La web 2.0 se refiere a una web colaborativa donde los usuarios crean y comparten contenido. Promueve la participación y publicación de contenidos a través de aplicaciones y servicios como wikis, redes sociales, blogs y herramientas de edición colaborativa. Los docentes pueden usar estas herramientas para enseñar a los estudiantes a crear y compartir contenido de forma colaborativa en línea.

1. WEB SOCIAL 2.0

2. DEFINICIÓN:
La web 2.0 se considera más bien, como la web convertida en una
plataforma de comunicación y trabajo colectivo, en constante cambio,
además. Es un conjunto de aplicaciones y servicios que promueven la
participación y creación, publicación y diseminación de contenidos. Si bien
se apoyan en herramientas informáticas, la web 2.0 es una actitud más
que una tecnología

3. POR SU FUNCIÓN QUE CUMPLEN
1. Introducción a las Herramientas Web 2.0.
Hoy en día, debido a la necesidad de colaboración y
participación que se da entre los usuarios de la red, surge lo
denominado Web 2.0, referida como una Web colaborativa
donde el contenido lo crean los usuarios, lo que ha supuesto
una revolución en la difusión de la información.

4. 2. Herramientas Web 2.0 en la docencia
Como se ha indicado, la Web 2.0 o Web “colaborativa” se
considera como una Web social y participativa que
permite crear, colaborar y compartir contenidos
intelectuales entre todos los usuarios de Internet, y en la
que cualquiera puede editar la información presentada.

5. APLICACIÓN EN EL TRABAJO DOCENTE
El docente tiene la obligación de conocer lo nuevo en tecnología
aplicada a la educación; además, debe enseñar a sus alumnos a ser
productores más que consumidores de información, trabajar en el
diseño de métodos de aprendizaje e innovar en estrategias de
enseñanza apoyadas en herramientas de internet que fomenten el
trabajo colaborativo, como la realización de evidencias de
aprendizaje innovadoras (creación de blog estudiantiles, videoclips
y podcast para subir a las redes sociales, entre otros productos);
por lo tanto, este profesor, para la Web 2.0, tendrá que ser
reflexivo y estar en constante formación de las novedades o
recursos que apoyen su docencia.

6. APLICACIONES COLABORATIVAS DE LA WEB SOCIAL
1. Para comunicarnos: los blogs, las redes sociales, las comunidades
2. Para publicar, almacenar y compartir recursos: sitios de almacenaje de todo tipo
de documentos, imágenes, textos, vídeos, presentaciones, archivos de audio.
Los recursos se organizan en listas de favoritos y se pueden linkear, descargar o
incrustar según el autor lo licencie. También podemos subir nuestros propios
contenidos y licenciarlos.
3. Para marcar y organizar favoritos: los marcadores sociales
4. Para recibir los últimas novedades y actualizaciones: sindicadores, lectores y
agregadores de feeds
5. Para crear documentos en grupo: wikis y otras herramientas de edición
colaborativa, (google docs, por ejemplo)

7. 6. Para tener todo a mano: escritorios virtuales, lectores de feeds
7. Para buscar (y encontrar) aprovechando la inteligencia colectiva: los buscadores
sociales.
8. Para decidir qué, cómo, cuándo y con quién compartir los recursos de nuestra
autoría: las licencias copyleft, como las creative commons.

8. SUS APLICACIONES:
CREAR, EDITAR Y COMPARTIR TRABAJO ONLINE
LAS WIKIS
•Son sitios colaborativos de construcción de información, generalmente textual, que pueden ser
editados por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el
contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida.
•Editores de documentos colaborativos:
•Los documentos que aquí se comparten pueden ser de varios tipos: textos,
•presentaciones, hojas de cálculo.
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
•Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso
de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al
utilizar este tipo de herramientas. Entre esta clasificación, las más utilizadas son Google Drive y
Dropbox.

9. REDES SOCIALES
La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento, debido a
su amplia aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus millones de
usuarios; éstas están siendo utilizadas en la educación para compartir contenido
de interés y promover la participación y comentarios de los estudiantes a las
diferentes publicaciones. Entre las redes sociales más utilizadas son: Facebook,
Twitter, Youtube, Vimeo.
MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES
Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y
representar gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora
puede realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas como
Mindmeister, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us

10. CONCLUSIONES:
1. Mediante estas herramientas se establecen puntos de encuentro entre alumnos
y profesor a nivel de cada parte de la práctica a resolver, y donde el tutor podrá
ir respondiendo a las preguntas que los integrantes del grupo realicen sobre el
material que se vaya compartiendo. De este modo, cada alumno puede
expresar su propia visión sobre el tema que se plantee en cada oportunidad.
1. Por otra parte, se ha configurado una metodología de trabajo para establecer
unas pautas de pedagogía y prototipos de participación de los alumnos, todo
ello coordinado y dirigido por el profesor.