Contraste metodos directo y ABP

1. Método directo Método ABP
Invisibiliza las condiciones innatas del
estudiante.
Estimula la pasividad “natural” del estudiante.
Mantiene un circuito cerrado entre el
estudiante y el docente.
No aperturas a la conectividad.
Estimula el control del aula pero sin efectividad
a mediano plazo.
Resistencia a la información como elemento
clave de desarrollo.
La evaluación apela a la memoria
Es inflexible y repetitivo.
Estimula el aprendizaje pasivo, receptor sin
interactúa con los significados aprendidos.
Tal parece que hoy esta en franca desventaja
pedagógica frente al ABP.
No estimula a cabalidad las competencias de
convivencia, pues la interacción es reducida.
Transforma radicalmente la labor del docente
Transita de transmisor a facilitador de
conocimientos
Cambio de paradigma: de visualizar al
estudiante como una caja vacía receptora de
contenidos enciclopédicos a desarrollar el
pensamiento crítico, analista, que debate y
generan posiciones polémicas y reflexivas
acerca de temáticas relevantes de la vida
social.
Permite mayor comprensión de los
contenidos.
Dominar esta estrategia suele requerir
docentes hábiles en la activación de
competencias interpersonales.
Permite interacción con los contenidos, más
abierto, dinámico.