Este documento presenta el proyecto de investigación "¿Es posible la vida en Marte?" llevado a cabo por estudiantes del Semillero de Investigación GDAJ "Latir" de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo. El proyecto busca conocer más sobre Marte a través de la revisión de fuentes, observaciones telescópicas, y experimentos sobre la composición de Marte. Los estudiantes han realizado varias actividades como socializaciones del proyecto y asistencia a eventos de astronomía.

1. Semillero de Investigación GDAJ «Latir»
Docente Asesor: Eduarda María Pacheco P.
Institucion Educativa Camilo Torres Restrepo
Barrancabermeja, Septiembre 19 de 2014
PROYECTO DE ASTRONOMÍA
«ES POSIBLE LA VIDA EN MARTE?»
Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche
LATIR

2. AUTORES.
• Estudiantes de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo
• LAURA JULIETH RAMIREZ SILVA
• GERALDINE FRIAS
• DARLYS PAMELA ARBOLEDA VERGARA
• LAURA BRIÑES SOSA
• BRAYAN FERNEY ARDILA RIVERA
• DANIEL SANTIAGO SAAVEDRA
• ANGIE PAOLA AGUDELO
• MAYRA CADENA SUAREZ
• SILVIA FERNANDA TORRES GONZALEZ
• RODRIGUEZ VILLARREAL MARIA CRISTINA.
• DE LA HOZ JES
• OLAVE PALENCIA YUBISA ANDREA
• DAYANA NATALY ACERO SANABRIA
• LAURA ALEJANDRA SERENO RUBIO

3. ÁREA DE LA INVESTIGACIÓN: CIENCIAS -
ASTRONOMÍA
TITULO: “ES POSIBLE LA VIDA EN MARTE
• INTRODUCCION
• En la mayoría de los seres humanos siempre han existido las
pregunta sobre que hay más allá del espacio, qué son las
estrellas y hoy con todo el boom de los medios, la pregunta es
más específica: si es posible que haya vida en Marte.
• El proyecto es una forma de llenar el tiempo libre de los
estudiantes siempre inquietos, llenos de preguntas y con
deseos de aprender algo más que lo que ven en clase, con
deseos de buscar respuestas.
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4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
JUSTIFICACIÓN:
• Este tipo de clubes o grupos como el de Astronomía
permite a los estudiantes pasar un tiempo haciendo algo
diferente y aprendiendo de forma distinta, intercambiando
ideas y formas de pensar con otros estudiantes de la
ciudad y porque no, del país.
• Es posible desarrollarlo si se parte de la información
hallada en la internet por parte de la nasa y de otras
agencias espaciales, así como también haciendo algunos
experimentos prácticos que se basan en la información del
suelo y la atmósfera marciana y que permitan tener una
comprensión cercana a la posibilidad de vida en marte.
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5. • Pregunta de Investigación:
¿Es posible la vida en
Marte?

6. OBJETIVOS
Objetivo general: Conocer más de cerca el planeta Marte.
Objetivos específicos:
• Consultar fuentes bibliográficas sobre Marte.
• Observar los registros fotográficos que hay en la Internet sobre Marte.
• Encontrar similitudes entre Marte y la Tierra que permitan hablar de la
posibilidad de vida en Marte.
• Realizar pequeños experimentos relacionados con la composición química
de marte y la posibilidad de vida en Marte.
• Hacer alianzas locales, nacionales e internacionales que permitan el
crecimiento del conocimiento sobre el planeta y de igual forma de los niños y
jóvenes que forman parte del equipo.
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7. REFERENTE TEORICO
• La Vía Láctea. Es una galaxia espiral y el Sol se sitúa en el borde interior de
uno de sus brazos. Las estrellas que vemos en el cielo son nuestras
vecinas, un pequeño rincón de la galaxia. El Sistema Solar está en el brazo
Cisne-Orión, a unos 30.000 años luz del centro y unos 20.000 del extremo.
http://verelcielonews.wordpress.com/2012/04/24/la-via-lactea/
• REVISION SOBRE EL PLANETA MARTE. Su clima, su campo magnético,
su posición en el sistema solar.
• LOS COMPONENTES DE LA ATMOSFERA Y LA SUPERFICIE MARCIANA,
basado en la información consultada en la web dada por la NASA.
• El agua en Marte su presencia y su significado en la posibilidad de encontrar
vida, a partir de la información otorgada por la NASA – Curiosity, Opportunity
y la sonda orbital Mars Reconnaissance Orbiter entre otros.
• Astrobiología y las teorías sobre el origen de la vida
• Animales extremofilos.
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8. VIA LACTEA

