Aprendizaje mediado

1. Características de
los ambientes de
aprendizaje
mediado.

2. Analizar los elementos que
integran un ambiente de
aprendizaje desde la
perspectiva de la mediación.

3. 4.1. ¿Qué es un ambiente de
aprendizaje?
4.2. Tipos de ambientes de
aprendizaje.
4.3. Diseño de ambientes de
aprendizaje.
4.4. Características del
aprendizaje mediado.

4. 4.1. ¿Qué es un
ambiente de
aprendizaje?

5. Se refiere a la organización del
espacio y los materiales con una
intención educativa.
¿Qué es un ambiente de aprendizaje?
Están centrados en el alumno como
agente constructor de su aprendizaje.
El docente organiza el ambiente para
favorecer las condiciones de la
construcción del aprendizaje.

9. El ambiente de aprendizaje se puede
entender como un complejo tejido de
elementos en el que existe y se desarrolla el
sistema de aprendizaje.
Tiene por objeto generar mejores
relaciones educativas, ya sea entre
personas, con instrumentos, con el
currículum, de las personas respecto de sí
mismas, y en general, con todo el entorno.
¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

10. ¿Qué es un ambiente de aprendizaje?
Es el entorno que se establece a través de una
serie de situaciones de aprendizajes en las que
se da una efectiva interacción entre un
facilitador, la persona que construye
conocimientos ( el alumno),los recursos y las
estrategias metodológicas adecuadas para el
logro de un aprendizaje significativo.

11. Tipos de ambientes
de aprendizaje.

12. Ambientes definidos: el establecimiento de los
espacios y la organización de los materiales es fija, no habiendo
modificaciones de éstos a lo largo de la sesión.
Ambientes semidefinidos: se pueden introducir por el
alumnado pequeñas variaciones en la distribución de los materiales
y ubicación de los mismos por iniciativa propia.

13. No definidos:
Parte de la
presentación del material, sin establecer una organización
inicial de espacios ni distribución de los mismos, la aparición
de los lugares de trabajo o “ambientes” dependerá de la
motivación hacia la práctica, de relaciones establecidas por los
alumnos y alumnas, de las necesidades internas del individuo en
un momento o situación concretas.

16. Diseño de
ambientes de
aprendizaje.

17. Diseño de ambientes de
aprendizaje.
 Explicitar la intencionalidad del acto pedagógico para dar
significado a la experiencia de aprendizaje.
Facilitador del aprendizaje.
Motivador de los estudiantes en procesos de autogestión del
conocimiento.

18. Sujeto gestor que crea espacios y momentos
pedagógicos con situaciones y expectativas concretas
encaminadas a la acción formativa.
Facilitador del proceso de búsqueda, en cuanto
problematiza, hace preguntas, escucha y aporta
información necesaria para avanzar en el proceso
educativo.
Diseño de ambientes de
aprendizaje.

19. Diseño de ambientes de
aprendizaje.
NIVELES DE COMPLEJIDAD
1. Se comparte información y se deja abierta la posibilidad de que haya
algún tipo de participación en la circulación de información por parte del
estudiante.
2. Además de compartir información, se programan estrategias para dar
información de retorno sin pretender continuidad.
3. La interacción social propiamente dicha, en la que cada uno de los
elementos que hacen parte del ambiente educativo está diseñado para
responder a pretensiones formativas, lo cual hace necesaria la
continuidad de la comunicación.

20. ASPECTOS
Sujetos comprometidos.
Conocimientos que habrán de circular como información y como
producto del trabajo realizado.
Formas de interacción.
Aprendizaje y evaluación
Diseño de ambientes de
aprendizaje.

22. Características del
aprendizaje
mediado.

23. Se produce a través de un mediador que se interpone entre el
individuo y la realidad.
Tiene una intencionalidad.
El mediador obliga a focalizar, a seleccionar, creando las condiciones
para el aprendizaje.
Características del
aprendizaje mediado.

24. Características del
aprendizaje mediado.
Calidad de la interacción entre el ser humano y su
entorno, que resulta de los cambios introducidos en la
misma por un mediador humano que se interpone
entre el organismo receptor y las fuentes de estímulo.

26. a. Describa las condiciones que toma en cuenta
actualmente para diseñar un ambiente de
aprendizaje.
b. Comente con tres de sus compañeros el trabajo
realizado e indiquen los elementos en común.