1. LAS MEDIACIONES Y
EL APRENDIZAJE
ELIZABETH MURCIA PORRAS
FLOR ALBA PARRADO VELASQUEZ

2. Qué son las mediaciones
pedagógicas?
Son todas aquellas intervenciones que se realizan en
la relación docente-educando con el fin de lograr el
aprendizaje por parte del segundo con la ayuda del
primero. En ellas se tienen en cuenta los contenidos,
modelos, teorías, enfoques y estrategias pedagógicas,
las Tic, herramientas virtuales, etc.

3. Teorías y enfoques
• Cognitivismo
• Constructivismo
• Conectivismo
• (unidad 1)

4. Cognitivismo
Se basa en los procesos mentales para la
organización del aprendizaje. Para ello se
requiere de una selección de contenidos y una
planeación a partir de lo que se desee que los
educandos aprendan y hasta donde se desse
que lleguen.

5. Constructivismo
Se basa en que la realidad es un cosntructo de
la mente. En otras palabras, es a través de la
experiencia directa con los objetos y el entorno
que el educando aprende. Es a través de la
experimentación que se adquiere el
conocimiento.

6. Conectivismo
Tiene como punto de partida la variabilidad de todo lo
que nos rodea, involucra el conocimiento y el
aprendizaje y manifiesta que para acceder a ellos
hay que ser capaz de adaptarse a los constantes
cambios, tomar decisiones constantemente y
actualizarse.

7. Semiótica y estética multimedial
• Es necesario tener claridad en los conceptos y procesos a trabajar
dentro del aprendizaje, aquí intervienen la semiótica, la estética
multimedial y las mejoras prácticas. Se debe definir con precisión los
procesos mentales, habilidades y destrezas a desarrollar en los
educandos, de acuerdo con las temáticas a trabajar. A partir de la
definición y aclaración de lo que se desea, entonces, se hace la
aplicación de la estética multimedial teniendo en cuenta las mejoras
prácticas. En otras palabras, toda actividad planeada debe ajustarse a
conceptos de simplicidad, navegabilidad, aprovechamiento del
espacio, equilibrio y armonía entre otros. (unidad 2)

8. Las Tic como mediación en el
proceso de aprendizaje
Las mediaciones pedagógicas contemplan los roles
de los diversos intervinientes. El docente como
tutor(académico, técnico, organizador, orientador,
coordinador y socializador), las Tic como estrategias
(motivación, reflexión, acción e interdisciplinariedad)
para la mediación pedagógica y el educando como
receptor y re creador. (unidad 3)

9. Blended learning
Es un modelo de aprendizaje mixto en el que se
combinan el aprendizaje presencial y el virtual y
el rol del docente y el educando juegan un papel
importante, el primero como tutor que prevee y
planea a futuro lo que el segundo como receptor
deberá desarrollar (habilidades y destrezas que
le permitirán hacer un mejor uso de las
herramientas tecnológicas) (unidad 3)

10. Representación del conocimiento
• En los modelos tradicionales el conocimiento se basaba en dinámicas
de memorización de conceptos que centraban la atención el docente
y que convertían al educando en un simple receptor. Los mapas
conceptuales (como herramienta que le permite organizar los
conceptos de forma interrelacionada y funcional); y los mapas
mentales(como herramienta para la solución de problemas y
recolección u organización de ideas) le permiten al chico adquirir y
procesar ese conocimiento de una manera diferente. (unidad 4)