9. SISTEMA SOLAR

10. En una de las dos
imágenes se puede
contemplar algunas
formas geológicas del
planeta y el hielo de
su casquete polar.
Parte de la atmósfera
de CO2 se congela y
produce este vistoso
manto. La masa de
hielo carbónico tiene
un tamaño de unos
100 km de diámetro y
unos 10 metros de
espesor

11. METODOLOGIA
• Tiempos de Reunión:
• Los Jueves o Viernes en la Institución en la tarde, de 3:30 a 5:30 p.m.
• Cada 15 días en la escuela Normal «Cristo Rey»
• Desarrollo transversal de las temáticas generales sobre Astronomía en las clases de
sociales, sobre tecnología de las naves espaciales, del telescopio entre otros, en la clase
de tecnología y arte.
• Se busca generar en los estudiantes de la jornada de la mañana de la Institución desde
el área de Artistica la preocupación de crear performance, happening o instalaciones
relacionadas con la astronomía, su historia y su proceso.
• Se crea y diseña algunos modelos en forma de maquetas o esquemas, relacionados con
los viajes y estaciones espaciales, los modelos creados por Galileo Galilei.
• Se propician otros sitios de encuentro, de tipo municipal, Departamentales y Nacionales.
• Crear una página en el Facebook para que se pueda compartir la información.
• Realizar consultas en casa a través de la Web.
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12. INSTRUMENTOS
• Cuaderno de registro de asistencia y reuniones
• Registros fotográficos
• Videos y material virtual.
• Registros escritos de guías de talleres, de laboratorios y de
resultados de los experimentos de laboratorio.
• La clase de tecnología, ciencias sociales y artística.
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13. ACCIONES METODOLÓGICAS
• Lectura de material de la Internet en forma individual y desde la casa.
• Socialización de este material ante los compañeros a través de
diapositivas.
• Realización de observaciones a través del telescopio.
• Realización de experimentos teniendo en cuenta la composición
química de Marte.
• Análisis y conceptualización de los resultados de los experimentos
• Puesta en común de videos, fotografías y textos escolares que hablen
de astronomía.
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14. ACCIONES METODOLÓGICAS
• Socialización de la experiencia con los distintos grupos
semilleros locales y departamentales con la disposición de
aprender, fundamentar y sustentar nuestros conocimientos.
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15. ACTIVIDADES REALIZADAS Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche
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16. Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche
LATIR
Socializacion del proyecto en la Institución y en la Escuela Normal «Cristo Rey»

18. Encuentro Nacional de Astronomía, del 15 al 18 de Agosto,
José Granda, Ing. De la Nasa.

19. VISITA A IMAGENIA, BARRANQUILLA
Jóvenes expositores en el
Encuentro Nacional de
Astronomia
Visita al Museo del
Caribe.

20. Uno de los experimentos para demostrar la
existencia de hierro en la tierra. Con tres
tipos de tierra, arena, tierra roja seca y tierra
fértil para cultivo.
https://www.youtube.com/watch?v=TIXOL-
K8Z8Ihttps://www.youtube.com/watch?v=74J
xu7Gs3dw
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21. TRABAJOS REALIZADOS SOBRE
FOTOGRAFIAS DE MARTE.
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22. Hielo en los casquetes polares
de Marte
PAREIDOLIA
Se define como un fenómeno psicológico
por el que un estímulo vago y aleatorio
es percibido erróneamente como una
forma reconocible o sea que uno ve lo
que esta buscando,

23. RESULTADOS: ESPERADOS.
Directos.
• Obtención de información científica y actualizada sobre Marte.
• Reconocimiento de las similitudes y diferencias entre Marte y la tierra
• Respuesta a las preguntas, sobre la posibilidad que haya o haya habido vida
en marte, posibilidad que el ser humano pueda vivir en marte.
• Conocimiento experiencial sobre la posible química del suelo marciano a
través de pequeños talleres de laboratorio.
• Entrar en contacto con otros grupos locales, departamentales y nacionales.
• Poner en la boca de un gran número de estudiantes la palabra astronomía,
lo que significa y su contexto.
• Crecimiento y formación como personas.
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24. IMPACTO
• Despertar interés en los estudiantes de la Institución por la
Astronomía.
• Posibilitar espacios de encuentro de los estudiantes para
ampliar conceptos sobre marte y la astronomía.
• Realizar la exposición del proyecto en los diferentes espacios
que existen en la ciudad y en el país.
• Participar por primera vez en las olimpiadas de Astronomía.
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25. RESULTADOS ACTUALES
• 1º. Después de realizar un experimento: se evidenció la presencia de hierro
en tierra: roja, arena y tierra abonada o negra. Aquí se encontró que la tierra
arcillosa seca y la arena contienen mayores cantidades de hierro que la
abonada o negra, que es la tierra fértil para los cultivos. Esto genera una
explicación de porqué es difícil encontrar vida en el suelo marciano y de
igual manera brindó una causa por la cual el suelo de la tierra cultivable y
fértil no se debe contaminar con óxido de hierro.
• 2º. Dado que Marte al igual que la tierra es un planeta rocoso se hizo un
experimento sobre la conformación de las rocas a partir de las sales
minerales.
• 3º. En el mes de abril se hizo una socialización del proyecto con toda la
Institución con la colaboración del docente Hernando Murillo, en la sala
múltiple de la Institución.
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26. RESULTADOS ACTUALES
• 4º. Se inscribió el grupo en el encuentro Nacional de Astronomía y se
obtuvo gran cantidad de información fundamental para el proyecto tal
información será socializada con todo el club de Astronomía y con los
docentes.
• 5º. Los estudiantes han consultado y realizado una serie de trabajos
sobre Marte y el Sistema Solar. De igual forma se han abierto dos
páginas en Facebook: https://www.facebook.com/pages/Grupo-De-
Astronomia-Juvenil/233232666824063?fref=ts y CLUB DE
ASTRONOMIA GDAJ '' LATIR'‘:
https://www.facebook.com/groups/498103146987741/?fref=ts
• 6º. Se han realizado una serie de encuentros con estudiantes y la
docente Nidia Vargas de la Escuela Normal Superior Cristo Rey, tanto
en la Escuela Normal como en la Institución Camilo Torres R.
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27. WEBGRAFIA
• http://www.informador.com.mx/tecnologia/2014/531807/6/el-asteroide-la-
bestia-se-acerca-a-la-tierra.htm
• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ecliptic.jpg
• http://es.wikipedia.org/wiki/Ecl%C3%ADptica
• http://www.elpais.com.uy/vida-actual/detectan-luces-marte-rumores-
extraterrestres.html
• http://www.cienciatec.com/ciencia/1355-se-reaviva-el-debate-de-la-vida-en-
marte.html
• http://www.repubblica.it/2007/11/sezioni/scienza_e_tecnologia/marte/mission
e-marte/missione-marte.html
• http://playallgalaxies.wordpress.com/
• Instalación de una comunidad terrestre en marte.
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13479856

28. • Nasa descubre nueva evidencia sobre la posibilidad de agua en Marte -
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13479236
• Los RSL y los indicios de agua líquida en Marte
• http://lospilaresdelaciencia.blogspot.com/2014/02/los-rsl-y-los-indicios-de-agua-liquida.html
• Aparece un nuevo cráter en Marte
• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13462244
• Marte y el fenómeno de la Oposición con la Tierra.
http://ricardoaliagafotografia.blogspot.com/2012/03/hoy-planeta-marte-con-maximo-de.html
• Demandan a la Nasa por no investigar aparición de un objeto en Marte
• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13447779
• Misión en Marte investigará la atmósfera en ese planeta
• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13201918

29. •
Titán, la luna de Saturno, el satélite más parecido a la
Tierra http://www.teinteresa.es/ciencia/Primer-Titan-parecido-Tierra-
sistema_0_920309872.html#WaQ1ACltaJaAP5qu
http://www.teinteresa.es/ciencia/Primer-Titan-parecido-Tierra-
sistema_0_920309872.html
• El Sistema Solar - Marte (V)
• https://www.youtube.com/watch?v=74Jxu7Gs3dw
• http://eltamiz.com/2009/04/14/el-sistema-solar-marte-v/
• https://www.youtube.com/watch?v=C9Sv_zkMI54https://www.youtube.com/watch?v
=C9Sv_zkMI54https://www.youtube.com/watch?v=C9Sv_zkMI54https://www.youtube
.com/watch?v=C9Sv_zkMI54
• https://www.youtube.com/watch?v=WA3MIywcTWc
• https://www.youtube.com/watch?v=C9Sv_zkMI54
• https://www.youtube.com/watch?v=AVXsObUi4hg

30. • Orbitador busca resolver misterio del agua perdida en Marte
• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13199695
• Descubren un nuevo cometa entre la Tierra y Júpiter
• http://www.antena3.com/videos-online/noticias/ciencia/descubren-nuevo-cometa-tierra-
jupiter_2014021300193.html
• TITÁN, LUNA DE SATURNO http://astrojem.com/teorias/titan.html
• Titán, la luna de Saturno, el satélite más parecido a la Tierra
http://www.astromia.com/solar/marte.htm
• Marte, google.com.co/AdWords