SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
AMBIENTE VIRTUAL 
EDUCATIVO 
CON WEB 2.0
EXTENSIÓN DEL CONOCIMIENTO 
 Si bien McLuhan hablaba de los medios como 
las extensiones de la percepción comunicativa, 
podemos hablar de la Web también como una 
extensión del conocimiento. 
2
DE LA WEB 1 A LA WEB 2.0 
 La mención a la Web 2.0 no significa que 
sustituye a la Web 1. 
 Es un cambio de evolución tecnológica. 
 Al entrar a Internet, se está entrando 
simplemente a la Web. 
 Es al conjunto de aplicaciones interactivas se 
les reconoce como la Web 2.0. 
Web 1 Web 2 
3
DE LA CONSULTA A LA INTERACTIVIDAD 
• Publicación 
• Consulta Web 1 
• Interactividad 
• Generación de 
contenidos Web 2 
4
DE LA INTERACTIVIDAD A LAS REDES 
SOCIALES 
 Las aplicaciones de la 
web 2.0 dan lugar a una 
aplicación más general 
Hacen posible pensar 
en propósitos amplios 
de intercambio social 
en la red. 
 Dan lugar a las redes 
sociales 
5
HACIA EL INTERCAMBIO ACADÉMICO 
 Una intencionalidad a 
destacar en las redes 
sociales es el 
intercambio académico 
6
HACIA LA GENERACIÓN SOCIAL DE 
CONTENIDO 
 Se aporta individualmente 
 Se intercambia 
 Resulta un contenido social 
7
RECURSOS INTERNOS 
 En el proceso de aprendizaje, desde la acción 
individual, la memoria contiene sus propios 
recursos internos para manejar y recuperar la 
información necesaria para aplicar lo aprendido. 
8
RECURSOS EXTERNOS 
 Se puede recurrir a recursos externos como 
notas, imágenes, sonidos... 
9
INTERNET COMO RECURSO EXTERNO 
 Extendemos el conocimiento con el 
recurso externo de Internet 
10
11 
RECURSOS INTERNOS
12 
RECURSOS INTERNOS 
RECURSOS EXTERNOS
13 
RECURSOS INTERNOS 
RECURSOS EXTERNOS 
INTELIGENCIA COLECTIVA
HACIA LA INTELIGENCIA COLECTIVA 
En el concepto de 
las redes sociales 
vía los recursos 
de la Web 2.0, el 
conocimiento 
individual es 
entonces 
extendido 
14
AMBIENTE VIRTUAL Y WEB 2.0 
• Programa en 
blog 
• Lineamientos 
• Intercambio 
social 
• Enlaces a 
otros grupos 
• Revisión 
actividades 
• Trabajo 
colaborativo 
• Exposición 
con 
presentación 
• Exposición 
con fotografía 
• Exposición 
proyectos 
• Estudio 
textos 
digitales 
• Mapas 
conceptuales 
15
HACIA LA INTELIGENCIA COLECTIVA 
16
GRACIAS 
17 
jorge_mendez@cuaed.unam.mx 
http://www.flickr.com/photos/jorgen_mdzmtz 
Slideshare: http://www.slideshare.net/ 
Twitter: @jorgemdz 
Skype: jorgemdz2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (15)

Web 2.0 ... vanessa y carolina 11.01
Web 2.0 ... vanessa y carolina 11.01Web 2.0 ... vanessa y carolina 11.01
Web 2.0 ... vanessa y carolina 11.01
 
Web 2.0 SUSANA MANSILLA
Web 2.0 SUSANA MANSILLAWeb 2.0 SUSANA MANSILLA
Web 2.0 SUSANA MANSILLA
 
Ana luisa cárdenasc.
Ana luisa cárdenasc.Ana luisa cárdenasc.
Ana luisa cárdenasc.
 
