Tendencias pedagógicas

1. DOCENTE: LUZ ELENA OSORIO MANSILLA
TENDENCIAS PEDAGOGICA A UTILIZAR EN EL AULA
Aprendizaje Basado en Proyectos
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de
aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias
relacionadas con la administración de proyectos reales.
Aprendizaje vivencial
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
Objetivo de la clase: Reconocer conceptos básicos de la estadística y su
aplicabilidad en la vida real
Dirigido a Grados sextos.
Cantidad de alumnos : 40
Aprendizaje vivencial y por proyectos.
PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
Una vez se da a conocer la importancia de la estadística en la vida cotidiana se
propone al grupo indagar sobre temas de su interés y que aporten a la
comunidad educativa a la cual hacen parte para la resolución del proyecto
educativo: Se propone temas como matoneo escolar, drogadicción,
contaminación ambiental.
De elegir el tema en el grupo, como ejemplo (Matoneo Escolar) entre todos y de
manera guiada por el docente se inicia con el primer paso en la estadística que
es diseñar la encuesta por parte de los estudiantes, donde ellos plantean las
preguntas por las cuales quieren indagar. Seguidamente ellos por equipos
continúan con la aplicación de la encuesta a su comunidad educativa por medio
de un muestreo que el docente explica en clase. Siguiendo los pasos del análisis
de la información, se procede a la tabulación de la información, construcción de

2. gráficos y presentación de la información (utilizando TICS). Finalmente los
estudiantes saca las conclusiones del trabajo, sus reflexiones , propuestas y
recomendación del estudio.
PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
 El docente es un guía
 Los estudiantes construyen su propio conocimiento
 Genera mayor motivación en el grupo porque son temas de su interés y
porque se sienten útiles.
 Se aprende matemáticas y se transversalizan otras áreas.