Verbos para plantear objetivos holísticos y otros

1. VERBOS PARA PLANTEAR OBJETIVOS
HOLÍTICOS Y OTROS…
GUÍA PARA REALIZAR LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
EJEMPLOS PARA FORMULAR OBJETIVOS HOLÍSTICOS
No existe un orden en las dimensiones al formular un objetivo holístico; o sea, podemos empezar del SER, SABER, O HACER, pero
el DECIDIR siempre debe ir al último. Además se expresan en primera persona plural, tiempo rpesente y modo indicativo. Al forma
el objetivo holístico, tomar muy encuenta las preguntas ¿QUÉ? ¿CON QUÉ? ¿CÓMO? Y el ¿PARA QUÉ?
PRÁCTICA:
Partir desde la
experiencia,
contacto directo
con la realidad.
Elaboración.
Observación.
Realización.
Construcción.
Composición.
Conformación.
Investigación.
Conversación.
Selección.
Experimentación.
Adecuación.
Reutilización.
Visualización.
Recolección.
Prácticas.
Recuperación.
TEORÍA: Debe
usarse
críticamente en
función al
contenido a
desarrollarse.
Análisis.
Clasificación.
Explicación.
Descripción.
Identificación.
Investigación.
Caracterización.
Sistematización.
Conceptualización.
Indagación.
Revisión.
Comprensión.
Debate.
Recopilación.
Reconocimiento.
Teorización.
Interpretación.
Simbolización.
VALORACIÓN:
Valoración del
proceso educativo,
de los saberes y
conocimientos.
Reflexión.
Apreciación.
Valoración.
Determinación.
Sensibilización.
Respeto.
Diálogo.
Jerarquización.
Apropiación.
Meditación.
PRODUCCIÓN:
Momento de
elaboración de
algo tangible o
intangible.
Aplicación.
Producción.
Utilización.
Exposición.
Preparación.
Dramatización.
Composición.
Elaboración.
Creación.
Resolución.
Demostración.
Construcción.
Cuantificación.
Exhibición.
Teatralización.
Publicación.
¿Qué valor desarrollamos? Desarrollamos valores y
principios comunitarios en las prácticas educativas.
¿Con qué contenido desarrollamos? Mediante el
estudio de saberes y conocimientos locales y de otros
contextos.
¿Cómo lo desarrollamos? Realizando prácticas de
producción de plantas alimenticias y medicinales.
¿Para qué desarrollamos? Para contribuir a la
seguridad y soberanía alimentaria de la comunidad, la región
y el país.
¿Qué valores promovemos? Promovemos la
reciprocidad y complementariedad en la convivencia
familiar y escolar.
¿Con qué contenido promovemos? Mediante los
saberes y conocimientos de las propiedades medicinales de
hoja de coca.
¿Cómo lo promovemos? Practicando diferentes formas
de aplicación curativa.
¿Para qué promovemos? Para conservar la salud
integral comunitaria.
PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos,
asumimos, consolidamos, dignificamos.
PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos,
asumimos, consolidamos, dignificamos.
PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos,
asumimos, consolidamos, dignificamos.
PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos,
asumimos, consolidamos, dignificamos.
PUDE SER: Desarrollamos, asumimos el
valor, fortalecemos, consolidamos el valor.
PUDE SER: A partir del estudio,
comprendiendo, a través del análisis.
PUDE SER: Realizando, experimentando,
preparando, empleando, desarrollando
PUDE SER: Para promover, para contribuir
a, para el fortalecimiento de.

2. ¿Cómo elaborar Objetivos Holísticos?
Normalmente el formular el objetivo Holístico, representa uno de los mayores
problemas en la planificación, algunas de las orientaciones sugeridas hablan de tener
presente lo que se piensa desarrollar y lo que se va a evaluar (criterios de evaluación).
Para ello trabajamos con la siguiente matriz guía.
DIM INTERROGANTES DESCRIPCION
CRITERIO DE
EVALUACION
SER
¿Qué valores
sociocomunitarios
desarrollamos o asumimos?
Fortalecemos la estética
ecológica, habilidades
expresivas y creativas
Promovemos
actitudes de respeto
en convivencia
armónica con la
naturaleza
SABER
¿A través de que
aprendemos? (contenidos)
Identificando diferentes
elementos y técnicas del
lenguaje plástico y visual
Identifica
críticamente los
procesos productivos
de las artes
originarias
HACER
¿cómo y con que
aprendemos? (estrategia)
aplicando en nuevas formas
de expresión artística, con la
investigación de productos
artesanales
Acopio y aplicación
de técnicas y
tecnologías
productivas
artesanales y estéticos
DECIDIR
¿Para que aprendemos?
(Desafíos)
para promover la vocación
productiva y contribuir en la
producción y valoración del
arte de nuestros pueblos
Aplicación en
procesos productivos
con sentido
comunitario

