1. Paloma Fernández Cano

2. Temporalización

3.  Todas las áreas. 4º de E.S.O.

4.  - Conocer las ventajas y desventajas que
nos aportan los diferentes alimentos.
 - Diferencia entre salud y "belleza".
 - Adquisición de buenos hábitos
alimenticios, equilibrando, a su vez, el
gasto y la ingesta de calorías.

5.  - Conocer los conceptos de calorías y
metabolismo
 - Aprender los diferentes grupos de
alimentos (grasas, proteínas, hidratos de
carbono...).
 - Establecer dietas equilibradas y sus
aplicaciones.
 - Fuentes de aportes energéticos según
los tipos de actividad física.

6. -Libro de texto
-Tablas
siguientes:
Tabla 1

7. -Tabla 2

8. -Tabla 3

9. -Tabla 4

10. -Tabla 5

11.  Direcciones web:
 http://www.rtve.es/noticias/20101018/document
os-tv-enfrentarse-a-anorexia/363058.shtml
 http://www.slideshare.net/shisa/anorexia-413482

12.  - Escribir todo el menú del día anterior y por grupos establecer,
mediante las tablas entregadas, si es sano o no (15 minutos)
 - Relacionar el ejercicio anterior con la actividad física que se
realizó, comprobando nuevamente si es equilibrado el aporte de
calorías respecto al gasto (10 minutos)
 - Charla coloquio de un par de compañeras que están siendo
tratadas en el hospital de Alcalá de Henares (Madrid) por
anorexia (30-40 minutos aproximadamente)
 - Una vez visto en clase el video de DocumentosTV citado en los
recursos, se realizará un debate sobre los cánones de belleza y la
realidad (concursos de belleza, desfiles de moda, etc)(20
minutos).

13. - Actividades de ampliación: a realizar en casa.

15.  La metodología para todas las
actividades es: enseñanza mediante la
búsqueda.
 Además, se utilizará la presentación de
PowerPoint que se especifica en
recursos.

16.  Mediante la corrección de las actividades de
ampliación.
 Preguntas teóricas sobre conceptos primordiales
del tema tratado, como por ejemplo, "¿qué son
las calorías?" ¿qué conocemos como función
energética y nutrición?
 Mediante la participación activa en los debates
y coloquios planteados en la unidad didáctica.