Web social 2.0
Web social 2.0Web social 2.0
Web social 2.0
 
Actividad 5 julio_torres_herramientasweb20
Actividad 5 julio_torres_herramientasweb20Actividad 5 julio_torres_herramientasweb20
Actividad 5 julio_torres_herramientasweb20
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
Presentacion de herramientas educactivas digitales (1)
Presentacion de herramientas educactivas digitales (1)Presentacion de herramientas educactivas digitales (1)
Presentacion de herramientas educactivas digitales (1)
 
Presentación5
Presentación5Presentación5
Presentación5
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2.0 aplicada a la educación
Web 2.0 aplicada a la educaciónWeb 2.0 aplicada a la educación
Web 2.0 aplicada a la educación
 
La Web 2.0 Slider
La Web 2.0 SliderLa Web 2.0 Slider
La Web 2.0 Slider
 
Curso tics
Curso ticsCurso tics
Curso tics
 
123456
123456123456
123456
 
Herramientas Web 2.0 Slideshare y Scribd
Herramientas Web 2.0 Slideshare y ScribdHerramientas Web 2.0 Slideshare y Scribd
Herramientas Web 2.0 Slideshare y Scribd
 
Actividad 4 2
Actividad 4 2Actividad 4 2
Actividad 4 2
 

Destacado

Elizabeth Dequinia (1)
Elizabeth Dequinia (1)Elizabeth Dequinia (1)
Elizabeth Dequinia (1)Liz Dequina
 
Modelo Pedagógico UNED
Modelo Pedagógico UNEDModelo Pedagógico UNED
Modelo Pedagógico UNEDUNED
 
Usos dominantes de las tecnologías en educación superior
Usos dominantes de las tecnologías en educación superiorUsos dominantes de las tecnologías en educación superior
Usos dominantes de las tecnologías en educación superiorUNED
 
Condiciones para el cambio tecnológico
Condiciones para el cambio tecnológicoCondiciones para el cambio tecnológico
Condiciones para el cambio tecnológicoUNED
 
Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...
Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...
Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...barbara arias
 
How to improve the leaked #EUbiomass proposal
How to improve the leaked #EUbiomass proposalHow to improve the leaked #EUbiomass proposal
How to improve the leaked #EUbiomass proposalRichard Wainwright
 
IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...
IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...
IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...Irontec
 
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8SMP YWKA Bandung
 
Plano de Ensino Comunicação Digital em PP
Plano de Ensino Comunicação Digital em PPPlano de Ensino Comunicação Digital em PP
Plano de Ensino Comunicação Digital em PPPri Guimaraes
 

Destacado (15)

Resume New
Resume NewResume New
Resume New
 
Environment
EnvironmentEnvironment
Environment
 
Elizabeth Dequinia (1)
Elizabeth Dequinia (1)Elizabeth Dequinia (1)
Elizabeth Dequinia (1)
 
Kop
KopKop
Kop
 
S4 tarea4 romel
S4 tarea4 romelS4 tarea4 romel
S4 tarea4 romel
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Modelo Pedagógico UNED
Modelo Pedagógico UNEDModelo Pedagógico UNED
Modelo Pedagógico UNED
 
Usos dominantes de las tecnologías en educación superior
Usos dominantes de las tecnologías en educación superiorUsos dominantes de las tecnologías en educación superior
Usos dominantes de las tecnologías en educación superior
 
Condiciones para el cambio tecnológico
Condiciones para el cambio tecnológicoCondiciones para el cambio tecnológico
Condiciones para el cambio tecnológico
 
2 matriz 7º a (1)
2 matriz 7º a (1)2 matriz 7º a (1)
2 matriz 7º a (1)
 
Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...
Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...
Análisis económico estratégico de la industria de telefonía móvil barbara ari...
 
How to improve the leaked #EUbiomass proposal
How to improve the leaked #EUbiomass proposalHow to improve the leaked #EUbiomass proposal
How to improve the leaked #EUbiomass proposal
 
IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...
IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...
IVOZ Provider Open Source - La solución VoIP opensource para operadores e int...
 
