Presentación del curso Enfoques y modelos didacticos

1. ENFOQUES Y
MODELOS
DIDÁCTICOS
Presentación del curso 2020-I

2. Curso: Enfoques y modelos
didácticos
 Conocimiento y comprensión sobre los
enfoque y modelos didácticos para primaria
 Revisar bases conceptuales y metodológicas
para orientar procesos de enseñanza y
aprendizaje
 Elegir y recrear un modelo pertinente al
contexto educativo
 Diversos modelos didácticos vigentes y sus
elementos
 Criterios y principios para seleccionar y
aplicarlos en aula diversos modelos
didacticos, según el escenario donde estén.
Docente del curso
Mag. Giannina Bustamante

3. Contenidos
Unidad
es
Título
I Enseñanza y aprendizaje como objeto de estudio de la
didáctica
II Enfoques de enseñanza y sus modelos didácticos
III Modelos didácticos para la educación primaria
El curso se organiza en tres
unidades.

4. Metodología
1. Ofrecer la información acerca de la temática y el
método de trabajo
2. Revisar la meta de aprendizaje
3. Promover la recuperación de aprendizajes previos
4. Orientar la revisión y el estudio personal de la
información ofrecida
5. Guiar las actividades de aprendizaje donde se
genere interacción (foros, chats, videoconferencias)
6. Orientar la aplicación de teorías y conceptos
estudiados en actividades específicas
7. Evaluar los productos de aprendizaje calificados
8. Promover la autoevaluación del propio desempeño.
En Paideia
Participació
n e
interacción
frecuentes

5. Evaluación
Actividad Peso
Control de lectura sobre conceptos clave de didáctica, enseñanza y
aprendizaje.
10%
Ensayo de carácter teórico y reflexivo sobre la relación entre didáctica y
los enfoques de enseñanza aplicables al nivel primario (trabajo
individual o en pares)
15%
Fichas conceptuales (02) sobre los enfoques de enseñanza y modelos
didácticos aplicables al nivel primario (trabajos individuales)
15%
Presentación audiovisual (grupal : vídeo, infografía e interacción)
sobre uno de los modelos didácticos aplicables en educación primaria
25%
Foro de discusión de análisis y argumentación de la sesión de
aprendizaje propuesta
15%
Sesión de clase diseñada para un área curricular de primaria
sustentada en forma escrita y oral enmarcada en un modelo didáctico y
fundamentada en criterios de funcionalidad
20%
Total 100%

6. Primeras acciones
 Ingresar con frecuencia a Paideia y realizar
las actividades. Participación constante.
 Revisar con atención el sílabo y formular
preguntas en el foro de consultas permanente
 Leer las pautas para las primeras semanas de
trabajo

7. ¡Éxitos en el curso!