1. Nombre del juego (definido por la pareja de
estudiantes)
DEXTER
Una imagen del juego
Versión 1.0 – año
Programadores: Nombre de los estudiantes
ELI JARA CAMPOS
NIXON HERRERA ROMAN
DENISSE PICADO MONTOYA
Nombre del Liceo o
Colegio
LICEO EXPERIMENTAL BILINGÜE DERIO
JIMENES
Sección 9-2
Juego desarrollado con
Alice 2.2 – Programa de la Universidad de
Carnegie Mellon

2. ¿Cuál aplicación de la biotecnología
eligieron para el juego?
• bioprospeccion

3. ¿Cuáles fueron los principales aprendizajes
sobre la aplicación investigada?
• Que los alimentos tardan mas en
descomponerse y se pueden hacer
muchas cosas, como vasos de papel.

4. ¿Qué fue lo más difícil en la elaboración del
juego y cómo lo solventaron?
• Hacer que nuestro personaje (Dexter)
caminara, solventamos el problema con
ayuda de la profesora.

5. ¿Cómo influye, en nuestra calidad de
vida la revolución invisible?
• Influye en nuestra vida para la elaboración
de medicamentos.
• También en la elaboración de alimentos
• Y para la creación de productos
biodegradables