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
Kisi kisi dan Kartu Soal Matematika Kelas 8
 
Plano de Ensino Comunicação Digital em PP
Plano de Ensino Comunicação Digital em PPPlano de Ensino Comunicação Digital em PP
Plano de Ensino Comunicação Digital em PP
 

Similar a Ambiente virtual educativo con WEB 2.0

Similar a Ambiente virtual educativo con WEB 2.0 (20)

Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
WEB-2-0
WEB-2-0WEB-2-0
WEB-2-0
 
Tics web 2.0 jaqueline del angel
Tics web 2.0 jaqueline del angelTics web 2.0 jaqueline del angel
Tics web 2.0 jaqueline del angel
 
El uso didáctico de la web
El uso didáctico de la webEl uso didáctico de la web
El uso didáctico de la web
 
Educacion virtual uniandes tulcan
Educacion virtual uniandes tulcanEducacion virtual uniandes tulcan
Educacion virtual uniandes tulcan
 
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
 
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
Actividad 2 3 herramientas 2.0- concepto y aplicación.
 
Herramientas de la web 2 paula
Herramientas de la web 2 paulaHerramientas de la web 2 paula
Herramientas de la web 2 paula
 
Tarea 1.3_ Guanoluisa Nataly
Tarea 1.3_ Guanoluisa NatalyTarea 1.3_ Guanoluisa Nataly
Tarea 1.3_ Guanoluisa Nataly
 
Tarea1.3 tisalema grace
Tarea1.3 tisalema graceTarea1.3 tisalema grace
Tarea1.3 tisalema grace
 
Tecnologia Educativa ETAC
Tecnologia Educativa ETACTecnologia Educativa ETAC
Tecnologia Educativa ETAC
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Tarea1.3 tisalema grace
Tarea1.3 tisalema graceTarea1.3 tisalema grace
Tarea1.3 tisalema grace
 
Trabajo1.2 muso valeria
Trabajo1.2 muso valeriaTrabajo1.2 muso valeria
Trabajo1.2 muso valeria
 
Trabajo1.3 muso valeria
Trabajo1.3 muso valeriaTrabajo1.3 muso valeria
Trabajo1.3 muso valeria
 
Herramientas de la web 2.0
Herramientas de la web 2.0Herramientas de la web 2.0
Herramientas de la web 2.0
 
Diapositivas Web 2 0
Diapositivas Web 2 0Diapositivas Web 2 0
Diapositivas Web 2 0
 
Power point web2.1
Power point web2.1Power point web2.1
Power point web2.1
 
Presentación 3
Presentación 3Presentación 3
Presentación 3
 
Actividad 2 web 2.o y educación
Actividad 2 web 2.o y educaciónActividad 2 web 2.o y educación
Actividad 2 web 2.o y educación
 

Más de UNED

Procesos de Talento Humano
Procesos de Talento HumanoProcesos de Talento Humano
Procesos de Talento HumanoUNED
 
Infografía de los Medios Sociales y Educación
Infografía de los Medios Sociales y EducaciónInfografía de los Medios Sociales y Educación
Infografía de los Medios Sociales y EducaciónUNED
 
Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...
Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...
Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...UNED
 
La audioconferencia
La audioconferenciaLa audioconferencia
La audioconferenciaUNED
 
El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos
El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicosEl nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos
El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicosUNED
 
Materiales didacticos impresos
Materiales didacticos impresosMateriales didacticos impresos
Materiales didacticos impresosUNED
 
Introducción JavaScript
Introducción JavaScriptIntroducción JavaScript
Introducción JavaScriptUNED
 
Agregando actividades a MOODLE
Agregando actividades a MOODLEAgregando actividades a MOODLE
Agregando actividades a MOODLEUNED
 
Agregando recursos en MOODLE
Agregando recursos en MOODLEAgregando recursos en MOODLE
Agregando recursos en MOODLEUNED
 

Más de UNED (9)

Procesos de Talento Humano
Procesos de Talento HumanoProcesos de Talento Humano
Procesos de Talento Humano
 
Infografía de los Medios Sociales y Educación
Infografía de los Medios Sociales y EducaciónInfografía de los Medios Sociales y Educación
Infografía de los Medios Sociales y Educación
 
Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...
Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...
Efectos de la tecnología sobre la calidad de los procesos de enseñanza y ap...
 
