2.
¿Pueden las TIC ser un aporte real para al
aprendizaje disciplinar?
¿Cómo favorecen habilidades y competencias de
lectura y escritura?
¿Cómo pueden las TIC ayudarnos a trabajar
interdisciplinariamente?
Espero que las TICS ayuden en la enseñanza de Lenguaje y
Comunicación
El valor de las TIC en los
aprendizajes disciplinares
3.
¿Existen correlaciones entre el currículo nacional y
los documentos de referencia sobre adopción, uso e
integración de TIC?
¿Cómo llegamos a entender las interrelaciones y sus
aplicaciones en nuestra acción docente en/fuera de
la sala de clases?
las TIC en? el currículo
4.
¿Solo favorecen labores de gestión?
¿Pueden reemplazar la didáctica?
¿Pueden reemplazar al profesor?
Las TIC y el rol del
docente
*espero sea un curso útil para nuestra práctica profesional
*sólo esperaría que, ni ellos ni yo, nos hiciésemos dependientes de ellos.
* las TIC pueden acompañar al estudiante en su aprendizaje
* las TIC hacen más atractivo el aprendizaje
* debemos ir renovando nuestras prácticas docentes
5.
con qué criterios seleccionamos recursos?
son los mismos criterios para profesores y para
estudiantes?
Las TIC como herramientas
para el aprendizaje
7.
¿Qué hacer cuando no hay TIC?
¿Cómo usamos recursos libres de calidad?
Disponibilidad de las
TIC
¿Qué hacer cuando sí las hay?
8.
Describe un episodio donde el profesor/a haya
demostrado de forma efectiva la combinación de
contenidos, tecnología y enfoque pedagógico en
la sala de clases. Especifica que contenido se
estaba trabajando, qué tecnología(s) se usó o
usaron y qué enfoque pedagógico se
implementó.
https://recursosticdocencia.wordpress.com/material-de-clases
Tarea de Comentario 1
9.
título: ”La auto-evaluación docente por (tu
nombre, por ejemplo J. Perez)”
extensión: 200 palabras
tema: elabora tu reflexión sobre el
instrumento de auto-evaluación presentado.
Parte desde una pregunta y ensaya tu propia
respuesta considerando nuestros autores y lo
aprendido hasta aquí en el curso.
http://recursosticdocencia.wordpress.com/autoria
Tarea de Comentario 2
11. Estar en contacto regular con su comunidad de pares autores y
sus publicaciones
Estar al día con lecturas requeridas por el curso
Publicar según se indique a través de “nueva entrada”
(dejamos los comentarios para quien visite el sitio y se interese
por sus pensamientos y evidencias)
Estás en contacto con el profe / editor, en caso de dudas o de
tener una iniciativa no contemplada en el curso.
Diseñar objetos para el apoyo aprendizaje basadas en:
el sujeto que aprende
su contexto y comunidad
los dispositivos con que interactuamos
el currículo (bases y programas de estudio)
Rol del autor