3. El Objetivo Holístico para el área de Artes Plásticas quedaría así:
Fortalecemos la estética ecológica, habilidades expresivas y creativas Identificando
diferentes elementos y técnicas del lenguaje plástico y visual aplicando en nuevas
formas de expresión artística, con la investigación de productos artesanales para
promover la vocación productiva y contribuir en la producción y valoración del arte de
nuestros pueblos
METODOLOGÍA
Desarrollo
Procedimiento
Elaboración
Aplicación
Experimentación
Tarea
Estimaciones
Significado
Importancia
Validez
Vivencialidad
Significancia
Propuestas
Alternativas
Monografias
Planteamientos
Creación
Emprendimientos
Análisis
Comparación
Conceptos
Teoría
Estudio
Nociones
Producción
Valoración
Práctica
Teorización
Implementación
Aporte
Creatividad
Transformación
Elaboración
Impacto
Cualidades
Utilidad
Necesidades
Reflexión
Saberes
Conocimientos
Intuiciones
Cálculo
Analogías
Concepciones
Conjeturas
Técnicas
Haceres
Destrezas
Investigación
Operaciones
Habilidades
manuales

4. DIMENSIONES
La complementariedad
La reciprocidad
La redistribución
La armonía
La honestidad
La convivencia
La verdad
Sentimientos
Creatividad
La reflexión critica
La dignidad
La sabiduría
El equilibrio
Las sensaciones
Las intuiciones
Las emociones
El saber cultural
Aspiraciones
Las creencias
Los significados
Las concepciones
Las nociones
El estudio
Las conjeturas
El cálculo
La ciencia
El saber
El análisis
La comparación
Los conceptos
Las teorías
Los saberes y conocimientos
Lectura
Las artes
Las analogías
El desarrollo
Los procedimientos
Las tareas
Las aplicaciones
Las prácticas
Confesión
La elaboración
Los modos de producción
Las experiencias
Las destrezas
La manufactura
La producción
La investigación
El impacto social
La toma de decisiones
La transformación de la
comunidad
El emprendimiento productivo
Posicionamiento político
Critico de su realidad
Proactivo, propositivo
SER
DECIDIR
SABER
HACER

5. Verbos para desarrollar las Dimensiones
1. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades cognitivas
(saber)
Analizar Definir Elegir Identificar Planear Resumir
Comprender Demostrar Enumerar Inducir Razonar Sintetizar
Comprobar Describir Evaluar Interpretar Reconocer
Conocer Diferenciar Explicar Localizar Recordar
Deducir Distinguir Expresar Memorizar Relacionar
2. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades productivas
(hacer)
Adaptar Desarrollar Clasificar Organizar Recoger Caracterizar
Construir Diseñar Manejar Orientarse Representar Determinar
Controlar Efectuar Observar Planear Resolver Formar
Conversar Expresar Manipular Programar Usar Producir
Crear Investigar Operar Proyectar Utilizar Simular
3. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades valorativas
(Ser)
Aceptar Colaborar Cuidar Organizar Rechazar Formar
Admirar Diseñar Disfrutar Inventar Respetar
Apreciar Compartir Integrar(se) Mostrar Tender a
Asumir Contemplar Interesar(se) Participar Usar
Autoestimar(s
e)
Crear Interiorizar Preferir Valorar
4. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades volitivas
(Decidir)
Proponer Promover
Organizar Transformar
Solucionar Conservar
Conformar Integrar
Asumir
desafíos

6. Verbos para desarrollar las Dimensiones
1. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades cognitivas
(saber)
Analizar Definir Elegir Identificar Planear Resumir
Comprender Demostrar Enumerar Inducir Razonar Sintetizar
Comprobar Describir Evaluar Interpretar Reconocer
Conocer Diferenciar Explicar Localizar Recordar
Deducir Distinguir Expresar Memorizar Relacionar
2. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades productivas
(hacer)
Adaptar Desarrollar Clasificar Organizar Recoger Caracterizar
Construir Diseñar Manejar Orientarse Representar Determinar
Controlar Efectuar Observar Planear Resolver Formar
Conversar Expresar Manipular Programar Usar Producir
Crear Investigar Operar Proyectar Utilizar Simular
3. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades valorativas
(Ser)
Aceptar Colaborar Cuidar Organizar Rechazar Formar
Admirar Diseñar Disfrutar Inventar Respetar
Apreciar Compartir Integrar(se) Mostrar Tender a
Asumir Contemplar Interesar(se) Participar Usar
Autoestimar(s
e)
Crear Interiorizar Preferir Valorar
4. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades volitivas
(Decidir)
Proponer Promover
Organizar Transformar
Solucionar Conservar
Conformar Integrar
Asumir
desafíos