto.
ü Elabora diversos tipos de texto coherentes y cohesionados y
adecuados para comunicarse asertivamente
• TECNICAS DE APRENDIZAJE: Identifica estrategias cognitivas y
metacognitivas que incrementan la eficacia de su aprendizaje, para el
mejoramiento académico.
ü Demuestra comprensión y aplicación del conocimiento, como proceso
auto formativo, a parir de la utilización de diversas técnicas de
aprendizaje.
• TIC
ü Utiliza la tecnología de la información y la comunicación de manera
crítica y apropiada en su contexto académico personal y profesional.
COMPETENCIAS TRASNVERSALES
• Identificar los procesos y roles de una administración educativa.
• Comprender las dimensiones del PEI y cada de uno de sus elementos.
• Establecer cuál es la estructura del sistema educativo colombiano.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS