Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC #CiudadaniaDIG del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).

1. NOOC “Ciudadanía digital” - #CiudadaniaDIG
CIUDADANÍA DIGITAL - Rúbrica de evaluación del reto final
La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo y de al menos uno de tus compañeros.
Las rúbricas son una guía para ayudarte a valorar tu proceso de aprendizaje y mejorar continuamente, ya que la reflexión sobre tu propio trabajo
y el del resto de tus compañeros te permitirán aprender cosas nuevas.
Queremos que esta evaluación que vas a realizar sobre tu trabajo y el de tus compañeros te sirva como un acercamiento a la forma de trabajar
y las posibles dificultades que hayas encontrado en la realización de la actividad.
La rúbrica de esta tarea contiene 3 criterios de evaluación cada uno de ellos clasificado en una escala de 1 al 4 de la siguiente manera:
1. Sigue trabajando en ello
2. Vas en la dirección adecuada
3. Buen trabajo
4. Excelente trabajo

2. NOOC “Ciudadanía digital” - #CiudadaniaDIG
4 – Excelente trabajo 3 – Buen trabajo 2 – Vas en la dirección
adecuada
1 – Sigue trabajando en
ello
Campaña de
sensibilización
La puesta en marcha de la
campaña sería factible
independientemente de
que sea real o ficticia.
La puesta en marcha se
podría aunque con
cierta dificultad.
Se puede poner en marcha
pero conllevaría un trabajo
excesivo.
Se puede poner en
práctica con mucha
dificultad porque es muy
ambiciosa.
Diseño
Es muy creativo y sigue los
pasos propios de un guion,
esquema o “storyboard”
que hacen que la difusión
de la idea se transmita de
forma clara y concreta.
Sigue los pasos de un
esquema o “storyboard”
que organiza la
difusión.
El esquema o “storyboard”
que utiliza, posibilita que la
difusión de la idea
concreta se diluya.
Es creativo, pero no sigue
un guion/ esquema que
facilite la difusión de la idea
concreta.
Contenido
Está secuenciado
centrándose en un tema
concreto, motor de la
campaña.
Está secuenciado: se
dan diversos temas a la
vez, estableciéndose
nexos entre los
mismos.
Está secuenciado
parcialmente: se dan
diversos temas a la vez,
pero sin una relación
aparente entre los mismos.
No se da una secuencia
concreta y los temas se
presentan de forma
aleatoria.