Estilos de liderazgo 2014@Ebiolibros S.A.C.

1. Estilos de Liderazgo
Estos son cuatro estilos de Liderazgo adaptables propuesto por
HerseyBlanchard y Jonson
E1: (Liderazgo altamente Directivo)
•Se trata de alguien que ordena
•Pone mucho énfasis en los programas, actividades y resultados
•Poco cuidado en las relaciones cercanas
•Toma la mayoría de las decisiones
•Da instrucciones precisas
•Alta supervisión de los resultados
•Establece metas para toda la organización
•Define los roles de los demás
E2: (Liderazgo altamente directivo a la vez que altamente relacional)
•Se percibe como alguien que inspira y persuade
•Mucho énfasis en los programas, actividades y resultados
•Mucho cuidado en las relaciones cercanas
•Persuade a los demás a seguir sus decisiones
•Da instrucciones abiertas dando la posibilidad a los seguidores a sumas
sucriterio
•Inspira a los demás a seguir sus propias metas
•Explica los roles de los demás señalando su importancia

2. E3: (Liderazgo altamente relacional)
•Se percibe como alguien que comparte
•Le presta máxima atención a las relaciones y pone los programas y
actividadesen segundo plano
•Bajo desempeño en los programas, actividades y resultados
•Mucho cuidado en las relaciones cercanas
•Se esfuerza por conseguir consenso en las decisiones
•Toma decisiones en conjunto
•Llega a un acuerdo en cuanto a las instrucciones
•Pregunta a los demás cuáles son sus metas
•Los dirigidos establecen sus propios roles
E4: (Liderazgo mínimamente directivo y relacional)
•Se percibe como alguien que delega y deja ser y hacer
•Bajo participación en los programas, actividades y resultados
•Poco cuidado en las relaciones cercanas
•Deja que los demás tomen sus propias decisiones
•Se limita a indicar el resultado final esperado o los propósitos
•Los dirigidos establecen sus propios roles.

3. Conclusión:
E1: Es un estilo muy efectivo para definir el programa y las actividades en
torno a los propósitos. Los líderes que utilizan este estilo ponen mucho
énfasis en el programa.
Conrespecto a los adolescentes y jóvenes este estilo suele funcionar mejor co
n losPreadolescentes ya que para ellos los programas son fundamentales.
Para las relacionescercanas todavía no están del todo listos, a su vez todavía
están bastantes protegidos por papá y mamá y no les hace falta líderes
tan cercanos. Ellos necesitan dirección, parámetros y límites. También E1
funciona muy bien cuando hay que poner el programaen su lugar. Por
ejemplo, en la fundación de una organización o el comienzo de unnuevo
ministerio o actividad, E1 es el liderazgo que consigue resultados más
fáciles.(Algunos señalan que E1 es la descripción apostólica de empezar
donde no hay nada)
E2: Es el gran motivador. Es ideal para un adolescente con la disposición de
participar pero sin la habilidad y la madurez para desempeñarse de manera
autónoma en el nivelideal. E2 es excelente para llevar a los miembros del
ministerio juvenil a un nivelsuperior de madurez porque sabe hacerlo siendo
altamente programático y altamenterelacional
E3: Es el democrático. Consenso y equilibrio son dos palabras importante.
No se dejafascinas por las actividades grandes, coloridas y atractivas sino que
su énfasis está en eldiscipulado y la pastoral. Si bien no son los más populares
en las iglesias en general, esfácil ver al líder E3 diciendo que para él o ella los
números no son lo importante y estar convencidos de que el suyo es el
verdadero liderazgo para ejecutar pero que necesitanun fuerte respaldo
emocional para hacerlo. Los Adolescentes intermedios necesitansentirse
respetados para poder ejecutar al nivel de su habilidad y este estilo de
liderazgoles da la compañía necesaria.

4. E4: Es el estilo que suelo funcionar mejor con los Adolescente Mayores
o jóvenes. LosJóvenes de esta edad tuvieron suficiente oportunidad de
práctica, se siente seguros de poder alcanzar los resultados y tienen la
madurez necesaria para funcionar de maneraautónoma. No hace falta que el
líder les diga todo lo que tienen que hacer, ni que loesvenda o persuada en
torno a los propósitos. Tampoco necesitan consensurar todo con élo ella
acerca de los procedimientos. Los jóvenes de esta edad son los nuevos
líderesdentro de la organización y son ellos mismos los que trabajan las
relaciones y los programas en torno a los propósitos. Cuando E4 funciona
bien, delega sin abandonar yda mayor libertad para que los jóvenes le den
forma a las estrategias.