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Vice-Rectorado de Planificación y
Desarrollo Social
Programa: Postgrado
Maestría en Educación Ambiental
.
AUTORES:
 Arleni Zuñiga
 Novelis Cardozo
 Guedez Carlos
 Baez Yesenia
 Loyola Yvetty
.
PROFESORA: Dra. Soledad Gutiérrez
Barinas, marzo 2019
 HERRAMIENTAS VIRTUALES
Una nueva e
interesante
forma de
aprender
En el ámbito
educativo
laboral y de
ocio
-Crear
-Editar
-Publicar
Interacción
Constante
Software,
plataformas o
aplicaciones
Forma rápida y
atractiva
Conexión a
internet
Exploran
nuevos
espacios
Búsqueda de
información e
innovación
utilizadas
A través
Mediante
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Usadas
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De
Como
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Enseñanza
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los participantes
Formado
El internet es
el encargado
de conectar
al alumno y al
docente
Los estudiantes
Asumen la
responsabilidad
El profesor
Guía al
estudiante
posee un rol activo
en la búsqueda de
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Se adapta Se adapta
Construye
ambientes de
aprendizaje
Fomenta el uso
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Comunicación
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sincrónica y
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Haciendo uso de
las TIC
Mediante
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Socializa y
comparte
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Los autores
son
autónomos
estudiante y
tutores
Recursos
tecnológico
de vanguardia
Respaldo
académico
permanente
Flexible
dinámico
e
integrador
La
comunicación
mediática es
Amigable
Validado
Es una metodología educativa no presencial ya
que es una comunicación de canal múltiple
mediatizada. Permite la participación de
estudiantes dispersos con autonomia de tiempo y
espacio esta afianzado en los medio de
comunicación de masa.(Padula,2009)
Las diferentes área
que intervienen en la
educación a distancia
Separación física
Componente Docente
La gestión
Académica
Diseño Instruccional
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Educación a Distancia
Tecnología
educativa
Interacción
mediante los
medio
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VIRTUALES
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  • 1. Vice-Rectorado de Planificación y Desarrollo Social Programa: Postgrado Maestría en Educación Ambiental . AUTORES:  Arleni Zuñiga  Novelis Cardozo  Guedez Carlos  Baez Yesenia  Loyola Yvetty . PROFESORA: Dra. Soledad Gutiérrez Barinas, marzo 2019
  • 2.  HERRAMIENTAS VIRTUALES Una nueva e interesante forma de aprender En el ámbito educativo laboral y de ocio -Crear -Editar -Publicar Interacción Constante Software, plataformas o aplicaciones Forma rápida y atractiva Conexión a internet Exploran nuevos espacios Búsqueda de información e innovación utilizadas A través Mediante donde Usadas logrando facilitando son De Como
  • 3. Al tiempo y al espacio Método de Enseñanza Aprendizaje Necesidades de los participantes Formado El internet es el encargado de conectar al alumno y al docente Los estudiantes Asumen la responsabilidad El profesor Guía al estudiante posee un rol activo en la búsqueda de información Se adapta Se adapta Construye ambientes de aprendizaje Fomenta el uso adecuado de la tecnología Comunicación virtual sincrónica y asincrónica Haciendo uso de las TIC Mediante Automotivación Socializa y comparte
  • 4. EDUCACIÓN A DISTANCIA Los autores son autónomos estudiante y tutores Recursos tecnológico de vanguardia Respaldo académico permanente Flexible dinámico e integrador La comunicación mediática es Amigable Validado Es una metodología educativa no presencial ya que es una comunicación de canal múltiple mediatizada. Permite la participación de estudiantes dispersos con autonomia de tiempo y espacio esta afianzado en los medio de comunicación de masa.(Padula,2009)
  • 5. Las diferentes área que intervienen en la educación a distancia Separación física Componente Docente La gestión Académica Diseño Instruccional Soporte Medios utilizado en la Educación a Distancia Tecnología educativa Interacción mediante los medio
  • 6.
  • 7.
  • 9. AREAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES ÁREA DE INFORMACIÓN. • DOCUMENTACIÓN RELEVAN • MATERIAL DE APOYO • BIBLIOGRAFIA • DIFERENTES ACTIVIDADES ÁREA DE CONTENIDOS. ÁREA DE COMUNICACIÓN. ÁREA DE RECURSOS. • DATOS PERSONALES • ÁREA DE ANUNCIO • ÁREA DE NOTICIAS • AREA DE CHAT - FORO • NOTICIAS • EVENTOS • SUBIR Y DESCARGAR • VIDEOS • RECURSOS DIDACTICOS ADMINISTRAR, DISTRIBUIR Y CONTROLAR