La audioconferencia
La audioconferenciaLa audioconferencia
La audioconferencia
 
El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos
El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicosEl nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos
El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos
 
Materiales didacticos impresos
Materiales didacticos impresosMateriales didacticos impresos
Materiales didacticos impresos
 
Introducción JavaScript
Introducción JavaScriptIntroducción JavaScript
Introducción JavaScript
 
Agregando actividades a MOODLE
Agregando actividades a MOODLEAgregando actividades a MOODLE
Agregando actividades a MOODLE
 
Agregando recursos en MOODLE
Agregando recursos en MOODLEAgregando recursos en MOODLE
Agregando recursos en MOODLE
 

Último

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Ambiente virtual educativo con WEB 2.0

  • 2. EXTENSIÓN DEL CONOCIMIENTO  Si bien McLuhan hablaba de los medios como las extensiones de la percepción comunicativa, podemos hablar de la Web también como una extensión del conocimiento. 2
  • 3. DE LA WEB 1 A LA WEB 2.0  La mención a la Web 2.0 no significa que sustituye a la Web 1.  Es un cambio de evolución tecnológica.  Al entrar a Internet, se está entrando simplemente a la Web.  Es al conjunto de aplicaciones interactivas se les reconoce como la Web 2.0. Web 1 Web 2 3
  • 4. DE LA CONSULTA A LA INTERACTIVIDAD • Publicación • Consulta Web 1 • Interactividad • Generación de contenidos Web 2 4
  • 5. DE LA INTERACTIVIDAD A LAS REDES SOCIALES  Las aplicaciones de la web 2.0 dan lugar a una aplicación más general Hacen posible pensar en propósitos amplios de intercambio social en la red.  Dan lugar a las redes sociales 5
  • 6. HACIA EL INTERCAMBIO ACADÉMICO  Una intencionalidad a destacar en las redes sociales es el intercambio académico 6
  • 7. HACIA LA GENERACIÓN SOCIAL DE CONTENIDO  Se aporta individualmente  Se intercambia  Resulta un contenido social 7
  • 8. RECURSOS INTERNOS  En el proceso de aprendizaje, desde la acción individual, la memoria contiene sus propios recursos internos para manejar y recuperar la información necesaria para aplicar lo aprendido. 8
  • 9. RECURSOS EXTERNOS  Se puede recurrir a recursos externos como notas, imágenes, sonidos... 9
  • 10. INTERNET COMO RECURSO EXTERNO  Extendemos el conocimiento con el recurso externo de Internet 10
  • 12. 12 RECURSOS INTERNOS RECURSOS EXTERNOS
  • 13. 13 RECURSOS INTERNOS RECURSOS EXTERNOS INTELIGENCIA COLECTIVA
  • 14. HACIA LA INTELIGENCIA COLECTIVA En el concepto de las redes sociales vía los recursos de la Web 2.0, el conocimiento individual es entonces extendido 14
  • 15. AMBIENTE VIRTUAL Y WEB 2.0 • Programa en blog • Lineamientos • Intercambio social • Enlaces a otros grupos • Revisión actividades • Trabajo colaborativo • Exposición con presentación • Exposición con fotografía • Exposición proyectos • Estudio textos digitales • Mapas conceptuales 15
  • 16. HACIA LA INTELIGENCIA COLECTIVA 16
  • 17. GRACIAS 17 jorge_mendez@cuaed.unam.mx http://www.flickr.com/photos/jorgen_mdzmtz Slideshare: http://www.slideshare.net/ Twitter: @jorgemdz Skype: jorgemdz2