La Escuela N°138 "Serafín J. García" se encuentra en Montevideo, Uruguay y cuenta con 412 estudiantes de primer a sexto año repartidos en 17 grupos. El proyecto curricular de la escuela se llama "Abre Caminos" y busca fomentar la creatividad y mejorar la resolución de problemas. La escuela realiza diversas actividades como la dramatización de proyectos, jinkanas de lectura, trabajos con tecnología, grabación de lecturas y animaciones.

1. ESCUELA N°138
Serafín J. García

2. ●
Nuestra escuela se llama: “Serafín J. García”
es de turno matutino, ubicada en el barrio
Puntas de Manga de Montevideo, Uruguay.
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Cuenta con una población escolar de 412
alumnos y 17 grupos de primero a sexto año.
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La escuela posee un Proyecto Curricular de
Centro llamado: “Abre Caminos”, el mismo
apunta a fomentar la creatividad y mejorar la
resolución de problemas.

3. PERSONAL
EQUIPO DE DIRECCIÓN
Maestra Directora: Olga Umpierrez
Maestra Secretaria: Noemí Barolin
DOCENTES DE AULA
1°A- Noelia Vega
1°B- Patricia Cisnero
1°C- Adriana Cardona
2°A- Angélica Carrazco
2°B- Estefanía Menendez
2°C- Silvia Gallicchio
3°A- Tania Piniatares
3°B- Andrea Guerrero
3°C- Ana gonzalez
4°A- Lorena Vasallo
4°B- Paola Palma
4°C- Daniela Gasañol
5°A- Mariana de Sosa
5°B- Fernanda Benitez
6°A- Sylvia Gianoni
6°B- Fabio Correa
6°C- Lucia Falco
Profesora de Educación Física: Virginia
Lopez
M.A.C: Sinthia Pereira

4. Primer año arma
rincones
alfabetizadores a partir
de sapito Glo Glo Glo

10. Trabajo con la
comunidad – PRIMER
AÑO

14. Segundo año realiza una
dramatización como cierre a su
proyecto áulico. Clase abierta

17. Tercer año
Jinkana de lectura realizada por el día del libro.
Trabajos elaborados en WPS trabajados con la maestra
de apoyo ceibal (mapas conceptuales) forman parte de
una secuencia de escritura.

22. 
Cuarto año
Secuencia de textos explicativos: cuadros
sinópticos, mapas mentales y resúmenes.
Dicha secuencia se aborda desde la oralidad a
través de exposición de temas de estudio, lo que
implica buscar y seleccionar información,
sintetizar lo más importante.
Durante los orales se analizaron aspectos de la
oralidad:
- postura
-velocidad/ entonación

27. Quinto año – Unidades didácticas
con inclusión de TICs
Historietas formato papel y digital
“La incorporación de las TICs a las instituciones educativas nos permitirá
nuevas formas de acceder, generar y transmitir información y conocimientos, lo
que nos abrirá las puertas para poder ... buscar nuevas perspectivas en una
serie de variables y dimensiones del acto educativo”.
Julio Cabero Almenara

30. LECTURA
5to año graban sus
lecturas y escuchan

32. Sexto a partir de producciones
de texto comienzan a hacer sus
primeras animaciones en
stopmotion

34. Y continuamos ...
salas aprender, trabajo con la
comunidad, obras de teatro,
jornadas de aulas temáticas

42. Publicación de libros

44. “Educar es, precisamente,
promover lo humano y construir
la humanidad”
Philippe Merieu