1. Por: Priscilla Ortíz
ETEG 502- Fundamentos de la educación a distancia
Escuela de Estudios Graduados- Programa Ahora-Universidad del Turabo
Interacciones y colaboración en Educación a Distancia
La interacción en la educación a distancia es un elemento vital para el éxito
o fracaso de una instrucción. La interacción se refiere a la actividad y a la
comunicación entre los actores del aprendizaje. La interactividad se refiere al que
aprende con el contenido. Como la comunicación verbal a veces está
completamente ausente en muchos de los modelos de educación a distancia. La
interpretación que haga el estudiante se basara casi exclusivamente en el
contenido del mensaje. El mensaje escrito debe ser cuidadosamente redactado
para transmitir el mensaje deseado, y no se mal interprete el al facilitador de la
enseñanza.
El alumno por el otro lado participará de su propia formación desde el
principio, ya que, aprenderá a trabajar con aplicaciones tecnológicas nunca antes
usadas. Al estudiante se le asigna la responsabilidad de comunicarse e
intercambiar ideas e inquietudes con otros participantes, alumnos, y profesores
como parte del currículo. Entre sus aportaciones estará la presencia de
sugerencias, ideas, inquietudes y debates.
Es por eso que la interacción y la comunicación son características y
elementos claves para un buen ambiente de aprendizaje en entornos virtuales.
Por otro lado la colaboración en educación a distancia se refiere a la forma
en que este elemento asume una importancia y responsabilidad en la educación a
distancia. Este se refiere a la acción de compartir recursos, aprender juntos en
grupos, y derivar beneficios de expertos disponibles para un beneficio en común
en el siglo 21. Empresas colaborativas mientras tratan de sobrepasar alguna
barreras, proveen grandes beneficios económicos a grandes escalas ofreciendo
libertad y flexibilidad en la planificación e implementación de programas
educativos a distancia.
La colaboración en educación a distancia no es fácil de implementar cuando
se trabaja con el factor humano. Las diferentes visiones y percepciones, y los

2. intereses mezclados hace de la educación a distancia un tema critico que trae
discusiones sobre control de calidad, “networking”, y de logística.
Referencias
Karuba, http://www.col.org/pcf2/papers/kuruba.pdf Recuperado el 25 de mayo
de 2013
Rojas, A (2009) http://www.slideshare.net/academiachile/tema-4-la-
comunicacin-en-la-educacin-a-distancia-vritual Recuperado el 25 de mayo de
2013
http://www.slideshare.net/academiachile/tema-4-la-comunicacin-en-la-educacin-a-distancia